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教育自然法的尋求

教育自然法的尋求

作者：劉曉東著
出版社：江蘇鳳凰教育出版社出版時間：2018-11-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 267頁
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教育自然法的尋求 版權信息

  • ISBN：9787549975280
  • 條形碼：9787549975280 ; 978-7-5499-7528-0
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

教育自然法的尋求 本書特色

人的教育，人是教育的主體，教育是由人來承擔的。一切教育活動應當遵循教育的自然法，應當體現(xiàn)教育的自然法，這本身便是教育自然法的尋求。

教育自然法的尋求 內(nèi)容簡介

本書分為教育學與自然法 ; 兒童教育的困局與出路 ; 童心守護、教育改革與文化建設三章, 主要內(nèi)容包括: 童年的意義 ; 自然教育學史論 ; 天性為教育立法 ; 對教育自然法的尋求 ; 兒童教育學的古今中西問題等。

教育自然法的尋求 目錄

**章 教育學與自然法 童年的意義 自然教育學史論 天性為教育立法 對教育自然法的尋求 兒童教育學的古今中西問題 反對反自然的無兒童的教育學 兒童教育的現(xiàn)代立場和現(xiàn)代觀念

第二章 兒童教育的困局與出路 別在兒童教育的路上南轅北轍 樹立兒童本位的課程觀 建設現(xiàn)代形態(tài)的課程理論 教學：全方位面向宇宙和人生 政治與學術的雙重變調(diào) 教育學的異化與回歸 走出教育的困局

第三章 童心守護、 教育變革與文化建設 兒童讀經(jīng)運動：反將“啟蒙”變“蒙啟” 保全童心便是弘揚傳統(tǒng)文化 在兒童讀經(jīng)運動的背后 創(chuàng)新需要超越習俗常規(guī)“ 奧威爾問題” 教育與啟蒙 童心與創(chuàng)新
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教育自然法的尋求 作者簡介

1劉曉東，教育學博士，華東師范大學教育科學院研究員，學前教育研究所所長，霍英東高校青年教師研究基金獲得者。學術方向為兒童哲學、教育哲學、學前教育學，并廣泛涉獵哲學史、認識論、倫理學、美學、文學等領域。出版專著《兒童教育新論》《兒童精神哲學》等。在《教育研究》《學前教育研究》《華東師范大學學報》（教育科學版）等刊物發(fā)表論文110余篇。

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