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兒童幸福感-基于社會與自我比較視角的研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787532884100
- 條形碼：9787532884100 ; 978-7-5328-8410-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童幸福感-基于社會與自我比較視角的研究 本書特色
兒童幸福一直是教育的困境，在當前關(guān)注兒童積極心理品質(zhì)發(fā)展的大背景下，探討兒童幸福的來源、影響因素及引導兒童走向幸福，具有新的時代意義。本書關(guān)注兒童的幸福，關(guān)注影響兒童幸福的因素。從社會比較與自我比較的視角，對兒童幸福的來源及提升兒童幸福的策略做粗淺的分析，希望我們的教育能夠基于兒童認知中的幸福，以兒童的幸福為*高的任務和目標。
兒童幸福感-基于社會與自我比較視角的研究 內(nèi)容簡介
《兒童的幸福感——基于社會與自我比較視角的研究》是叢書《兒童發(fā)展研究叢書》中的一本。本叢書是浙江師范大學兒童文化研究院“兒童發(fā)展研究”招標課題的系列研究成果。深入考察了流動兒童教育、兒童網(wǎng)絡成癮、中西方學前教育的對照以及兒童幸福感等當下國內(nèi)外兒童發(fā)展的熱點問題。在孩子日益成為社會關(guān)注點的今天，本叢書直指當下我國兒童發(fā)展的現(xiàn)實問題，對于深層次地認識和研究我國當代兒童發(fā)展狀況具有重要意義。通俗性與專業(yè)性統(tǒng)一、學術(shù)性與實踐性兼顧以及融合性與多學科視角是本叢書的主要特點。 讓科學的研究成果惠及每一個孩子的成長。
兒童幸福感-基于社會與自我比較視角的研究 目錄
總序
序言
導論
幸福與幸福的追求
比較與幸福
兒童的幸福與比較
我國兒童對幸福的認知
6-12歲兒童社會與自我比較訪談研究
自我與社會比較對兒童幸福感影響的實證調(diào)查研究
未來與現(xiàn)實：比較視野中兒童幸福的現(xiàn)狀與趨勢
參考文獻
后記
展開全部
兒童幸福感-基于社會與自我比較視角的研究 作者簡介
方衛(wèi)平，浙江師范大學教授、博士生導師、兒童文化研究院院長、中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員、意大利《教育史與兒童文學》雜志國際學術(shù)委員；著有《中國兒童文學理論發(fā)展史》《童年·文學·文化》《享受圖畫書——圖畫書的藝術(shù)與鑒賞》等個人著作十余種，主編《中國兒童文化研究年度報告》系列、《紅樓兒童文學對話》學術(shù)叢刊等；選評《最佳兒童文學讀本》、《最佳少年文學讀本》等；獲“第六屆高等教育國家級教學成果獎”二等獎、“浙江省勞動模范”稱號，享受國務院政府特殊津貼。 葉映華（1979-），女，浙江天臺人，浙江大學教育學院副教授，應用心理學博士。主要研究方向為教育心理學、社會認知心理學和管理心理學。在《教育研究》《心理科學》等雜志發(fā)表論文數(shù)十篇。論文《創(chuàng)新性人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與生成轉(zhuǎn)化機制》被《新華文摘》雜志全文轉(zhuǎn)載。數(shù)篇論文發(fā)表在SSCI來源期刊《Psychological Reports》等雜志上。著作《歸因與教師工作績效評估——基于內(nèi)隱的視角》獲浙江省第十五屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎。 主持2013年國家自然科學基金項目“后創(chuàng)業(yè)階段創(chuàng)業(yè)家的創(chuàng)業(yè)決策邏輯研究”，主持2012和2009年教育部人文社科青年基金項目、2008中國博士后科學基金等項目。 主講課程為《教育統(tǒng)計與測量》《管理與社會心理學》《普通心理學》。
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