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教學(xué)工作漫談

教學(xué)工作漫談

作者：魏書生著
出版社：漓江出版社出版時(shí)間：2014-06-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 310
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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教學(xué)工作漫談 版權(quán)信息

  • ISBN：9787540771010
  • 條形碼：9787540771010 ; 978-7-5407-7101-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：

教學(xué)工作漫談 本書特色

30多年前，中國(guó)教育界的傳奇人物魏書生以嚴(yán)整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念，新穎的互動(dòng)教育方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向。無(wú)論什么樣的班級(jí)，經(jīng)過(guò)他指點(diǎn)，學(xué)生快樂(lè)健康，綜合素質(zhì)高，班風(fēng)積極向上，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是名列前茅。本書即他的經(jīng)典著作之一，以教書育人為主題，全面展現(xiàn)了作者30多年來(lái)的教育、教學(xué)思想和具體方法。 　　從細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)到能力興趣的培養(yǎng)，再到學(xué)習(xí)效率的提高和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，乃至和諧融洽的師生相處模式，一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例散發(fā)著生動(dòng)的氣息，長(zhǎng)者的溫厚和師者的智慧充盈其間，感人肺腑，引人深思，是廣大教師、教育工作者的必讀書。

教學(xué)工作漫談 內(nèi)容簡(jiǎn)介

想做好教師，先讀魏書生。30年教書育人經(jīng)驗(yàn)，影響一代師德師風(fēng)。 　　全國(guó)各地演講2000多場(chǎng)，風(fēng)靡教育界，本書總發(fā)行量超過(guò)30萬(wàn)冊(cè)，2014年*新改版修訂。 　　教育經(jīng)典，歷久彌新。魏書生引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向，本書是他教育改革的精華集萃，是經(jīng)典的教育教學(xué)工作指南。經(jīng)典的教育案例，精彩的教學(xué)生涯，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)教師，幾乎所有的教育工作者都在學(xué)習(xí)和研究魏書生。如今許多教育專家，名校長(zhǎng)、名教師，回憶起初為人師學(xué)習(xí)魏書生，一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到工作中的情景，感激敬佩之情油然而生。 　　本書從細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)到能力興趣的培養(yǎng)，再到學(xué)習(xí)效率的提高和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，乃至和諧融洽的師生相處模式，一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例散發(fā)著生動(dòng)的氣息，長(zhǎng)者的溫厚和師者的智慧充盈其間，感人肺腑，引人深思，是廣大教師、教育工作者的必讀書。

