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和孩子一起成長:優(yōu)秀父母手冊 版權(quán)信息
- ISBN：9787515824512
- 條形碼：9787515824512 ; 978-7-5158-2451-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
和孩子一起成長:優(yōu)秀父母手冊 本書特色
沒有父母不愛自己的孩子 但如何正確地去愛 卻不是每個(gè)父母都會(huì)的 溺愛、缺愛、錯(cuò)愛 以及父母角色的缺失 都會(huì)給孩子難以修復(fù)的傷害
和孩子一起成長:優(yōu)秀父母手冊 內(nèi)容簡介
本書從孩子心理和家庭環(huán)境等多個(gè)角度，寫了家庭教育的各種問題，包括了父母要關(guān)注孩子的感受，要多反省自己的錯(cuò)誤，克制自己的貪欲，尊重孩子的行為，要耐心地付出，讓自己和孩子一起學(xué)習(xí)和成長等等。讀后對家長更好地處理和孩子的關(guān)系有很大幫助。
和孩子一起成長:優(yōu)秀父母手冊 目錄
孩子身上的一切問題，
都是父母問題的投射
1．“問題”孩子的背后，都有“問題”父母 / 003
2．孩子出現(xiàn)的任何“問題”，都是父母用錯(cuò)了方法 / 007
3．孩子并不是你的，只是借你而來 / 011
4．孩子是獨(dú)立的生命個(gè)體，別把你的思想強(qiáng)加給他 / 016
5．孩子不是你的附屬品，要給他應(yīng)有的尊重 / 021
6．孩子從來都不“聽話”，因?yàn)樗悄阌H生的 / 026
父母都愛孩子，
只是有的方式不對
1．父母真愛孩子，需要用正確的方式來演繹 / 035
2．父母愛孩子是本能，能做到理性的愛是一種能力 / 039
3．愛孩子更要懂孩子，不要讓你的“愛”變成“礙” / 043
4．愛是孩子成長的動(dòng)力，父母要給予孩子生命的能量 / 046
5．父母給孩子*好的愛，是夫妻相愛 / 050
6．給孩子更多的信任，他就會(huì)朝更好的方向發(fā)展 / 053
7．每個(gè)孩子都是一朵花，智慧的父母會(huì)靜待花開 / 057
8．做不完美的父母，你才會(huì)有“完美”的孩子 / 061
孩子是家庭的鏡子，
父母調(diào)整孩子前先要調(diào)整自己
1．孩子是父母的鏡子，育兒就是育己 / 069
2．教育孩子的重心，是父母先教育自己 / 073
3．調(diào)整自己，讓孩子因?yàn)槟愕母淖兌淖?/ 077
4．以身作則，父母要成為孩子的好榜樣 / 081
5．父母的成長，是送給孩子*好的禮物 / 085
6．父母要做孩子的律師，而不是法官 / 090
成長環(huán)境影響未來，
父母要為孩子營造和諧的家庭環(huán)境
1．和諧的家庭環(huán)境，是孩子的好學(xué)校 / 097
2．父母可在孩子面前秀恩愛，打造溫馨的家園 / 102
3．給予接納，讓孩子感受家的安全感 / 106
4．敞開溝通，為孩子提供寬松平等的環(huán)境 / 112
5．父母在家遠(yuǎn)手機(jī)近書籍，為孩子營造讀書環(huán)境 / 117
6．尊重孩子的發(fā)言權(quán)，創(chuàng)建民主、寬容的家庭氛圍 / 121
習(xí)慣成就一生，
孩子的好習(xí)慣始于父母有原則的愛
1．父母的愛可以無條件，但要有原則 / 127
2．不拖延的孩子背后，通常有不“妥協(xié)”的父母 / 131
3．孩子的懂事，取決于父母的不遷就 / 134
4．父母要想讓孩子自律，必須先給他自由 / 137
5．孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，源自父母的耐心陪伴 / 140
6．懂得感恩的孩子，都有言行一致的父母 / 144
7．父母“管”得到位，孩子才懂得節(jié)約 / 147
8．父母能“忍耐”，孩子才能克制欲望 / 151
好性格好命運(yùn)，
孩子的好性格源自父母好榜樣
1．做孩子溫暖的守護(hù)者，讓他成為勇敢的斗士 / 157
2．了解孩子的個(gè)性，協(xié)助他健康成長 / 162
