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讓孩子一生受益的教育方法-用教育杰出人物的方法教育孩子

讓孩子一生受益的教育方法-用教育杰出人物的方法教育孩子

出版社：廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版時(shí)間：2017-02-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 259頁(yè)
中 圖 價(jià):¥10.4(3.5折) 定價(jià)  ¥29.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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讓孩子一生受益的教育方法-用教育杰出人物的方法教育孩子 版權(quán)信息

  • ISBN：9787545448504
  • 條形碼：9787545448504 ; 978-7-5454-4850-4
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

讓孩子一生受益的教育方法-用教育杰出人物的方法教育孩子 本書(shū)特色

在當(dāng)今時(shí)代，怎樣讓孩子有出息，成為棟梁之才，做父母的責(zé)任重大。本書(shū)以古代帝王宰相教子為啟示，攝取宮廷教育的閃光點(diǎn)，取精華去糟粕，結(jié)合生活實(shí)例，讓家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)有了更好的參照，早日把孩子培養(yǎng)出為出類拔萃的人才。

讓孩子一生受益的教育方法-用教育杰出人物的方法教育孩子 內(nèi)容簡(jiǎn)介

在當(dāng)今時(shí)代，怎樣讓孩子有出息，成為棟梁之才，做父母的責(zé)任重大。本書(shū)以古代帝王宰相教子為啟示，攝取宮廷教育的閃光點(diǎn)，取精華去糟粕，結(jié)合生活實(shí)例，讓家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)有了更好的參照，早日把孩子培養(yǎng)出為出類拔萃的人才。