教學(xué)工作漫談 目錄

我為什么愿意教書 （ 代序 ）
編輯的話
**輯 憤悱啟發(fā)皆有道
課堂六步教學(xué)法
講讀課，少講多讀
畫語(yǔ)文知識(shí)樹
怎樣劃分文章層次
怎樣歸納中心思想
怎樣分析文章的寫作特點(diǎn)
怎樣教詞語(yǔ)
怎樣教修辭
初中推普五題
除了教材，還講什么
課堂激發(fā)學(xué)生興趣十法
研究學(xué)生心理，提高教學(xué)效率
第二輯 *好的學(xué)習(xí)是自學(xué)
開學(xué)第二天的“期末”考——自學(xué)整冊(cè)教材
整體化—— 自學(xué)一類文章
“四遍八步”讀書法—— 自學(xué)一篇文章
層次化、網(wǎng)絡(luò)化——自學(xué)文學(xué)常識(shí)
語(yǔ)文課——學(xué)生自己講
作文——學(xué)生互相批改
作業(yè)——學(xué)生自己留
考試——學(xué)生出題評(píng)卷
誰(shuí)都能自己摘果子——差生怎樣自學(xué)語(yǔ)文
一、差生差在哪
二、怎樣才能不差
三、從文科打開缺口
談培養(yǎng)自學(xué)能力
一、為啥要自學(xué)
二、怎樣自學(xué)
再談培養(yǎng)自學(xué)能力
一、提高認(rèn)識(shí)
二、激發(fā)興趣
第三輯 效率是關(guān)鍵
培養(yǎng)學(xué)生的效率感
高效學(xué)習(xí)日
一分鐘競(jìng)賽
45分鐘寫完2420字
用好時(shí)間的“邊角余料”/ 
推開猶豫，雷厲風(fēng)行
考前“獨(dú)往獨(dú)來(lái)”好
勞動(dòng)不吃大鍋飯
大掃除15分鐘結(jié)束
一分鐘全班調(diào)好座位
　兩分半鐘收好書費(fèi)
生物鐘——高效來(lái)自科學(xué)
第四輯 能力的訓(xùn)練
聽說(shuō)讀寫都來(lái)自實(shí)踐
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
提高學(xué)生的記憶力
無(wú)規(guī)則數(shù)字板——提高注意力
培養(yǎng)學(xué)生的想象力
培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人
發(fā)展中差生智力的幾點(diǎn)做法
一、增強(qiáng)信心
二、掌握方法
三、定向活動(dòng)
四、規(guī)則活動(dòng)
五、慣性活動(dòng)
第五輯 經(jīng)師與人師——教書與育人并重
教書必須育人
育人應(yīng)先知人
重在培養(yǎng)良好習(xí)慣
寓德育于語(yǔ)文教學(xué)之中
一、增強(qiáng)道德意識(shí)
二、訓(xùn)練道德行為
三、培養(yǎng)道德習(xí)慣
既教作文，又教做人
能受委屈的人才是強(qiáng)者
心靈的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)啥
好教育是能自我教育
一、認(rèn)識(shí)到新我舊我之爭(zhēng)
二、感受到新我勝利的幸福
三、制訂扶植新我的計(jì)劃
四、日日自新無(wú)歇時(shí)
永遠(yuǎn)有效的后進(jìn)生互助組
控制“三閑”/ 
關(guān)注國(guó)外科技動(dòng)態(tài)
國(guó)外的同齡人怎樣學(xué)
五千萬(wàn)年后的地球上
立足長(zhǎng)處，培養(yǎng)自信
學(xué)會(huì)駕駛大腦這部汽車
第六輯 犯了錯(cuò)誤怎么辦
犯錯(cuò)誤，寫說(shuō)明書
犯錯(cuò)誤，寫心理病歷
犯錯(cuò)誤，唱歌
犯錯(cuò)誤，做好事
有時(shí)也需要留下學(xué)生
教師是親子關(guān)系的黏合劑
和家長(zhǎng)共同教育效果好
感染熏陶，潛移默化
一、只教書未必能教好書
二、心染芝蘭久自香
三、好雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
四、春風(fēng)化雨柳成蔭
第七輯 “學(xué)高”還要“身正”——提高教師修養(yǎng)
多改變自己，少埋怨環(huán)境
選擇積極角色進(jìn)入生活
多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任
笑對(duì)人生
走自學(xué)之路
一、注重非智力因素的培養(yǎng)
二、增強(qiáng)篩選信息的能力
三、看多家之言，有助于信息的處理
四、用讀寫結(jié)合的方法進(jìn)行信息反饋
發(fā)展自己的長(zhǎng)處
調(diào)整需要，善于比較
尊人者，人尊之
來(lái)者都是客
服裝與發(fā)型
練習(xí)放松
每學(xué)期都寫文章
做園丁，當(dāng)然收碩果
第八輯 我和我的學(xué)生
我的指導(dǎo)思想
一、教育與哲學(xué)
二、教育與心理學(xué)
三、教育與管理學(xué)
四、教育學(xué)本身的爭(zhēng)論
鼓勵(lì)學(xué)生自薦
條條大路通羅馬
每天點(diǎn)一盞思想的燈
跑進(jìn)快樂(lè)天地
每天100次仰臥起坐、俯臥撐
有三部分內(nèi)容的座右銘
變“？”為“！”/ 
課前唱響一支歌
輪流教唱歌
忠實(shí)于自己——考試不作弊
沒(méi)娘的孩子早當(dāng)家——選好常務(wù)班長(zhǎng)
設(shè)立值周、值日班長(zhǎng)
班級(jí)“八有”/ 
青出于藍(lán)——三代師生共期盼