3．樹立好父母形象，培養(yǎng)孩子正直無私的品德 / 165
4．守護(hù)孩子的天性，讓他做*好的自己 / 170
4．發(fā)現(xiàn)孩子的天賦才華，盡*大力量成就孩子 / 175
6．讓孩子把該做的事做了，他才懂得承擔(dān)責(zé)任 / 178
建立良好的親子關(guān)系，
溝通就沒有問題
1．親子間*好的關(guān)系，始于美妙的語言 / 185
2．不忘初心，經(jīng)常和孩子談?wù)勛约旱乃{(lán)圖 / 189
3．鼓勵(lì)孩子，讓他順勢成長 / 192
4．維護(hù)孩子的“尊嚴(yán)”，讓他擁有健全的人格 / 196
5．把孩子當(dāng)陌生人，說話時(shí)和顏悅色 / 201
6．針對孩子身上的“閃光點(diǎn)”，適度地進(jìn)行贊美 / 205
7．巧妙地使用幽默，會(huì)讓孩子和你更親近 / 208
展開全部
和孩子一起成長:優(yōu)秀父母手冊 節(jié)選
**章 孩子身上的一切問題， 都是父母問題的投射 1．“問題”孩子的背后，都有“問題”父母 著名家庭治療大師薩提亞女士曾說：“孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題！逼鋵(shí)孩子身上的很多問題，往往都是父母造成的。 孔子曾說：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)！泵總(gè)孩子在生命的*初都是一張白紙，隨著孩子的逐漸長大，他身上出現(xiàn)的任何問題，往往都源自其父母身上的問題。 做了父母的人都有過這樣的情況，當(dāng)孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)對他橫加指責(zé)，這時(shí)在你眼里的孩子，幾乎全是缺點(diǎn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)。而你看到孩子的缺點(diǎn)越多，對孩子的抱怨也就更多起來。實(shí)際情況是，你這個(gè)“問題”孩子的背后，都站著一個(gè)“問題”更多的你！ ≡(jīng)有很多家長向我反映： “我兒子都上初中了，上課聽講還是不專心，他們老師多次反饋，說他上課時(shí)老愛跟同桌講話！薄 拔遗畠翰派闲W(xué)四年級(jí)，就進(jìn)入了叛逆期，脾氣很暴躁，經(jīng)常跟我們對著干，不讓她干什么偏干什么！” “我們孩子有自卑情緒，做什么事情都沒有動(dòng)力！薄 ∶看挝以诼牭筋愃频膯栴}時(shí)，就會(huì)笑著問他們一句話：“你們覺得，在孩子成長過程中，什么時(shí)候*讓你們開心？” 他們幾乎是異口同聲地回答：“聽到孩子**次奶聲奶氣地叫‘爸爸媽媽’的時(shí)候。” 我又問：“這句話是誰教他們的？” 他們繼續(xù)回答：“是我們教的啊！薄 ∥医又鴨枺骸昂⒆**次惹你們生氣時(shí)，是什么時(shí)候？” 其中一位父親回答：“上學(xué)后，他身上各種問題層出不窮，逃學(xué)、撒謊，我們教育他時(shí)，他就頂嘴！薄 ∥蚁蛩麄冎v起我之前輔導(dǎo)過的一個(gè)孩子的案例： 楊洋的父母都是中學(xué)老師，楊洋很小的時(shí)候，父母給楊洋做了好榜樣：他們在家時(shí)注意自己的言行，陪伴楊洋讀書。楊洋上學(xué)后，父母對他的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格！ ≡诟改傅挠绊懴拢瑮钛髲男蹖W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也很好，小升初時(shí)，他以全校第三名的成績考入重點(diǎn)初中。上初中后，他的學(xué)習(xí)成績也很好！ ∶刻焱砩希瑮钛蟮陌职只驄寢尪家闼麑W(xué)習(xí)到夜里十二點(diǎn)。第二天早上5點(diǎn)，他不用父母叫就起床背書。 楊洋上初三后，有段時(shí)間突然厭學(xué)了，每天上學(xué)都無精打采，在課堂上聽課也不專心。爸媽問他原因，他的回答是：“感覺上學(xué)沒意思！薄 〕跞媾R著中考，兒子學(xué)習(xí)懈怠，父母為此焦慮不安，輪番給兒子講學(xué)習(xí)的重要性，給兒子鼓勁？