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雅思口語(yǔ)逆襲:以聽?zhēng)дf高效復(fù)習(xí)法

雅思口語(yǔ)逆襲:以聽?zhēng)дf高效復(fù)習(xí)法

出版社：大連理工大學(xué)出版社出版時(shí)間：2016-08-01
開本： 26cm 頁(yè)數(shù)： 262
本類榜單：外語(yǔ)銷量榜
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雅思口語(yǔ)逆襲:以聽?zhēng)дf高效復(fù)習(xí)法 版權(quán)信息

雅思口語(yǔ)逆襲:以聽?zhēng)дf高效復(fù)習(xí)法 本書特色

1. 把聽說結(jié)合起來
把上好的劍橋聽力材料運(yùn)用在口語(yǔ)考試當(dāng)中，練習(xí)聽力的同時(shí)可以帶上口語(yǔ)，事半功倍，節(jié)省考生的備考時(shí)間。每個(gè)句子后面都有標(biāo)注出自劍橋的哪一分冊(cè)，便于查閱。
2. 改善你的中文式語(yǔ)句思維1. 把聽說結(jié)合起來 把上好的劍橋聽力材料運(yùn)用在口語(yǔ)考試當(dāng)中，練習(xí)聽力的同時(shí)可以帶上口語(yǔ)，事半功倍，節(jié)省考生的備考時(shí)間。每個(gè)句子后面都有標(biāo)注出自劍橋的哪一分冊(cè)，便于查閱。 2. 改善你的中文式語(yǔ)句思維 為什么多數(shù)考生總是說出“把人嚇劈叉”的英語(yǔ)句子？其實(shí)這個(gè)才是“雷暈”雅思考官們致命的問題：雖然能夠讓他理解，但是聽起來非常不舒服。 所以啊，您這是病，得治。什么？病起因于兩種語(yǔ)言間的界定、描述等思維差異。我們平時(shí)多多積累，就是為了在考場(chǎng)上不讓考官有種“真的要每分鐘原諒他八百次，才能繼續(xù)聽他說下去”的悲劇感覺。比如多年前我在教外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，常常會(huì)聽到“我們不能不要坐車去公園”這類不符合目標(biāo)語(yǔ)言的表達(dá)。再如“面包”用中文界定為：面粉加雞蛋兌水調(diào)勻，經(jīng)烘烤得到的食品；而在英文中的界定卻是：a kind of food baked with flour, eggs and water。很多同學(xué)會(huì)把它說成“flour, eggs and water baked a bread”。所以多接觸這樣的語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)例，可以潛移默化地改變目標(biāo)語(yǔ)言的思維習(xí)慣，說出地道的英語(yǔ)。另外，這一點(diǎn)也可以從話題相關(guān)材料包中看出：并不是每一句英文都能和中文一一對(duì)應(yīng)，因?yàn)闈h語(yǔ)和英文本身的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣都是有差異的，大家可以在看劍橋雅思真題時(shí)注意一下這些差別。如果我們可以把這些表達(dá)深刻地記在腦子里，深刻得就好像記住你心目中的“男神”“女神” 一樣，那么我們考試的時(shí)候就能夠脫口而出了！ 3. 提高使用詞匯和短語(yǔ)的準(zhǔn)確度與多樣性 毋庸置疑，出現(xiàn)在劍橋雅思聽力中的詞匯與短語(yǔ)勢(shì)必是常見并且能夠確切表達(dá)意愿的，如果我們可以將其拿過來使用，一定會(huì)改大多數(shù)考生的詞匯“有量無質(zhì)”的現(xiàn)象，也無須背單詞背到“長(zhǎng)發(fā)及腰”才有勇氣開口說話。有一次我的一位學(xué)生和我反饋他的考場(chǎng)狀況：考官問他的健身館有什么與眾不同之處，他說：Send out newsletters regularly, so that Iam able to get the right training courses on time. 考官把埋下的頭抬了抬，而當(dāng)他補(bǔ)充道：They offer me synchronised swimming pool（雙人泳池），考官的眼神表明考官被這位學(xué)生驚艷到了，所以這位學(xué)生終獲成功。