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0~6歲A+育兒法 版權(quán)信息
- ISBN:9787544290807
- 條形碼:9787544290807 ; 978-7-5442-9080-7
- 裝幀:暫無
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
0~6歲A+育兒法 本書特色
0~6歲是培養(yǎng)孩子健康心理的黃金時(shí)間,這個(gè)階段的孩子應(yīng)具備六大心理能力: ☆健康的自主意識(shí) ☆對(duì)家人和生活環(huán)境懷有親近感和安全感 ☆對(duì)所有的生命充滿愛心、同情心 ☆濃厚的好奇心,思考和解決問題的興趣和能力 ☆良好的表達(dá)情緒和思想的口語能力 ☆初步的感情和行為自我調(diào)節(jié)能力以及良好的注意力 美國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、心理學(xué)博士陳魯老師從事兒童心理學(xué)研究20多年,她將自己的多年研究成果和養(yǎng)育女兒的經(jīng)歷相結(jié)合,總結(jié)出了真正對(duì)孩子的未來負(fù)責(zé),符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的育兒方法,幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的A 人生。
0~6歲A+育兒法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
美國(guó)兒童心理學(xué)博士陳魯教授多年研究心得,融合專業(yè)的兒童心理學(xué)知識(shí)、養(yǎng)育女兒的親身經(jīng)歷與眾多家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),科學(xué)、豐富又實(shí)用! 六大心理能力 三條育兒路線,清晰描繪0~6歲孩子的成長(zhǎng)路線圖 備受歡迎的家教好書,中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、知名親子閱讀推廣人粲然誠(chéng)摯推薦! 《0~6歲A 育兒法》是美國(guó)教育心理學(xué)博士結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫的一本理論與實(shí)踐性都很強(qiáng)的著作,深刻,但不難閱讀,操作性也比較強(qiáng)。——中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新 我不大看所謂育兒權(quán)威書,但這本《0~6歲A 育兒法》卻很誠(chéng)懇,一對(duì)心理學(xué)家夫婦系統(tǒng)、認(rèn)真、毫無姿態(tài)地絮語自己和孩子成長(zhǎng)的前因后果。向您推薦。——粲然 孩子自私不懂分享??jī)?nèi)向不夠自信?太黏人不獨(dú)立?不聽話無理取鬧?注意力差,不愛看書……很多家長(zhǎng)感嘆,把孩子養(yǎng)大容易教好難。其實(shí),從根本上解決兒童成長(zhǎng)中的問題,就要學(xué)會(huì)從孩子的角度理解問題,真正懂得兒童心理發(fā)展的規(guī)律。 陳魯老師將自己多年研究與親身育兒經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,并得到美國(guó)多位知名兒童心理學(xué)家支持,創(chuàng)作了本書,以期與更多家長(zhǎng)分享對(duì)孩子未來真正負(fù)責(zé)且實(shí)用的育兒方法。
0~6歲A+育兒法 目錄
育兒開始之前 當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不難 孩子在六歲前應(yīng)該發(fā)展出哪些心理能力 想要什么樣的孩子,我們就做什么樣的家長(zhǎng) 【專題討論一:爸爸的作用有多重要?】 第壹章
增進(jìn)親子關(guān)系全面技巧 發(fā)展親子關(guān)系的兩個(gè)重要原則 在自由玩耍中親子 在大自然中親子 一邊做家務(wù)一邊親子 通過童書和故事創(chuàng)造高質(zhì)量的親子時(shí)間 見證孩子生命中的**次 【專題討論二:幫助內(nèi)向、膽怯的孩子漸進(jìn)、無壓力的方式】 第二章
和孩子真誠(chéng)地交流 與孩子形成良好交流的要素 家長(zhǎng)要敞開自己的心扉和世界 傾聽的魔力 真誠(chéng)了解孩子言行的原因 教孩子表達(dá)感情的技巧 放下一些含蓄,成為彼此的知己 【專題討論三:寄養(yǎng)如何影響兒童成長(zhǎng)】 【專題討論四:如何減小父母離異、單親家庭對(duì)孩子的傷害】 第三章
關(guān)心家以外的世界 好學(xué)校是孩子的第二個(gè)家 明白、謹(jǐn)慎地選擇課外班 幫助孩子扎根于社區(qū)和社會(huì) 孩子的成長(zhǎng)環(huán)境掌握在每個(gè)成年人手中 選擇適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的育兒方式 附錄:答0~6歲兒童常見問題
0~6歲A+育兒法 作者簡(jiǎn)介
陳魯(GiselaJia) 出生于上海,成長(zhǎng)于山東。1988年獲得北京大學(xué)英語系學(xué)士學(xué)位,1991年獲得北京大學(xué)英語系語言學(xué)碩士學(xué)位,并留校任教。1993年赴美學(xué)習(xí)心理學(xué),1998年獲得紐約大學(xué)發(fā)展與認(rèn)知心理學(xué)博士學(xué)位,現(xiàn)任紐約市立大學(xué)李曼分校心理學(xué)系副教授,美國(guó)心理學(xué)會(huì)、美國(guó)兒童發(fā)展研究學(xué)會(huì)、日本語言科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員;利用業(yè)余時(shí)間開辦紐約少兒華文書園,致力于推廣科學(xué)的中文語言教育,積累了與各族裔家長(zhǎng)密切合作的豐富經(jīng)驗(yàn),也在家長(zhǎng)如何支持兒童成長(zhǎng)方面加寬了國(guó)際視野。 陳魯與同為心理學(xué)家的丈夫大衛(wèi)育有一女——莉莉,在女兒的成長(zhǎng)過程中,她及時(shí)記錄下了孩子的身心發(fā)展,自己的觀察、思考、方法。而且所有的記錄保持原汁原味,還原現(xiàn)場(chǎng),成為非?少F的教育素材。 由于20多年的兒童心理學(xué)研究背景,很多家長(zhǎng)都會(huì)向她咨詢育兒中遇到的問題和困惑,她常常會(huì)用心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)和自己育兒日記中的例子,來解釋兒童某些行為的緣由及建議家長(zhǎng)可采取的策略,中美家長(zhǎng)們都很受啟發(fā)。由此,陳魯老師將自己多年研究與親身育兒經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,并得到美國(guó)多位知名兒童心理學(xué)家支持,創(chuàng)作了本書,以期與更多家長(zhǎng)分享對(duì)孩子未來真正負(fù)責(zé)的實(shí)用的育兒方法。
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