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幼兒園語言領(lǐng)域教育精要-關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)-(含光盤)

幼兒園語言領(lǐng)域教育精要-關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)-(含光盤)

作者：余珍有
出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2015-12-01
開本： 32開 頁數(shù)： 172
中 圖 價(jià):¥27.0(6.0折) 定價(jià)  ¥45.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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幼兒園語言領(lǐng)域教育精要-關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)-(含光盤) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519102616
  • 條形碼：9787519102616 ; 978-7-5191-0261-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

幼兒園語言領(lǐng)域教育精要-關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)-(含光盤) 本書特色

《幼兒園語言領(lǐng)域教育經(jīng)驗(yàn)——關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)》。本書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)思想，緊扣當(dāng)前我國幼兒園語言領(lǐng)域教育的研究新進(jìn)展，基對幼兒園語言領(lǐng)域教育特點(diǎn)的分析，從幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，闡述建立在關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的語言領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)的方法和策略，提供了若干具有參考價(jià)值的活動(dòng)案例。同時(shí)，本書為了幫助廣大讀者更好地理解幼兒園語言教育的要求與特點(diǎn)，特別提供了幼兒園不同年齡班的語言教學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像及幼兒園語言領(lǐng)域教育精要講座錄像。

幼兒園語言領(lǐng)域教育精要-關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)-(含光盤) 內(nèi)容簡介

★ 系統(tǒng)梳理了3—6歲幼兒健康、社會(huì)、語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂領(lǐng)域發(fā)展的特點(diǎn)和關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) ★ 闡述了幼兒園各領(lǐng)域的教育理念與實(shí)踐方法，并配以大量的教學(xué)案例，幫助教師在日常教育活動(dòng)中落實(shí) ★ 配有各領(lǐng)域作者的講座與優(yōu)秀教學(xué)示范活動(dòng)的光盤 ★出版以來，受到幼教理論和實(shí)踐工作者的普遍好評，累計(jì)銷售十多萬冊。

幼兒園語言領(lǐng)域教育精要-關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)-(含光盤) 目錄

**章 概述 **節(jié) 幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的價(jià)值 一、促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展 二、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展 第二節(jié) 幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)容及方式 一、幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)容 二、幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的方式 第三節(jié) 幼兒語言運(yùn)用環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 一、高質(zhì)量語言運(yùn)用環(huán)境的特征 二、語言運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則 三、語言運(yùn)用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)途徑 第二章 幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) **節(jié) 幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容與分類 一、幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容 二、幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的分類 第二節(jié) 口頭語言關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) 一、談話經(jīng)驗(yàn) 二、講述經(jīng)驗(yàn) 三、語言游戲經(jīng)驗(yàn) 第三節(jié) 書面語言關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) 一、文學(xué)經(jīng)驗(yàn) 二、早期讀寫經(jīng)驗(yàn) 第三章 基于幼兒談話經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——談話活動(dòng) **節(jié) 談話活動(dòng)的內(nèi)涵和特點(diǎn) 一、談話活動(dòng)的內(nèi)涵 二、談話活動(dòng)的特點(diǎn) 第二節(jié) 談話活動(dòng)的目標(biāo)指向與活動(dòng)組織 一、談話活動(dòng)的目標(biāo)指向 二、談話活動(dòng)的活動(dòng)組織 三、談話活動(dòng)的日常指導(dǎo) 第三節(jié) 談話活動(dòng)活動(dòng)指導(dǎo)案例 第四章 基于幼兒講述經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——講述活動(dòng) **節(jié) 講述活動(dòng)的內(nèi)涵和特點(diǎn) 一、講述活動(dòng)的內(nèi)涵 二、講述活動(dòng)的特點(diǎn) 第二節(jié) 講述活動(dòng)的目標(biāo)指向與活動(dòng)組織 一、講述活動(dòng)的目標(biāo)指向 二、講述活動(dòng)的活動(dòng)組織 三、講述活動(dòng)的日常指導(dǎo) 第三節(jié) 講述活動(dòng)活動(dòng)指導(dǎo)案例 第五章 基于幼兒語言游戲經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——聽說游戲 **節(jié) 聽說游戲的內(nèi)涵和特點(diǎn) 一、聽說游戲的內(nèi)涵 二、聽說游戲的特點(diǎn) 第二節(jié) 聽說游戲的目標(biāo)指向與活動(dòng)組織 一、聽說游戲的目標(biāo)指向 二、聽說游戲的活動(dòng)組織 三、聽說游戲的日常指導(dǎo) 第三節(jié) 聽說游戲活動(dòng)指導(dǎo)案例 第六章 基于幼兒文學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——文學(xué)活動(dòng) **節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵和特點(diǎn) 一、文學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵 二、文學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn) 第二節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向與活動(dòng)組織 一、文學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向 二、文學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)組織 三、文學(xué)活動(dòng)的日常指導(dǎo) 第三節(jié) 文學(xué)活動(dòng)活動(dòng)指導(dǎo)案例 第七章 基于幼兒早期讀寫經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——早期閱讀 **節(jié) 早期閱讀的內(nèi)涵和特點(diǎn) 一、早期閱讀的內(nèi)涵 二、早期閱讀的特點(diǎn) 第二節(jié) 早期閱讀的目標(biāo)指向與活動(dòng)組織 一、早期閱讀的目標(biāo)指向 二、早期閱讀的活動(dòng)組織 三、早期閱讀的日常指導(dǎo) 第三節(jié) 早期閱讀活動(dòng)指導(dǎo)案例 參考文獻(xiàn)
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幼兒園語言領(lǐng)域教育精要-關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)-(含光盤) 作者簡介

余珍有，中華女子學(xué)院教授，我國著名的幼兒園語言領(lǐng)域教育研究專家， 研究領(lǐng)域?yàn)闈h語幼兒語言發(fā)展與教育、漢語兒童英漢雙語學(xué)習(xí)與教育、師幼交往與幼兒學(xué)習(xí)，中國學(xué)前教育研究會(huì)課程與教學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長，華東師范大學(xué)ESEC兒童語言研究中心兼職研究人員，在國內(nèi)外刊物上發(fā)表有影響力的論文多篇，出版圖書具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)影響力。

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