掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
老人與海
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
世界經(jīng)典文學名著系列注音版:小婦人(九品)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
-
>
中考現(xiàn)代文閱讀答題必備公式(備考2023)
-
>
米·伊林十萬個為什么(導讀版)
-
>
經(jīng)典閱讀:青少年人文素養(yǎng)叢書--話本選
國際組織需要什么樣的人:聯(lián)合國系統(tǒng)人才標準及中國教育對策研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787544481878
- 條形碼：9787544481878 ; 978-7-5444-8187-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國際組織需要什么樣的人:聯(lián)合國系統(tǒng)人才標準及中國教育對策研究 本書特色
適讀人群 ：廣大讀者 親，想來聯(lián)合國上班嗎？ 本書對聯(lián)合國系統(tǒng)所需人才進行了系統(tǒng)分析，為我們提供了具體的聯(lián)合國人才標準，同時也為我們介紹了一些國際通用的招聘原則，想到聯(lián)合國上班的同學可以準備起來啦！ 附：聯(lián)合國招聘原則 。保杖甭毼粦敼_宣布并傳達給全體工作人員！ 。玻泄ぷ魅藛T的申請都應堅持兩個原則：一是一視同仁地對待來自組織內(nèi)部和外部的申請者；二是為接收申請?zhí)峁┳銐虻臅r間。申請程序的設(shè)置不應以行政管理上的便利為依據(jù)，而應以盡可能選出*好的人選為依據(jù)！ 。常畱斒孪葘徍丝杖惫嬷兴愂龅馁Y歷要求，以確保這些要求是與工作相關(guān)的、必要的并且沒有歧視！ 。矗畱攺穆毼豢杖惫嬷袆h除能夠分辨出性別、年齡和國籍的術(shù)語。例如，不應使用男制圖員、男攝影師、男護士等，而應該使用制圖員、攝影師、護士！ 。担鎽斠怨ぷ髡Z言發(fā)表！ 。叮噙x不應當建立在性別、年齡、國籍、外表，以及任何與他們的成績不相關(guān)的基礎(chǔ)上。與組織共事的資歷本身并不能成為優(yōu)先錄取的考慮因素，除非有兩名或多名申請者的資質(zhì)已無法通過資格要求和功績來一判高下。在這種情況下，擁有更長服務年限的申請者應當?shù)玫絻?yōu)先考慮！ 。罚绻荚嚤挥米鲀(nèi)部人員安排的依據(jù)，那么考試應當以這樣的方式設(shè)立——考試本身不會對不同性別、不同國籍、不同文化的人產(chǎn)生任何有差別的影響！ 。福Y選過程中應采取結(jié)構(gòu)化面試。 。梗畱獙芾砗推渌c決策相關(guān)的人員進行跨文化的訓練。應當實行能夠增進團隊意識和合作意識的項目。 。保埃鳛樘峁┙o全體員工的職業(yè)指導的一部分，一些因可能存在歧視而遭到團隊成員反對的指導應單獨進行！ 〈送，為強調(diào)性別平等的理念，在人員招聘和職業(yè)發(fā)展過程中給女性以特殊的傾斜政策。
國際組織需要什么樣的人:聯(lián)合國系統(tǒng)人才標準及中國教育對策研究 內(nèi)容簡介
靠前組織在優(yōu)選治理結(jié)構(gòu)中發(fā)揮著重要作用。中國在靠前舞臺上也正在扮演越來越重要的角色，然而中國在靠前組織中任職的員工數(shù)量十分有限，與中國的靠前地位極不匹配。越來越多的中國人在靠前組織擔任要職，為中國在靠前社會中爭取了更多的話語權(quán)，但后備力量的建設(shè)也成為中國政府亟待解決的一個戰(zhàn)略問題？壳敖M織究竟需要什么樣的人？中國教育又該如何助力于靠前組織人才的培養(yǎng)和輸送？本書全面系統(tǒng)地分析了靠前組織人才的硬標準和軟實力，建構(gòu)了靠前組織人才五維度20個指標的人才模型,豐富我們對靠前組織人才標準的認知。
國際組織需要什么樣的人:聯(lián)合國系統(tǒng)人才標準及中國教育對策研究 目錄
展開全部
國際組織需要什么樣的人:聯(lián)合國系統(tǒng)人才標準及中國教育對策研究 節(jié)選