希望“烤鴨”們都能在本書中找尋適合自己使用和背誦的詞、詞組、句子，給自己的口語(yǔ)做一次“私人訂制”。 4. 擴(kuò)充你的口語(yǔ)素材庫(kù) 在每個(gè)話題的后面我會(huì)總結(jié)一些通過這些聽力句子衍生出來的素材，以解決很多考生無話可講的狀況。就好像王家衛(wèi)翻譯“I love you.”的時(shí)候，他絕對(duì)會(huì)說：“我已經(jīng)很久沒有坐過摩托車了，也很久未試過這么接近一個(gè)人，雖然我知道這條路不是很遠(yuǎn)。我知 道不久我就會(huì)下車？墒，這一分鐘，我覺得好暖。”（你可能會(huì)說，呵呵，你們真會(huì)玩……但，這就是擴(kuò)展答案的能力。）再比如談到有氧運(yùn)動(dòng)的好處，就是能夠提高人體耐力素質(zhì)，增強(qiáng)心肺功能，很多時(shí)候也被用于減輕體重。如果你不僅能說出有氧運(yùn)動(dòng)這個(gè)詞匯，更能給出一些具體的優(yōu)勢(shì)，那么你的答案自然就豐富得多，不會(huì)有被晾在場(chǎng)的尷尬。當(dāng)然這些素材的角度絕不是唯一思路，更多有趣、有深度的思路還需要各位去親自挖掘。希望在此能夠給大家一些提示。 ◎ 如何使用本書 口語(yǔ)練不下去大部分是心不在焉。留不下的心，就讓它飛走吧！等它飛回來的時(shí)候再坐下來踏踏實(shí)實(shí)地開口練習(xí)，否則你說的東西就會(huì)不斷地讓你在“stupid brain”（我簡(jiǎn)直是個(gè)傻鳥）和“good brain”（我一定是個(gè)天才）兩種狀態(tài)中突變（請(qǐng)各位自行腦補(bǔ)平時(shí)自己練口語(yǔ)時(shí)的狀態(tài)）。所以請(qǐng)各位讀者在閱讀每一小節(jié)的時(shí)候千萬不要邊刷屏邊進(jìn)行，也不要只是一直在心里默默練習(xí)口，一定要開口講，但是別和你的小伙伴說著說著就跑題了。另外，懶蟲就不要期盼背下來本書列舉的問題答案（劍橋聽力原句除外）就能到達(dá)巔峰，因?yàn)榇蠹叶加玫拇鸢甘遣荒?ldquo;亮瞎”考官的眼的，而且本書提供的答案多數(shù)只是正規(guī)答題中的核心句子，而不是一個(gè)完整的回答。比如，有一些part 3 的答案，我只給出了核心的2~3 個(gè)句子，而實(shí)際答題是需要加上考生自己更加完善的表達(dá)才行的。 考生對(duì)于本書中出現(xiàn)的一些句子表達(dá)和自己印象中不一樣的時(shí)候要尤其關(guān)注，因?yàn)楹芸赡苁亲约旱恼Z(yǔ)法有問題，說出的句子雖然能夠讓人聽懂卻不地道；蛘吣阋部梢月犈c說雙管齊下。做完一篇聽力練習(xí)之后，比如劍橋雅思六**套題的**個(gè)部分，發(fā)現(xiàn)它所屬的話題范疇是運(yùn)動(dòng)，那么到本書中“運(yùn)動(dòng)”章節(jié)查找我所羅列和批注的重要句子、詞組、詞匯，想一想這些精華是怎么在剛才的聽力里面使用的，或者通過剛才的聽力練習(xí)你發(fā)現(xiàn)是在什么場(chǎng)景下、什么條件里使用的這些內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于不太確定的讀音，你也能夠輕松地從聽力材料里面獲知。這樣你就能360°無死角地獲取更豐富的詞匯和用法了。如果你焦急地要參加考試，那么請(qǐng)密集地閱讀本書，一定會(huì)有不少的收獲。 很多話題后面都補(bǔ)充有“話題相關(guān)材料包”，一般介紹本話題中和主題相關(guān)的延展材料或介紹性的說明。讀者可以根據(jù)需要選取其中的內(nèi)容作為自己的語(yǔ)料擴(kuò)展，或許在某種程度上它也可以幫助讀者擴(kuò)寬思路。比如在“圖書館”話題里面，我介紹了世界上著名的大英圖書館和美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館，大家可以把其中的部分內(nèi)容作為自己第二部分的信息，或者成為你第三部分的答題靈感，相信從中你能發(fā)現(xiàn)更為專業(yè)和漂亮的語(yǔ)言。（一定不要全段背誦，要有自己的改編、想法和語(yǔ)言，否則很容易被那些考場(chǎng)上的“老賊”識(shí)破！）信息