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教學(xué)工作漫談 相關(guān)資料

我想，如果我們的教師隊(duì)伍，特別是青年教師--因?yàn)榍嗄晔俏覀兊南Ｍ?-都能像魏老師那樣……我們語(yǔ)文教改的步伐就會(huì)大大加快。
　　--著名教育家、特級(jí)教師于漪
　　埋怨環(huán)境不好，是因?yàn)槲覀冏约翰缓；埋怨別人狹隘，是因?yàn)槲覀冏约翰换磉_(dá)；埋怨學(xué)生難教育，是因?yàn)槲覀冏约旱姆椒ㄌ佟?在參加"我與班集體建設(shè)"課題組的學(xué)習(xí)中，我更深刻地感受到了魏書生這句話的含義。"我與班集體建設(shè)"課題組的學(xué)習(xí)使我在班主任工作的實(shí)踐中千方百計(jì)改變自己的教育方法，以利于學(xué)生身心健康活潑地發(fā)展。
　　--廣東一教師
　　魏書生教學(xué)成功的要訣，首先靠他對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛，靠他正確的教育思想，靠他對(duì)教育改革的執(zhí)著追求。除此之外，還有一項(xiàng)更重要的就是他對(duì)教育理論的深入學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用。因此，豐富了他的智能，開拓了他的胸襟，也為大陸地區(qū)教育改革寫下了輝煌的史頁(yè)。
　　--臺(tái)灣省教育家陳光輝
　　真的是很不錯(cuò)的一本好書，魏老師不愧是一代大師！書中所列具有很現(xiàn)實(shí)的參考價(jià)值，非常值得一看！真希望自己也能有幸親耳聽到魏老師的課呀！本書對(duì)新老師、老老師皆有參考價(jià)值！
　　--網(wǎng)友最愛流星雨
　　書很值。內(nèi)容比較豐富，有教學(xué)方面，有教育管理方面，可操作性很強(qiáng)。魏書生的教育事例往往比枯燥的理論更有效，更易懂。值得一看。
　　--網(wǎng)友yzhlxw

教學(xué)工作漫談 作者簡(jiǎn)介

魏書生， 1950年生，1978年起在中學(xué)任教，特級(jí)教師。先后擔(dān)任遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記，市教委副主任，市教委主任、黨組書記；兼任全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)等43項(xiàng)社會(huì)職務(wù)。他始終堅(jiān)守教學(xué)第一線，堅(jiān)持上語(yǔ)文課，兼做班主任工作，保持平常心，是教書育人的模范。 　　魏書生在全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市和港澳臺(tái)地區(qū)作報(bào)告2000多場(chǎng)，上公開課1000多次，發(fā)表文章100多篇，主編、撰寫、出版20多本教育專著。 　　由于成績(jī)卓著，魏書生先后獲全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)的專家、首屆“中國(guó)十大杰出青年”、“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆、“全?guó)優(yōu)秀班主任”等殊榮，被選為中國(guó)共產(chǎn)黨第十三次、十四次、十五次、十六次、十七次全國(guó)代表大會(huì)代表，被授予中國(guó)改革開放30年“中國(guó)教育時(shí)代人物”稱號(hào)。

商品評(píng)論(1條)
  • 主題：

    以為是一本指導(dǎo)自己怎樣做好教師工作的書，書中全是講的語(yǔ)文怎樣講，怎樣學(xué)，怎樣授課。很實(shí)用。

    2021/7/28 18:15:27
    讀者:hao***(購(gòu)買過(guò)本書)
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