目 錄
叢書序(鐘秉林)
前 言
**章 改革開放40年我國高等教育事業(yè)的發(fā)展1
**節(jié) 改革開放40年高等教育改革發(fā)展的基本歷程2
第二節(jié) 改革開放40年高等教育改革發(fā)展的主要成就15
第三節(jié) 改革開放40年高等教育改革發(fā)展的主要特征31
第二章 40年來我國高等教育發(fā)展觀的演變37
**節(jié) 理解高等教育發(fā)展的三個維度38
第二節(jié) 高等教育發(fā)展轉(zhuǎn)向“經(jīng)濟論”41
第三節(jié) 高等教育發(fā)展中“經(jīng)濟論”與“價值論”的沖突43
第四節(jié) 高等教育發(fā)展中“價值論”與“政治論”的融合49
第五節(jié) 高等教育發(fā)展觀的“變”與“不變”53
第三章 中國特色高等教育大眾化之路59
**節(jié) 中國特色高等教育大眾化道路的背景60
第二節(jié) 中國特色高等教育大眾化的道路選擇和調(diào)整過程61
第三節(jié) 中國特色高等教育大眾化道路的特點69
第四節(jié) 中國特色高等教育大眾化的評價72
第五節(jié) 中國特色高等教育大眾化道路的未來走向76
第四章 高等教育體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整78
**節(jié) 中央和省兩級管理體制的形成與完善79
第二節(jié) 公辦與民辦多種辦學體制并存的恢復(fù)與發(fā)展83
第三節(jié) 高等教育“雙重體制”機制的形成與突破93
第四節(jié) 高等教育區(qū)域布局與類型結(jié)構(gòu)調(diào)整97
第五章 高等教育質(zhì)量建設(shè)與質(zhì)量保障104
**節(jié) 高等教育質(zhì)量工程105
第二節(jié) 高校本科教學評估體系的建立、發(fā)展與完善111
第三節(jié) 一流本科教育建設(shè)118
第四節(jié) 高等教育質(zhì)量保障的特征、經(jīng)驗與反思125
第六章 中國特色世界一流大學建設(shè)129
**節(jié) 改革開放后重點大學的恢復(fù)130
第二節(jié) 重點建設(shè)大學:中國特色一流大學建設(shè)的發(fā)展134
第三節(jié) “雙一流”建設(shè):世界一流大學建設(shè)進入新時代140
第四節(jié) 世界一流大學建設(shè)的中國模式148
第七章 我國高等教育體系的改革與完善151
**節(jié) 高等職業(yè)教育改革和發(fā)展152
第二節(jié) 新建地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展168
第三節(jié) 民辦高等教育改革與發(fā)展174
第八章 學位與研究生教育改革和發(fā)展184
**節(jié) 學位與研究生教育改革和發(fā)展的進程185
第二節(jié) 學位與研究生教育改革和發(fā)展的成就192
第三節(jié) 學位與研究生教育改革和發(fā)展的特色200
第四節(jié) 學位與研究生教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗207
第九章 高等教育法制體系與法治化建設(shè)213
**節(jié) 改革開放以來高等教育法制體系建設(shè)的歷程214
第二節(jié) 高等教育法治化建設(shè)的成就與辦學法治化218
第三節(jié) 高等教育法治化建設(shè)的未來趨勢與展望224
第十章 高等教育對外開放和國際交流合作232
**節(jié) 高等教育對外開放和國際交流合作的發(fā)展歷程233
第二節(jié) 高等教育對外開放和國際交流合作的主要成就240
第三節(jié) 高等教育國際交流與合作的主要經(jīng)驗和發(fā)展趨向247
第十一章 高等教育改革發(fā)展的中國模式和中國道路254
**節(jié) 高等教育改革發(fā)展中國模式的建構(gòu)255
第二節(jié) 頂層設(shè)計:有為政府與有效市場259
第三節(jié) 實施路徑:體制改革與政策創(chuàng)新264
第四節(jié) 具體策略:重點建設(shè)與省際競爭268
第五節(jié) 高等教育改革發(fā)展中國道路的生成271
索引275