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論語導讀與賞析-初中篇

論語導讀與賞析-初中篇

出版社:現代教育出版社出版時間:2018-01-01
開本: 32開 頁數: 153
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論語導讀與賞析-初中篇 版權信息

  • ISBN:9787510655609
  • 條形碼:9787510655609 ; 978-7-5106-5560-9
  • 裝幀:暫無
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

論語導讀與賞析-初中篇 本書特色

打開一本書,就如同打開了一個世界,也許看到了一位滄桑的老人、一艘破舊的小船、一條干枯的大魚;也許聽得到古戰(zhàn)場廝殺的刀劍聲、深宅紅樓內的嚶嚶嗚咽聲、舊中國知識分子胸腔里吼出的吶喊聲;也許嗅出海底兩萬里尼摩船長靈與肉的焦灼、宇宙外空間傳回音波的神秘訊息、異域國度中父與子骨髓里散出的銅臭味。多讀經典名著,提升領悟要義的本領,為終身發(fā)展打下良好的精神底子,勢在必行!為幫助師生對經典篇目的進一步理解,引導學生從多個角度進行閱讀和思考,本書編寫組特聘請北京四中、八中、40中、回民中學、人大附中等的語文高級教師,從已經發(fā)表在核心期刊上的與此次選編的篇目相對應的文獻進行了認真、細致的挑選,秉著名師名家、名校名作;主題明確、觀點鮮明;緊靠考點,通俗易懂;分析透徹、視角獨特的原則,選編了這套《中外文化文學經典》系列叢書。叢書每冊分“作家介紹”“作品介紹”“文本賞析”“藝術手法賞析”“與其他作品的比較閱讀”“作品所反映的文化”等多個板塊,匯聚了大批*近幾年在各種核心期刊上發(fā)表的文獻,并有意識地收錄同一問題的各家之言,形成爭鳴,讓學生直觀地感受到對于經典的一般認知和個性化解讀共存,拉近經典著作和學生的距離,使他們能從多角度了解這些經典著作,引導和培育學生發(fā)散性思維和多層面的理解經典著作,使學生不僅能提高文學素養(yǎng)和閱讀興趣,備戰(zhàn)考試,還可以讓他們了解中外文化文學經典著作的深刻精髓,終身受益。

論語導讀與賞析-初中篇 內容簡介

中學生閱讀經典文學作品,除了自己用心揣摩原文之外,還應該多了解前代讀者共性化、多元化的解讀。只有這樣,才能對作品有更全面的、多角度的理解。從高考語文未來考查形式而言,這些經典書籍的題目呈現方式多樣、靈活,既可以表現在閱讀類題目中,也可能是寫作題目中。對于授課老師而言,就要引導考生由“淺閱讀”向“深閱讀”的閱讀習慣轉變。所以我們在《中外文化文學經典閱讀賞析》系列叢書的選編過程中,以全新的形式,獨特的視角,用現代人的眼光和科學方法解讀這些經典著作,本著客觀、公允、多方位的精神,使學生受益,從而拉近經典著作和學生的距離,使他們能從多角度了解這些經典著作,引導和培育學生發(fā)散性和多層面的理解經典著作,使學生提高文學素養(yǎng)和閱讀興趣,讓他們了解中外文化文學經典著作的深刻精髓,終身受益。這也是我們編選這套叢書的目的——幫助初讀經典的中學生們迅速入門,應對考試。依托教育部中考必考經典篇目,北京名校名師精心選目編排,品質保證。著名作家劉一達傾情為本系列圖書做序。

論語導讀與賞析-初中篇 目錄

經典回放·作品簡介 論語 仁者的叮嚀——《論語》導讀·筅于凱黃愛梅**章 知人論世·作家印象 作者小傳:孔子 從《論語》看孔子的教育思想及其追求的人格標準·馬慧珍第二章 他山之石·文章賞析 《論語》的讀法及當代意義·劉毓慶 錢穆說中國散文小品《論語》·錢穆 孔子的社會人生追求——《論語·侍坐》新讀·李存霞李怡 白立民 《論語》“無友不如己者”新解·井超 “有德者必有言”——從《論語》看孔子的言語觀·劉蕾 孔子的精神追求——《論語·季氏將伐顓臾》新讀·王向暉 論《論語》以對話塑造人物一以子貢、子路為例·張寧 論《論語》中“仁”的內涵及其當代價值意義·張怡 孔子在《論語》中對《詩經》的引用及其價值·王雯雯第三章 多維透視·論語片解 析《論語》中的“孝”·韓高良 論語片解·之七·張石山第四章 奇文共賞·比較閱讀 《理想國》與《論語》之比較·黃云 孔子、孟子眼中的堯舜禹——《論語》《孟子》中對堯舜禹評價的比較·張東微 論《孔子家語》中的顏回形象——兼與《論語》《莊子》中顏回形象比較·粱春紅第五章 拓展閱讀·成語賞析 《論語》成語研究·曹瑞芳 《論語》中成語的文化內涵·黃碧玉
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論語導讀與賞析-初中篇 作者簡介

李小燕,女,中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學校圖書裝備分會常務理事;中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學校圖書裝備分會閱讀專家指導委員會專家;中國圖書館學會中小學圖書館分會中小學云圖書館建設與發(fā)展專業(yè)委員會委員;北京市日壇中學原圖書館館長。

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