5年級(jí)/中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.經(jīng)典誦讀
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5年級(jí)/中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.經(jīng)典誦讀 版權(quán)信息
- ISBN:9787558306211
- 條形碼:9787558306211 ; 978-7-5583-0621-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
5年級(jí)/中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.經(jīng)典誦讀 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·經(jīng)典誦讀 五年級(jí)》的編寫(xiě),遵循如下原則: 一、注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合!吨腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·經(jīng)典誦讀 五年級(jí)》從浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍中,遴選能夠涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的、千古傳誦的經(jīng)典原文,使學(xué)生通過(guò)誦讀學(xué)習(xí),由淺入深地提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度,潛移默化地增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)與自信,認(rèn)真汲取其思想精華和道德精髓,真正實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年身上的傳承與弘揚(yáng),社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青少年身上的培育和堅(jiān)守。 二、尊重中華文化自身固有特性。從“國(guó)文”(語(yǔ)言文字)、“國(guó)史”(歷史統(tǒng)系)、“國(guó)倫”(倫理道德)三個(gè)層面選取古典篇目,兼顧德性培育、知性開(kāi)發(fā)與美感熏陶。因?yàn)橹腥A文化本身即是“國(guó)文”“國(guó)史”與“國(guó)倫”的綜合,德性、知性與美感的統(tǒng)一。 三、尊重學(xué)生心理發(fā)展不同階段特點(diǎn)。選取篇目力求平和中正,典雅優(yōu)美,貼近生活,明白曉暢,讀來(lái)趣味盎然;由易到難,由淺入深,循序漸進(jìn),合理編排,使學(xué)生首先領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化的趣、美、真,進(jìn)而達(dá)于善。 四、兼顧篇目組合的體系性與類別的多樣性。以家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)為主線,分六十三個(gè)主題,以近三百篇選文,展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。篇目選取不限某家某派,不拘文類,義理、詩(shī)文、史傳等兼收并蓄,異彩紛呈。同時(shí)注重選文的易誦易記,便于學(xué)生誦讀。 正確的傳統(tǒng)文化教育,必然是立足當(dāng)下、面向世界、走向未來(lái)的文化重建。古今貫通,傳承優(yōu)秀文化;兼收并蓄,汲取異域英華,達(dá)成中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換與新生,這應(yīng)該是每個(gè)中國(guó)人的共同歸趨。
5年級(jí)/中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.經(jīng)典誦讀 目錄
學(xué)先立志
素業(yè)成于志尚
志當(dāng)存高遠(yuǎn)
鴻鵠之志
第二單元 當(dāng)自強(qiáng)
自勝者強(qiáng)
自強(qiáng)不息
天降大任
老當(dāng)益壯,窮且益堅(jiān)
勾踐嘗膽
第三單元 貴以恒
堅(jiān)忍不拔
—暴十寒
鍥而不舍
讀《山海經(jīng)》
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