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教育奠基未來(lái)新中國(guó)教育70年70篇教育文章

教育奠基未來(lái)新中國(guó)教育70年70篇教育文章

作者：周洪宇
出版社：湖北教育出版社出版時(shí)間：2018-03-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 434
中 圖 價(jià):¥29.4(3.0折) 定價(jià)  ¥98.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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教育奠基未來(lái)新中國(guó)教育70年70篇教育文章 版權(quán)信息

  • ISBN：9787556432547
  • 條形碼：9787556432547 ; 978-7-5564-3254-7
  • 裝幀：軟精裝
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

教育奠基未來(lái)新中國(guó)教育70年70篇教育文章 本書(shū)特色

本叢書(shū)共3本，分別從中華人民共和國(guó)70年70位教育名家、70篇教育文章和70部教育著作三個(gè)方面，對(duì)中華人民共和國(guó)成立70年來(lái)，對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生過(guò)重要影響的名家、文章和著作進(jìn)行梳理。《教育奠基未來(lái)——新中國(guó)教育70年70篇教育文章》選取了對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生過(guò)重要影響的文章，并與原作者聯(lián)系，取得原作者授權(quán)，并配上對(duì)這些文章思想的歸納和提煉。本書(shū)選取的文章都是以傳播正能量為旨?xì)w。本書(shū)具有總結(jié)性、經(jīng)典性和工具性特點(diǎn)，把思想的深度鉆研與表述的通俗易懂結(jié)合起來(lái)，可供各級(jí)各類教育工作者學(xué)習(xí)參考

教育奠基未來(lái)新中國(guó)教育70年70篇教育文章 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本叢書(shū)共3本，分別從中華人民共和國(guó)70年70位教育名家、70篇教育文章和70部教育著作三個(gè)方面，對(duì)中華人民共和國(guó)成立70年來(lái)，對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生過(guò)重要影響的名家、文章和著作進(jìn)行梳理。《教育奠基未來(lái)——新中國(guó)教育70年70篇教育文章》選取了對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生過(guò)重要影響的文章，并與原作者聯(lián)系，取得原作者授權(quán)，并配上對(duì)這些文章思想的歸納和提煉。本書(shū)選取的文章都是以傳播正能量為旨?xì)w。本書(shū)具有總結(jié)性、經(jīng)典性和工具性特點(diǎn)，把思想的深度鉆研與表述的通俗易懂結(jié)合起來(lái)，可供各級(jí)各類教育工作者學(xué)習(xí)參考。

教育奠基未來(lái)新中國(guó)教育70年70篇教育文章 目錄

**編 教育基本理論問(wèn)題研究 教育是什么／韋愨 實(shí)行全面發(fā)展教育中若干問(wèn)題的商榷／張凌光 “全面發(fā)展因材施教”的方針是符合個(gè)性發(fā)展的客觀規(guī)律的／朱智賢 關(guān)于個(gè)性全面發(fā)展教育的幾個(gè)問(wèn)題／劉佛年 教育學(xué)研究中的若干問(wèn)題／曹孚 我對(duì)于今后發(fā)展教育科學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)／王煥勛 重視培養(yǎng)人的研究／于光遠(yuǎn) 現(xiàn)代生產(chǎn)與現(xiàn)代教育／顧明遠(yuǎn) 現(xiàn)代教育的特點(diǎn)及其本質(zhì)／成有信 中國(guó)教育學(xué)70年／陳元暉 中國(guó)教育學(xué)百年(下)／瞿葆奎 論教師的**作用和學(xué)生的主體地位／王策三 略論師生關(guān)系問(wèn)題／陳桂生 論影響人發(fā)展的諸因素及其與發(fā)展主體的動(dòng)態(tài)關(guān)系／葉瀾 關(guān)于教育的主體性問(wèn)題／王道俊 關(guān)于教育哲學(xué)研究的幾個(gè)問(wèn)題／黃濟(jì) 重塑教育知識(shí)中“人的形象”／石中英 學(xué)校德育過(guò)程特點(diǎn)初探／王逢賢 生活·道德·道德教育／魯潔 創(chuàng)造性的培養(yǎng)與現(xiàn)代德育／班華 當(dāng)代情感教育的基本特征／朱小蔓 教育的社會(huì)功能新論／吳康寧 小學(xué)教師對(duì)于教學(xué)問(wèn)題應(yīng)有的研究和認(rèn)識(shí)／張敷榮 對(duì)于教學(xué)論的回顧與前瞻／李秉德 試論素質(zhì)教育課程設(shè)計(jì)的教育學(xué)模型／鐘啟泉 教學(xué)任務(wù)的變革／顧泠沅 談情境教育的課堂操作要義／李吉林 語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性淺探／于漪 第二編 教育政策和教育管理學(xué)研究 關(guān)于啟動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)有效途徑的思考——擴(kuò)大高校招生量一倍的建議／湯敏 應(yīng)實(shí)行農(nóng)村九年義務(wù)教育**免費(fèi)制／周洪宇 農(nóng)村教育：現(xiàn)狀、困難與對(duì)策／談松華 農(nóng)民教育和農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)／朱永新 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與基礎(chǔ)教育創(chuàng)新／郝克明 加快學(xué)前教育的發(fā)展與普及／龐麗娟 打倒萬(wàn)惡的奧數(shù)教育／楊東平 城鄉(xiāng)教育一體化：體系重構(gòu)與制度創(chuàng)新——中國(guó)教育二元結(jié)構(gòu)及其破解／褚宏皂 雙優(yōu)先：教育現(xiàn)代化的中國(guó)模式——為改革開(kāi)放40周年而作／袁振國(guó) 試論教育行政學(xué)的學(xué)科體系／蕭宗六 論教育管理學(xué)的學(xué)科體系／孫綿濤 我國(guó)教育管理體制改革的走向及其分析／謝維和 社會(huì)轉(zhuǎn)型與教育的重新定位／勞凱聲 第三編 教育史學(xué)和比較教育學(xué)研究 偉大的教育家孔子／沈灌群 關(guān)于孔子“有教無(wú)類”的教育主張／張瑞皤 虞夏商周學(xué)校傳說(shuō)初釋／毛禮銳 唐代考試初探／孫培青 明清蒙學(xué)教育述評(píng)／李國(guó)鈞 陶行知生活教育的中國(guó)特色／董寶良
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教育奠基未來(lái)新中國(guó)教育70年70篇教育文章 作者簡(jiǎn)介

周洪宇，現(xiàn)任十三屆全國(guó)人大常委會(huì)委員，湖北省人大常委會(huì)副主任，華中師范大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)，民進(jìn)中央常委、民進(jìn)湖北省委會(huì)主委。 研究領(lǐng)域主要是教育史和教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在教育史研究方面，他近年來(lái)先后承擔(dān)了教育部“八五”重點(diǎn)課題、“九五”重點(diǎn)課題、“十五”重點(diǎn)課題，出版了《中國(guó)近現(xiàn)代教育思潮與流派》《中國(guó)近現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)史》《學(xué)位與研究生教育史》等著作。

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