讓孩子一生受益的教育方法-用教育杰出人物的方法教育孩子 目錄

第1章培養(yǎng)杰出人物的貴重人品 歷史鏡頭：虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花 教育成果：虛己者進(jìn)德之基 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：找回孩子的“聽(tīng)覺(jué)” 歷史鏡頭：小信誠(chéng)則大信立 教育成果：土扶可城墻，積德為厚地 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：給孩子一個(gè)誠(chéng)信的世界 歷史鏡頭：海納百川，有容乃大 教育成果：寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和 點(diǎn)石成金：寬容．比懲罰更有力量 歷史鏡頭：重責(zé)任者必自重．輕責(zé)任者必自輕 教育成果：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：責(zé)任感使孩子出類拔萃 第2章 學(xué)無(wú)止境，一覽眾山小的感覺(jué)真好 歷史鏡頭：非才無(wú)以為貴，非學(xué)無(wú)以廣才 教育成果：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓學(xué)習(xí)成為孩子的一種自覺(jué)行為 歷史鏡頭：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才 教育成果：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓興趣牽引孩子前進(jìn) 歷史鏡頭：博觀而約取，厚積而薄發(fā) 教育成果：人生在勤，不索何獲 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子“通”而“專” 歷史鏡頭：玉不琢，不成器 教育成果：櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下工夫花不開(kāi) 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：雕琢學(xué)習(xí)型“精品”孩子 第3章 大勇才能有大為 歷史鏡頭：勇如長(zhǎng)虹貫日 教育成果：有勇氣承擔(dān)命運(yùn)．這才是英雄好漢 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：溫室中的花朵長(zhǎng)不大 歷史鏡頭：大勇若怯 教育成果：有勇氣還要知道怎樣勇 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子把“勇”用在刀刃上 歷史鏡頭：別讓借口把自己淹沒(méi) 教育成果：知恥而后勇，聰明人的做法 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：錯(cuò)誤其實(shí)是一只紙老虎 歷史鏡頭：充滿睿智的膽識(shí)讓勇者彌堅(jiān) 教育成果：勇，不是暴虎馮河 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：如何培養(yǎng)孩子的膽識(shí) 歷史鏡頭：無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰——成功需要冒險(xiǎn) 教育成果：勇者處處是家鄉(xiāng) 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：愛(ài)，就大膽地放開(kāi) 第4章 點(diǎn)燃孩子的智慧之光 歷史鏡頭：智者見(jiàn)于未萌 教育成果：識(shí)得廬山真面目 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：用敏銳的洞察力武裝孩子 歷史鏡頭：機(jī)會(huì)只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人 教育成果：誰(shuí)不坐等機(jī)遇的饋贈(zèng)．誰(shuí)便征服了命運(yùn) 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子時(shí)刻準(zhǔn)備好 歷史鏡頭：創(chuàng)新，平凡將不再平凡 教育成果：獨(dú)辟蹊徑，不要在街道上擠來(lái)擠去 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：給孩子留下一片天空 歷史鏡頭：聰明而愚，其大智也 教育成果：大智若愚信如神 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：培養(yǎng)孩子的內(nèi)在智能 第5章 激情成就夢(mèng)想 歷史鏡頭：少什么也不能少激情 教育成果：激情是發(fā)自內(nèi)心的聲音 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：別把孩子當(dāng)木偶 歷史鏡頭：用自信點(diǎn)燃激情 教育成果：擁有激情，沒(méi)有什么不可能 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆 歷史鏡頭：成功者永不放棄，放棄者永不成功 教育成果：激情成就夢(mèng)想 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：做生活的強(qiáng)者 第6章 培養(yǎng)“力拔山兮氣蓋世”的大氣魄 歷史鏡頭：果斷而不武斷 教育成果：不入虎穴．焉得虎子 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子不再猶豫 歷史鏡頭：該出手時(shí)就出手 教育成果：只有行動(dòng)，才能創(chuàng)造價(jià)值 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：給孩子創(chuàng)造行動(dòng)的契機(jī) 歷史鏡頭：一馬當(dāng)頭，敢為天下先 教育成果：為他人所不為，得他人所不得 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：宋慶齡父親的育兒經(jīng) 歷史鏡頭：有一種力量叫擁抱 教育成果：擁抱對(duì)手，笑看人生 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：幫孩子正確看待自己 歷史鏡頭：站得高才能看得遠(yuǎn) 教育成果：高贍遠(yuǎn)矚，未雨綢繆 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：開(kāi)發(fā)孩子高屋建瓴的思考能力 第7章 良好的習(xí)慣伴孩子跋山涉水 歷史鏡頭：成由勤儉敗由奢 教育成果：克勤于邦．克儉于家 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：孩子不節(jié)儉，板子該打誰(shuí) 歷史鏡頭：勤，人君的品格 教育成果：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄 歷史鏡頭：不學(xué)禮，無(wú)以立 教育成果：三顧茅廬禮至誠(chéng) 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：用禮儀武裝孩子 歷史鏡頭：不積跬步，無(wú)以致千里 教育成果：致廣大而盡精微 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：細(xì)節(jié)成就孩子一生 第8章 向杰出人物學(xué)厚重的處世智慧 歷史鏡頭：學(xué)會(huì)低頭，才能更好地抬頭 教育成果：人在屋檐下的處世智慧 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子更多一些“彈性” 歷史鏡頭：低調(diào)做人，高調(diào)做事 教育成果：低調(diào)才會(huì)更踏實(shí) 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：教孩子把張揚(yáng)收起來(lái) 歷史鏡頭：分享并不是失去 教育成果：獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如與人樂(lè)樂(lè) 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子把分享看成是快樂(lè)的事情 歷史鏡頭：尊重是做人的根本 教育成果：尊重靠自己贏得 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：不要以自己為“圓心” 歷史鏡頭：點(diǎn)亮原諒的燈籠 教育成果：能原諒他人的人就不簡(jiǎn)單 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：原諒原來(lái)也是一種美 歷史鏡頭：錘煉鑠金口才 教育成果：伶牙俐齒好口才，游刃有余功夫深 現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：培養(yǎng)孩子數(shù)一數(shù)二的口才
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讓孩子一生受益的教育方法-用教育杰出人物的方法教育孩子 作者簡(jiǎn)介

盧孟來(lái)，男，青年專職作家，具有豐富的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，已編著出版多本具有社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的勵(lì)志類圖書(shū)和兒童教育類圖書(shū)。

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