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靜水深流:探究臺(tái)灣設(shè)計(jì)藝術(shù)

靜水深流:探究臺(tái)灣設(shè)計(jì)藝術(shù)

作者：白云著
出版社：西南交通大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-12-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 204頁(yè)
中 圖 價(jià):¥28.2(3.2折) 定價(jià)  ¥88.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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靜水深流:探究臺(tái)灣設(shè)計(jì)藝術(shù) 版權(quán)信息

靜水深流:探究臺(tái)灣設(shè)計(jì)藝術(shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《靜水深流：探究臺(tái)灣設(shè)計(jì)藝術(shù)》主要描摹了基于人文關(guān)懷、對(duì)生活尊重、注重生活美學(xué)、文化創(chuàng)意的臺(tái)灣設(shè)計(jì)。全書(shū)共五個(gè)章節(jié)，**章主要內(nèi)容為：臺(tái)灣的設(shè)計(jì)教育，背景，課程規(guī)劃體系以及對(duì)大陸的啟示等。第二章主要內(nèi)容為：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，對(duì)臺(tái)灣文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的起源、內(nèi)容、形式等進(jìn)行闡述。第三章主要內(nèi)容為：臺(tái)灣的再生空間，以臺(tái)北松山文創(chuàng)區(qū)等5個(gè)再生空間為例展開(kāi)闡述。第四章主要內(nèi)容為：臺(tái)灣的城市意象，用城市空間之中各視覺(jué)元素，如公共藝術(shù)、城市色彩、道路、標(biāo)識(shí)、街頭藝術(shù)等串聯(lián)起來(lái)，描摹出眼中的臺(tái)灣城市意象。第五章主要內(nèi)容為：宗教、民俗傳統(tǒng)文化對(duì)設(shè)計(jì)的影響、生態(tài)化設(shè)計(jì)等。 《靜水深流：探究臺(tái)灣設(shè)計(jì)藝術(shù)》適合人群為：從事設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人士以及關(guān)注臺(tái)灣人文的人群。 出版的意義與價(jià)值：臺(tái)灣設(shè)計(jì)近年來(lái)在國(guó)際舞臺(tái)嶄露頭腳，設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)取得了矚目成就，同時(shí)也積累了大量成功的經(jīng)驗(yàn)，《靜水深流：探究臺(tái)灣設(shè)計(jì)藝術(shù)》籍對(duì)大陸設(shè)計(jì)教育的改革和創(chuàng)新、以及大陸起步較晚的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，有著重要的啟示與借鑒作用。

靜水深流:探究臺(tái)灣設(shè)計(jì)藝術(shù) 目錄

Chapter 1取長(zhǎng)補(bǔ)短 一樹(shù)德科技大學(xué) 二、 臺(tái)灣設(shè)計(jì)教育的歷史淵源 三、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系課程規(guī)劃 四、創(chuàng)造力的培養(yǎng) 五、教與學(xué)的思考 六、由產(chǎn)品設(shè)計(jì)系的作品展而引發(fā)的思考應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng) 七、畢業(yè)專(zhuān)題 八、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系畢業(yè)設(shè)計(jì)展 九、全球*大的畢業(yè)設(shè)計(jì)展新一代設(shè)計(jì)展 十、臺(tái)灣設(shè)計(jì)教育之我見(jiàn)啟示與反思 十一、海報(bào)設(shè)計(jì) 十二、學(xué)者風(fēng)范 Chapter 2文創(chuàng)溢彩 一、臺(tái)灣文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 二、創(chuàng)意市集 三、美食藝術(shù) 四、人文地標(biāo)誠(chéng)品書(shū)店 五、創(chuàng)意休閑農(nóng)場(chǎng) 六、地方文化產(chǎn)業(yè) ……
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靜水深流:探究臺(tái)灣設(shè)計(jì)藝術(shù) 作者簡(jiǎn)介

白云，女，榆林學(xué)院藝術(shù)學(xué)院副教授。從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)十四載。熱愛(ài)教學(xué)、喜歡觀(guān)察，喜歡將碎片化的事物通過(guò)筆端與世界串聯(lián)，帶領(lǐng)自己去探尋、去挖掘曾被自己忽略的生活之美。

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