蓛鹤泳褪遣宦牐袝r(shí)父母說多了，他會(huì)氣得“砰”一聲關(guān)上自己房間的門，以此來對抗。 楊洋的父母對此無計(jì)可施，在朋友的介紹下找我咨詢，一見面，楊洋的父母就向我羅列了楊洋身上的諸多問題！ ∥以诟鷹钛笳勥^幾次話后，楊洋的話引起了我的注意。在談到父母時(shí)，楊洋說：“我知道他們是為了我好？晌以介L大越疑惑了，難道人活著就是為了學(xué)習(xí)、考高分嗎？我一想到以后上了高中，也是這種除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的生活，就覺得生活沒有意思！薄 钛蟮膮拰W(xué)情緒，是因?yàn)楦改赶蛩噍數(shù)闹攸c(diǎn)就是學(xué)習(xí)，忽略了其他方面的培養(yǎng)，造成了他缺失生活情趣，生活環(huán)境里只有父母、老師。他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但是他并不快樂。而這些，父母并不知情。同時(shí)，楊洋都上初三了，父母仍然陪他學(xué)習(xí)，這實(shí)質(zhì)上是一種監(jiān)管，從楊洋的角度來看，是父母不信任他！ ≌菞钛蟾改高@種不顧孩子感受、一成不變的教育方法，讓楊洋的學(xué)習(xí)完全喪失目標(biāo)性。他不明白學(xué)習(xí)的意義和目的是什么，導(dǎo)致自己不知道為什么要學(xué)習(xí)，自然也體會(huì)不到生活的樂趣，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，從楊洋身上出現(xiàn)的這些“問題”來看，是因?yàn)樗改缸陨淼膯栴}的投射！ ‰S著年齡的增長，孩子會(huì)產(chǎn)生很多的生理和心理問題，由于父母缺乏正確的行為引導(dǎo)，缺少交流，孩子的人格障礙會(huì)引發(fā)更深層次的行為障礙，情感無法正常宣泄，就會(huì)成為他轉(zhuǎn)嫁煩惱的主要方式，比如厭學(xué)、對生活失去信心等，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)自殘、自傷行為！ ≡谖业慕ㄗh下，楊洋父母平時(shí)在和楊洋溝通時(shí)，會(huì)站在孩子的角度思考問題，給他講清楚教育的意義是什么，并針對性地進(jìn)行一些疏導(dǎo)；每逢周末，父母還會(huì)讓楊洋和同學(xué)、朋友出去玩。漸漸地，楊洋變成了一個(gè)對生活、學(xué)習(xí)充滿激情的陽光少年！ ∥以谡n堂上多次對學(xué)員說過，孩子的問題都是父母的問題。孩子生下來什么都不懂，他身上的任何問題，在很大程度上，都是父母長期錯(cuò)誤的教育觀念、方式和方法造成的。父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，一旦發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)問題，父母有責(zé)任和義務(wù)幫助他解決問題。下面為你提供一些方法： 一、父母要想改變孩子的行為，必須先改變自己 父母教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程，孩子的不良行為，大部分是從環(huán)境或父母那兒直接“過渡”過來的。父母要想讓孩子身上沒有壞毛病，就得多樹立正面榜樣，這樣孩子耳濡目染后，才會(huì)慢慢地改掉身上的壞毛病。 二、父母對孩子的管束要合理 父母對孩子合理的管教，是要告訴孩子做事的行為標(biāo)準(zhǔn)，即什么事情可以做，什么事情不能做。孩子一旦躍過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就得按你們提的要求懲罰；若是孩子表現(xiàn)好，也要按要求獎(jiǎng)賞。同時(shí)，父母在管束孩子時(shí)要保持一致，這樣孩子才能夠建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)！ ∪、用積極鼓勵(lì)的方法，讓孩子建立良好的自我價(jià)值觀 父母要主動(dòng)地把基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子，這樣更有利于孩子在社會(huì)上成長。