歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
>
21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究

21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究

作者：林崇德
出版社：北京師范大學出版社出版時間：2016-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 274
中 圖 價:¥18.6(4.9折) 定價  ¥38.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無塑封），個別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標記、光盤等附件不全詳細品相說明>>
本類五星書更多>

21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究 版權信息

  • ISBN：9787303200443
  • 條形碼：9787303200443 ; 978-7-303-20044-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究 本書特色

　　隨著全球化、信息化與知識時代的來臨，我們到底應該培養(yǎng)怎樣的人？他們應該具有哪些核心素養(yǎng)？當前，基于學生核心素養(yǎng)的教育改革逐漸引起全球關注，成為許多國家或地區(qū)制定教育政策、開展教育實踐的基礎。2013年5月，北京師范大學林崇德教授承擔了教育部哲學社會科學研究重大委托專項，領銜5所高校90余名研究人員組成聯(lián)合攻關項目組，共同負責研究中國學生發(fā)展的核心素養(yǎng)體系。本書是該項目的基礎性研究成果之一，主要從基礎理論研究、國際比較研究、傳統(tǒng)文化研究、實證調查研究、現(xiàn)行課標研究、教育實踐探索等角度系統(tǒng)化地展開對核心素養(yǎng)的探索與分析，對于全方位理解和把握中國學生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵具有重要參考價值。

21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究 內(nèi)容簡介

隨著全球化、信息化與知識時代的來臨，我們到底應該培養(yǎng)怎樣的人？他們應該具有哪些核心素養(yǎng)？當前，基于學生核心素養(yǎng)的教育改革逐漸引起全球關注，成為許多國家或地區(qū)制定教育政策、開展教育實踐的基礎。2013年5月，北京師范大學林崇德教授承擔了教育部哲學社會科學研究重大委托專項，領銜5所高校90余名研究人員組成聯(lián)合攻關項目組，共同負責研究中國學生發(fā)展的核心素養(yǎng)體系。本書是該項目的基礎性研究成果之一，主要從基礎理論研究、國際比較研究、傳統(tǒng)文化研究、實證調查研究、現(xiàn)行課標研究、教育實踐探索等角度系統(tǒng)化地展開對核心素養(yǎng)的探索與分析，對于全方位理解和把握中國學生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵具有重要參考價值。

21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究 目錄

**章核心素養(yǎng)的內(nèi)涵：演變與共識**節(jié)核心素養(yǎng)內(nèi)涵的歷史演變第二節(jié)核心素養(yǎng)內(nèi)涵的國際共識第三節(jié)核心素養(yǎng)概念的界定與理論定位第二章從國際視角下探尋核心素養(yǎng)**節(jié)主要國際組織的核心素養(yǎng)框架第二節(jié)主要國家的核心素養(yǎng)框架第三節(jié)核心素養(yǎng)研究的國際比較第三章從傳統(tǒng)文化中發(fā)掘核心素養(yǎng)**節(jié)我國傳統(tǒng)文化中修身成德的主要思想第二節(jié)我國傳統(tǒng)教育中人才培養(yǎng)的主要要求第三節(jié)  傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)教育對核心素養(yǎng)遴選的啟示第四章  從現(xiàn)實需求中歸納核心素養(yǎng)**節(jié)核心素養(yǎng)的研究思路與方法第二節(jié)社會與民眾對核心素養(yǎng)的期盼與需求第三節(jié)基于現(xiàn)實需求的反思與啟示第五章從現(xiàn)行課程標準中反思核心素養(yǎng)**節(jié)現(xiàn)行課標中核心素養(yǎng)指標的確定與內(nèi)容分析第二節(jié)現(xiàn)行課標中核心素養(yǎng)的分布第三節(jié)現(xiàn)行課標中核心素養(yǎng)的整體分析第六章  對核心素養(yǎng)推行的實踐探索**節(jié)基于核心素養(yǎng)的教育質量評估發(fā)展第二節(jié)基于核心素養(yǎng)的課程教學改革第三節(jié)基于核心素養(yǎng)的教師專業(yè)發(fā)展與學習環(huán)境創(chuàng)設第四節(jié)  國際經(jīng)驗的借鑒與啟示參考文獻
展開全部

21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究 作者簡介

林崇德，1941年生，浙江象山人。當代中國著各心理學家、教育家。1965年從北京師范大學教育系首屆心理本科專業(yè)畢業(yè)后，在中小學從事基礎教育工作13年。1978年考回北京師范大學攻讀研究生學位，1980年提前畢業(yè)留校工作。1984年獲博士學位，是新中國培養(yǎng)的第一位教育學（心理學）博士。1986年破格晉升教授，1989年被國務院學位委員會辦公室批準為博士生導師。曾任北京師范大學發(fā)展心理研究所所長、校教學指導委員會主任、中國家庭教育學會副會長、中國心理學會理事長、中國教育學會常務理事兼學術委員會副主任、國務院學位委員會學科評議組成員等職務。榮獲全國勞動模范、全國師德標兵、全國模范教師、國家杰出專業(yè)技術人才等榮譽稱號。現(xiàn)任北京師范大學資深教授、校務委員會委員；兼任教育部人文社會科學委員會委員暨教育學與心理學學部召集人，教育部心理健康教育專家指導委員會主任，亞太地區(qū)健康心理學會第一副主席；中組部聯(lián)系高級專家。先后主持了二十余項國家哲學社會科學、國家自然科學基金、教育部和科技部等重點項目。撰有學術專著二十余部，發(fā)表學術論文與研究報告四百余篇，并主編《心理學大辭典》《應用心理學書系》《中國少年兒童百科全書》和主持翻譯《兒童心理學手冊》等大型工具書和心理學系列教材。研究成果榮獲普通高等教育國家級優(yōu)秀教學成果獎、全國高校優(yōu)秀教材特等獎和一等獎、教育部人文社會科學優(yōu)秀成果一等獎、全國教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎和教育部科技進步二等獎等省部級以上獎勵二十余項。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服