精彩書摘 中國若想在未來國際社會中扮演好“*大經(jīng)濟體”和“負責任大國”的全球治理新角色，就必須進一步增強我國在國際組織中的話語權(quán)，而增強話語權(quán)的基本前提就是做好充分的人才儲備。具體到教育領(lǐng)域，以下幾點建議可供參考！ ∑湟，重新定位新時期我國教育國際化的國家戰(zhàn)略方向，從培養(yǎng)少數(shù)“精英國際化外語人才”向從小培養(yǎng)全民“全球勝任力”轉(zhuǎn)型。教育國際化是當今世界教育改革與發(fā)展的共同趨勢，也是每一個國家應該優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域。教育界應該努力將學生“全球勝任力”的培養(yǎng)提升至國家戰(zhàn)略地位，為“全球勝任力”的培養(yǎng)營造一個良好的外部環(huán)境，并提供完善的政策支持，動員各相關(guān)利益方齊心協(xié)力共同應對全球化帶來的挑戰(zhàn)！ ∑涠，鼓勵開展活動教育等各種形式的教育改革與創(chuàng)新，繼續(xù)推動人才培養(yǎng)模式的改革。對學生“全球勝任力”的培養(yǎng)不能僅僅停留在口號上，而應該將其真正落實在行動上。其中，課程改革將會是教育改革中非常重要的一部分。面對當前很多中國學生仍舊沒有學習的選擇權(quán)的情況，活動教育可以說是培養(yǎng)學生“全球勝任力”的一個重要途徑，其宗旨就是讓學生在活動中生動活潑主動地成長，這是課程改革一次非常有意義的嘗試。 其三，從人員流動、資金渠道、信息管理、行政審批等多方面，進一步加大國際化的制度支持力度，為培養(yǎng)學生的“全球勝任力”創(chuàng)立良好的管理保障體系。如果具體實施過程中的管理體系不能與國家戰(zhàn)略目標相匹配，國家戰(zhàn)略也只能落為空談！ ∑渌模哟笾髁髅襟w對家長和社會各界的正確引導。一面是琳瑯滿目的出國熱，一面是接連不斷的國際負面報道，主流媒體需要加強對家長和社會各界關(guān)于如何培養(yǎng)學生“全球勝任力”的正確價值觀影響，深入開展究竟什么是真正具有國際競爭力人才的討論，既幫助家長作出理性的選擇，也促進國家戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)！ 〗逃且豁椢磥砉こ，隨著中國社會、經(jīng)濟、文化等方面的快速發(fā)展和國際地位的提升，教育國際化有必要在現(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)上認真思考未來的戰(zhàn)略定位。２０１５年１２月９日，中央通過了《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》，指出“教育對外開放是我國改革開放事業(yè)的重要組成部分，要服務黨和國家工作大局，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，提升教育對外開放質(zhì)量和水平。要增強服務中心工作能力，自覺服務‘一帶一路’建設(shè)等重大戰(zhàn)略，推動實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略”。這就要求我們的學生必須具備“全球勝任力”，以承擔一個負責任大國的角色。但在如何理解“全球勝任力”，如何培養(yǎng)“全球勝任力”方面，必須結(jié)合中國自身的歷史和現(xiàn)實條件，同時汲取美國“全球勝任力”思想中值得借鑒的部分，來建構(gòu)和創(chuàng)造中國自身的“全球勝任力”思想體系和實踐模式！
國際組織需要什么樣的人:聯(lián)合國系統(tǒng)人才標準及中國教育對策研究 作者簡介
滕珺，北京師范大學國際與比較教育研究院副院長、副教授、博士，美國哥倫比亞大學教育學院兼職副教授。長期從事比較教育研究，主要研究領(lǐng)域包括國際組織教育政策、國際組織人才標準、基礎(chǔ)教育國際化和發(fā)展教育研究。先后主持和參與了國*級、省部級課題近20項，并在各類學術(shù)雜志上發(fā)表學術(shù)論文50余篇。
書友推薦
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
史學評論
- >
推拿
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
煙與鏡
- >
隨園食單
本類暢銷
