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教育.平等和社會(huì)凝聚力-一種基于比較的分析

教育.平等和社會(huì)凝聚力-一種基于比較的分析

作者:格林
出版社:華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間:2018-10-01
開本: 16開 頁數(shù): 252
中 圖 價(jià):¥29.4(7.0折) 定價(jià)  ¥42.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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教育.平等和社會(huì)凝聚力-一種基于比較的分析 版權(quán)信息

  • ISBN:9787567572928
  • 條形碼:9787567572928 ; 978-7-5675-7292-8
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

教育.平等和社會(huì)凝聚力-一種基于比較的分析 本書特色

目前,全球化日益增速,在此環(huán)境下,如何推動(dòng)并維持社會(huì)凝聚力已經(jīng)成為了新千年主要的政策挑戰(zhàn)之一。社會(huì)各個(gè)部門應(yīng)如何攜手合作?是什么力量將這些部門維系于一體?對(duì)這兩個(gè)問題的重新爭論在某種程度上是人們對(duì)當(dāng)前各種問題所作出的一個(gè)反應(yīng)。 西方(尤其是英國和美國)在政策方面典型的思路是廣泛采用各種新的社會(huì)資本理論,這些理論認(rèn)為,教育是一個(gè)關(guān)鍵的孵化器,孵化了個(gè)體信任、忍耐力及公民參與的各項(xiàng)特征,而這些特征則被認(rèn)為強(qiáng)化了運(yùn)行良好的參與式社區(qū)中的互惠關(guān)系。然而,盡管社會(huì)資本理論加深了人們對(duì)小群體、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),該理論并不能很好地解釋整個(gè)社會(huì)是如何進(jìn)行運(yùn)作的,以及改善跨社區(qū)間關(guān)系的條件是什么,而這二者無疑是任何形式的社會(huì)凝聚力都關(guān)注的核心問題。 《教育、平等和社會(huì)凝聚力:一種基于比較的分析》采用不同的方法,主要關(guān)注兩個(gè)問題,一是社會(huì)層面,而非個(gè)體、小群體及社區(qū)層面的社會(huì)凝聚力;二是教育如何能夠影響以及在什么背景下能夠影響這種社會(huì)凝聚力。因此,本書所探討的是廣義的社會(huì)凝聚力結(jié)果,我們不僅從融入勞動(dòng)力市場的角度,而且從可能與社會(huì)凝聚力相關(guān)的更廣泛的社會(huì)屬性角度對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了探討。

教育.平等和社會(huì)凝聚力-一種基于比較的分析 內(nèi)容簡介

《教育、平等和社會(huì)凝聚力:一種基于比較的分析》采用比較方法,探討教育、平等和社會(huì)凝聚力的問題,內(nèi)容包括關(guān)于教育與社會(huì)凝聚力的爭論、教育不公對(duì)社會(huì)凝聚力的影響、教育,忍耐力與社會(huì)凝聚力、教育政策比較及教育不公、終身學(xué)習(xí)增強(qiáng)競爭力和社會(huì)凝聚力等。

教育.平等和社會(huì)凝聚力-一種基于比較的分析 目錄

致謝 引言:教育與社會(huì)凝聚力的再發(fā)現(xiàn) **章 教育與社會(huì)凝聚力:讓爭論回歸中心 第二章 教育不平等和社會(huì)凝聚力:一項(xiàng)跨時(shí)的分析 第三章 教育、容忍度和社會(huì)凝聚力 第四章 民族語言多樣性、公民態(tài)度和公民精神教育 第五章 綜合學(xué)校教育與教育不平等 第六章 終身學(xué)習(xí)的模式及“知識(shí)社會(huì)”:通過教育增強(qiáng)競爭力、提升社會(huì)凝聚力 第七章 結(jié)語:對(duì)未來研究的展望 附錄:本書所采用的數(shù)據(jù)集 注釋及參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn) 作者索引 主題索引
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教育.平等和社會(huì)凝聚力-一種基于比較的分析 作者簡介

作者:Andy Green為英國倫敦大學(xué)教學(xué)學(xué)院比較社會(huì)科學(xué)教授,已出版各類著作、論文130多篇/本。 譯者:趙剛,華東師范大學(xué)教授,已出版譯著7部,其中4部在美國出版。

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