雅思口語(yǔ)逆襲:以聽?zhēng)дf高效復(fù)習(xí)法 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書共分為十章, 主要內(nèi)容包括: 你可能會(huì)關(guān)心的問題、健康話題、旅游話題、休閑話題、住宿話題、學(xué)術(shù)話題、工作話題、動(dòng)物話題、環(huán)境、環(huán)保話題、嚴(yán)肅話題。

雅思口語(yǔ)逆襲:以聽?zhēng)дf高效復(fù)習(xí)法 目錄

**章 你可能會(huì)關(guān)心的問題 001
第二章 健康話題 005
**節(jié)/ 運(yùn)動(dòng) 006
第二節(jié)/ 健康 021
第三節(jié)/ 飲食 030
第三章 旅游話題 045
**節(jié)/ 風(fēng)景 046
第二節(jié)/ 城市 065
第三節(jié)/ 交通 075
第四節(jié)/ 旅游服務(wù)與設(shè)施 093
第四章 休閑話題 105
**節(jié)/ 藝術(shù) 106
第二節(jié)/ 手工品 113
第三節(jié)/ 電影 120**章 你可能會(huì)關(guān)心的問題 001 第二章 健康話題 005 **節(jié)/ 運(yùn)動(dòng) 006 第二節(jié)/ 健康 021 第三節(jié)/ 飲食 030 第三章 旅游話題 045 **節(jié)/ 風(fēng)景 046 第二節(jié)/ 城市 065 第三節(jié)/ 交通 075 第四節(jié)/ 旅游服務(wù)與設(shè)施 093 第四章 休閑話題 105 **節(jié)/ 藝術(shù) 106 第二節(jié)/ 手工品 113 第三節(jié)/ 電影 120 第四節(jié)/ 購(gòu)物 130 第五章 住宿話題 147 住宿 148 第六章 學(xué)術(shù)話題 165 **節(jié)/ 課程 166 第二節(jié)/ 課業(yè)建議 175 第三節(jié)/ 圖書館 185 第七章 工作話題 193 **節(jié)/ 工作 194 第二節(jié)/ 商業(yè)經(jīng)營(yíng) 206 第八章 動(dòng)物話題 212 動(dòng)物 213 第九章 環(huán)境、環(huán)保話題 229 環(huán)境、環(huán)保話題 230 第十章 嚴(yán)肅話題 249 **節(jié)/ 政府 250 第二節(jié)/ 法律 253 附 錄 258 結(jié)束語(yǔ) 262信息
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雅思口語(yǔ)逆襲:以聽?zhēng)дf高效復(fù)習(xí)法 作者簡(jiǎn)介

徐冬蕾，主講雅思聽力、口語(yǔ)。授課特色：授課化繁為簡(jiǎn)，親切、靈活，善于從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合考生的自身特點(diǎn)，有效地傳授學(xué)習(xí)內(nèi)容并注重考生語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)。針對(duì)不同水平的考生能夠切實(shí)地幫助他們提高雅思學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)風(fēng)格致力于聽、說結(jié)合，創(chuàng)造出好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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