在這方面，父母的身教勝于言傳，盡量做孩子的好榜樣，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，不要強(qiáng)迫孩子做不愿意的事。父母只有注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代！ ∷、在一定范圍內(nèi)給孩子自由選擇的權(quán)力 隨著孩子的成長，父母要給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力。必須有意識(shí)地要求自己，甚至克制自己什么事都為孩子做的想法，從而給孩子一些自由度。在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，“你今天出門，是穿長褲還是穿裙子？”給孩子一定的自由，會(huì)讓孩子感覺到父母的尊重和信任，也會(huì)讓孩子尊重和信任父母！ 2．孩子出現(xiàn)的任何“問題”，都是父母用錯(cuò)了方法 我有位當(dāng)老師的同學(xué)，向我講起她班上一個(gè)學(xué)生的故事： 這個(gè)學(xué)生十一歲，上小學(xué)五年級(jí)，性格暴躁，動(dòng)不動(dòng)就跟同學(xué)爭吵，甚至動(dòng)手打過同學(xué)。同學(xué)們都不喜歡他。 有一次，這個(gè)學(xué)生班上的一位同學(xué)不小心從樓梯上摔下來，這個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)正在上樓梯，他為了保護(hù)同學(xué)，自己受了傷。學(xué)校通知學(xué)生的父親到學(xué)校！ ∵@位父親來學(xué)校后，以為又是兒子打架傷了對方，當(dāng)著老師的面，就要?jiǎng)邮执蚴芰藗膬鹤。后來在老師們的勸阻下才住手！ ∈潞，老師在和學(xué)生的父親溝通時(shí)，終于找到了學(xué)生性格暴躁、愛打架的原因，是因?yàn)樗母赣H在家里對他的棍棒教育。 “每次我犯了錯(cuò)誤，不管是不是我的錯(cuò)，我爸都要打我，還不許我解釋。我一解釋，他就說我在頂嘴，打得更狠了！睂W(xué)生對老師說，“為了少挨打，有時(shí)不是我的錯(cuò)，我也認(rèn)了！薄 拔疫@孩子性格像我，吃硬不吃軟，除了打沒有別的辦法！睂W(xué)生的父親一再對老師強(qiáng)調(diào)，“現(xiàn)在就一個(gè)孩子，不能太慣他了！薄 ±蠋煂W(xué)生父親說：“孩子長大了，還是要以溝通為主的。比如，多和孩子溝通、交流，聽聽孩子的真實(shí)想法！苯又，老師把學(xué)生講的那通話講給了這位父親聽！ 翱伤麖膩頉]有跟我說過！边@位父親很驚訝地說！ ±蠋熣f：“他哪里敢說啊，他小，您是父親，不能反抗，但他會(huì)把這種情緒帶到學(xué)校來，向周圍的同學(xué)發(fā)泄。” 這位父親恍然大悟，懊悔地說：“原來孩子身上出現(xiàn)的這些問題，都是我用錯(cuò)了方法啊。都怪我當(dāng)時(shí)不冷靜，他一出點(diǎn)事，我**反應(yīng)就是教訓(xùn)他……” 上面這位父親的話，我猜很多父母都能找到一些相同的痛點(diǎn)。那就是，父母一旦看到孩子的行為惹怒了我們，我們的**反應(yīng)就是如何“管教”孩子——這些都是父母錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式造成的。 然而，當(dāng)父母經(jīng)常吼叫、打罵孩子時(shí)，只會(huì)讓孩子習(xí)慣你的吼叫、打罵，甚至忽視你的情緒，時(shí)間長了，你的這種吼叫、打罵會(huì)變得不起任何作用。長期下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的“承受”能力會(huì)越來越強(qiáng)，以至于有一天，你的粗暴“管教”會(huì)變得毫無意義，甚至?xí)尯⒆有Х履愕拇直┕芙膛c周圍的人相處！ ∫话銇碚f，對孩子教育不當(dāng)?shù)母改傅慕逃绞，都跟父母的情緒有關(guān)，失控的父母無法真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，往往被直接擋在心房之外，因?yàn)闆]有誰會(huì)接受一個(gè)情緒失控的人。特別是當(dāng)你過度的反應(yīng)真的嚇到孩子時(shí)，那樣的結(jié)果往往跟你想要的結(jié)果背道而馳！ ∮幸晃粚W(xué)員說她女兒今年上小學(xué)三年級(jí)，卻是一位資深的“手機(jī)控”了。后來我跟她聊天才知道，她女兒小時(shí)候不聽話，而她和愛人工作又忙，為了不讓女兒打擾他們，他們就讓女兒玩手機(jī)，F(xiàn)在才導(dǎo)致女兒對手機(jī)有了依賴！ 〉拇_，作為需要養(yǎng)家的父母，因?yàn)槟承┰，為了哄孩子，有時(shí)候需要用手機(jī)哄哄孩子。*初，當(dāng)孩子安靜地玩手機(jī)時(shí)，你覺得換來了暫時(shí)的安寧。久而久之，孩子喜歡上手機(jī)了，這時(shí)父母又氣又恨地禁止孩子接觸，這樣自然會(huì)遭到孩子的反抗！ w根結(jié)底，孩子身上的這些“壞毛病”，是父母自己圖省事，導(dǎo)致用錯(cuò)了方法。實(shí)際上，孩子的表現(xiàn)是在提醒父母反思自己！ ‖F(xiàn)實(shí)生活中，孩子身上出現(xiàn)的種種“問題”，其根源往往就在于家庭教育中父母對孩子所采取的不當(dāng)態(tài)度和方法。父母因?yàn)槿菀赘星橛檬，往往對孩子運(yùn)用錯(cuò)誤的教育方法，結(jié)果事與愿違，甚至說是一個(gè)惡性循環(huán)。孩子越是惹父母生氣，父母就越容易傷害孩子，父母越傷害孩子，孩子就越要惹父母生氣！ 〖彝ソ逃此坪唵，其實(shí)是一個(gè)極為關(guān)鍵的問題，關(guān)乎孩子的未來發(fā)展。一般來說，父母常見的錯(cuò)誤教育方法有： 一、粗暴蠻橫的教育方式 這是一種*不可取的教育方式，特別對于青春叛逆期的少年，是絕對忌諱的。處于成長階段的孩子，就像一棵幼苗，身體和心理都很敏感，自尊心很強(qiáng)，父母如果總是用不講道理的簡單粗暴方式對待他們，很可能讓他們心里埋下怨恨的種子，甚至失去理智，還嘴還手、離家出走！ 《⒅干ＡR槐的教育方式 父母一個(gè)勁兒地抱怨自己沒用，不能把孩子教育好，表面上是在責(zé)怪自己，其實(shí)是在責(zé)怪孩子。這種方法的打擊力比當(dāng)面責(zé)怪孩子的打擊力更大。父母對自己的責(zé)怪越重，孩子受到的責(zé)怪越重，他在心里會(huì)對自己沒有信心，無論做什么事情，他都會(huì)在心里不斷地否定。 三、自我炫耀的教育方式 有些父母特別喜歡在孩子面前夸自己：“我像你這么大的時(shí)候如何如何……”總之，就是讓孩子知道自己多么優(yōu)秀，通過夸自己優(yōu)秀來暗示孩子差勁。這樣的父母根本就是教育無方，從不檢討自己教育上的問題，而是一味地批評(píng)孩子。古語說，養(yǎng)不教，父之過。孩子有多不好，也是因?yàn)槟憬逃裏o方！ ∷、“破罐子破摔”的教育方式 有句話叫，沒有教不好的孩子，只有放棄的父母。孩子的經(jīng)歷、思想，都是一個(gè)家庭的縮影。當(dāng)父母認(rèn)為孩子無可救藥時(shí)，孩子就真的無可救藥了。古人說，因材施救。當(dāng)你感覺到這種教育孩子的方式不對時(shí)，可以換一種教育方法，找到適合孩子的教育方法，而不是怪罪于孩子本身就是教不好的，更不能放棄對孩子的教育。殊不知，這種“不教育”式的教育方式，就是在縱容孩子在歧路上越走越遠(yuǎn)！ 3．孩子并不是你的，只是借你而來 很多年前，我還是一位教育愛好者時(shí)，非常喜歡紀(jì)伯倫寫的一首《致孩子》： 你們的孩子，都不是你們的孩子， 乃是“生命”為自己所渴望的兒女！ ∷麄兪菓{借你們而來，卻不是從你們而來； 他們雖和你們同在，卻不屬于你們。 你們可以給他們以愛，卻不可以給他們以思想， 因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷！ ∧銈兛梢允a庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂！ ∫?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在“明日”的宅中，那是你們在夢中也不能想見的！ ∧銈兛梢耘θツ７滤麄，卻不能使他們來像你們！ ∫?yàn)樯遣坏剐械，也不與“昨日”一同停留！ ∧銈兪枪，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢！ ∧巧湔咴跓o窮之間看定了目標(biāo)，也用神力將你們引滿，使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)地射了出去。 讓你們在射者手中的“彎曲”成為喜樂吧， 因?yàn)樗麗勰秋w出的箭，也愛上了那靜止的弓！ C(jī)緣巧合下，我成為一位教育工作者。在工作當(dāng)中，我有幸跟這些可愛單純的孩子打交道，從他們身上，我感受著他們對生命的不同理解。和孩子交談，讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的世界；和孩子們在一起，我能體會(huì)到純真世界的那份善良和真誠。 這些未經(jīng)俗世風(fēng)雨浸染過的孩子，宛如春天那溫室里嬌嫩的花兒，對這個(gè)世界心存感激，滿懷著熾熱的希望。 而孩子走向世界的**站，就是家庭教育。能否讓孩子有一個(gè)美好的未來，父母的教育對他起著決定性的作用！ ≈車秸f：“當(dāng)孩子編織美麗的夢想時(shí)，不要用你眼中的現(xiàn)實(shí)去糾正他。”如同紀(jì)伯倫所說：“孩子雖是借你們而來，卻不屬于你們；你們可以給他們以愛，卻不可以給他以思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷！比绻銏?zhí)意把孩子引上成人的軌道，你正是在粗暴地奪走他的童年！ ∥矣袀(gè)企業(yè)家朋友，*近向我訴苦，說他正在跟青春期的兒子冷戰(zhàn)。我很不解，我見過他的兒子，跟我女兒同歲，正上高中，十分出色，上學(xué)以來，得的各種獎(jiǎng)狀家里墻上都掛不下了。更讓大人省心的是，這孩子的情商很高，懂禮貌，尊老愛幼，為人誠實(shí)。在學(xué)校，老師、同學(xué)喜歡；在家里，親朋好友也喜歡他。 一個(gè)如此優(yōu)秀的孩子，會(huì)和父親冷戰(zhàn)，任誰也不會(huì)相信的！ 拔蚁胱屗麑W(xué)外語，明年讓他到國外留學(xué)。”朋友見我不信，解釋道，“他之前答應(yīng)得好好的，現(xiàn)在突然變卦了，說什么也不去了！薄 ∨笥鸭彝l件好，早就說過要送孩子到國外上大學(xué)。這些話，他家的孩子也在我們面前提到過。 但我并不驚訝，隨著孩子的長大，學(xué)到的知識(shí)越來越多，他們會(huì)逐漸有自己的看法和想法。 “你多和孩子溝通，問清楚是怎么回事！蔽页鲋饕狻！ 皢栠^了，他說國內(nèi)大學(xué)也很好，很多名校的師資力量越來越強(qiáng)，并不比國外差。他們學(xué)校的幾位高考狀元從國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后，在名企或是創(chuàng)業(yè)，都發(fā)展得很好。”朋友說！ 翱磥砗⒆佑辛俗约旱囊娊。”我欣慰地說。 “可是，我們事先都商量好的，要送他出國留學(xué)的！迸笥咽涞卣f，“家里不缺錢，他上多久的學(xué)，都無所謂。而且，我們孩子喜歡交際，他小時(shí)候的夢想是當(dāng)一名外交官。當(dāng)外交官去國外鍍鍍金不更好嗎？再說了，我們家世代經(jīng)商，如果他將來能當(dāng)外交官，也算是光宗耀祖了！薄 ∥倚χf：“未來變數(shù)很大，但不管怎么變，只要孩子有堅(jiān)定的夢想，他無論走哪條路，我們做父母的都要支持他，給他力量。畢竟，孩子的夢想，父母無法代他實(shí)現(xiàn)！薄 》▏闹L(fēng)景畫家柯羅晚年曾說：“我每天早上醒過來向上帝祈禱，讓我像小孩一樣天真地看世界。” 這個(gè)世界是殘酷還是美好，取決于我們用什么樣的眼光去看。當(dāng)我們青春年少時(shí)，覺得這個(gè)世界真美好，就像是天堂。我們每天充滿希望，過得像打了雞血一樣，堅(jiān)信自己是主宰世界的霸主！ ≌沁@樣的激情，讓我們從來不覺得學(xué)習(xí)苦。直到成年以后，少年時(shí)代的銳氣一去不復(fù)返，我們變成了自己不喜歡的模樣，在這個(gè)世界里戴著面具生活。而那些依然保持著孩提時(shí)純真的人，*后都變成了夢想的主人！ ●R云是我國著名的企業(yè)家，關(guān)于他創(chuàng)業(yè)的佳績已經(jīng)眾所周知。今天，我們不講他的成功，只講成年后的他依然如處子一般純真的一面： 1995年，馬云31歲。有一天，他騎著自行車到公司上班。上班的路上，他看到路邊有幾個(gè)壯漢在偷井蓋。他腦海中的**個(gè)念頭，就是不能讓這幾個(gè)在光天化日之下偷東西的人得逞！ ●R云并非魯莽之人，他看到自己只有一個(gè)人，對方有好幾個(gè)人，他知道自己不是他們的對手。他靈機(jī)一動(dòng)，就想在街上找警察和路人幫忙，和他一起來阻止偷井蓋的壯漢！ 】上У氖，沒有找到一個(gè)警察，旁邊的路人懶得像他一樣管“閑事”。但馬云那顆正義感爆棚的心不會(huì)輕言放棄。他鼓足勇氣，來到那群壯漢面前，怒斥偷井蓋的人！ 『髞眈R云才知道，原來是當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)在做街頭測試，測試路人對犯罪行為的反應(yīng)。而馬云是當(dāng)天唯一通過測試的人！ 馬云身上這種正義之感，是他獨(dú)立的靈魂，也是他獨(dú)立的個(gè)性。我說的這種個(gè)性，并非是與外界格格不入，而是他對美好事物獨(dú)有的堅(jiān)持，哪怕冒著被打的危險(xiǎn)，他也要阻止對方“偷井蓋”的行為！ ∮卸嗌偃，在少年時(shí)代，曾經(jīng)像馬云這樣具有正義感，可是隨著歲月的磨礪，變成了現(xiàn)在這種“隨波逐流”的人。倒是馬云這樣無論年齡多大，都不改初心的人，才能夠真正地實(shí)現(xiàn)夢想。所以—— 我們做父母的要時(shí)時(shí)提醒自己，我們的孩子，只是借我們而來，讓孩子做他自己，他會(huì)長成他自己的樣子，同時(shí)也會(huì)給我們帶來驚喜！ ≌f到數(shù)學(xué)家陳景潤，這位數(shù)學(xué)奇才在教育孩子方面采取的就是讓孩子做他自己！ ￡惥皾檶Κ(dú)生兒子的培養(yǎng)方法是：民主對待兒子。家庭民主，父子民主，母子民主，使孩子能自由自在地成長，使他的思維方法更具有個(gè)性！ ≡陉惥皾櫩磥恚粋(gè)孩子要想成才，必須有自己的個(gè)性，這樣才能成才，文藝家、政治家、科學(xué)家都靠個(gè)性的發(fā)展才能獲得成功！ ￡惥皾櫟膬鹤犹熨Y聰穎，他希望兒子將來也能當(dāng)科學(xué)家。每當(dāng)孩子好奇地把玩具拆開看個(gè)明白時(shí)，母親覺得兒子這樣會(huì)把新買的玩具弄壞，就想阻止孩子！ ￡惥皾檿(huì)勸愛人：“孩子有好奇心是件好事。他能拆開玩具證明他有求知欲望，能研究問題。當(dāng)父母的要支持他才對！薄 鹤由闲W(xué)后，經(jīng)常向陳景潤談自己的事，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)或與同學(xué)的往來。陳景潤會(huì)認(rèn)真聽，然后為孩子當(dāng)參謀，或表揚(yáng)或批評(píng)糾正。陳景潤很快獲得了孩子的信任，和兒子成了朋友！ ≡陉惥皾櫟慕逃，他兒子學(xué)習(xí)成績好，品行也優(yōu)良！ 〗逃囵B(yǎng)孩子，要因人而異，不同環(huán)境、不同性格，教育的方式方法也要不同。 ……
和孩子一起成長:優(yōu)秀父母手冊 作者簡介
劉永剛 北京大學(xué)青少年素質(zhì)訓(xùn)練中心特聘專家 北京大學(xué)狀元俱樂部 教育總監(jiān) 北京大學(xué)和諧社會(huì)研究中心 專家 北京大學(xué)青少年素質(zhì)訓(xùn)練中心 專家 美國教練協(xié)會(huì)（IAC）企業(yè)教練 中國NLP家庭教練學(xué)院創(chuàng)辦人之一 《智慧人生》課程主講導(dǎo)師 TDCD青少年成長課程主講導(dǎo)師
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