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啟蒙,再啟蒙

作者：張康之
出版社：江蘇人民出版社出版時(shí)間：2020-05-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 340頁
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啟蒙,再啟蒙 版權(quán)信息

啟蒙,再啟蒙 本書特色

該書是立足于全球化、后工業(yè)化時(shí)代規(guī)劃未來社會(huì)的倡言之作。作者認(rèn)為，與人類歷史的農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)兩個(gè)歷史階段的生成關(guān)聯(lián)在一起的是發(fā)生了兩場偉大的啟蒙運(yùn)動(dòng)。中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)代和西方的古希臘時(shí)代代表了人類歷史上的*次啟蒙運(yùn)動(dòng)，所啟蒙的是農(nóng)業(yè)社會(huì)；發(fā)生在18世紀(jì)的那場影響至今的啟蒙運(yùn)動(dòng)則是一場啟蒙工業(yè)社會(huì)的運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)在，人類正處在從工業(yè)社會(huì)向后工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的過程中，也同樣需要一場啟蒙運(yùn)動(dòng)去規(guī)劃后工業(yè)社會(huì)。作者從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生活方式、行為模式等各個(gè)方面對(duì)工業(yè)社會(huì)進(jìn)行了較為全面的批判性反思，并在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)地闡釋了啟蒙后工業(yè)社會(huì)的行動(dòng)路線。作者在構(gòu)思后工業(yè)社會(huì)的建構(gòu)問題時(shí)，把全球化、后工業(yè)化進(jìn)程中的社會(huì)高度復(fù)雜性和高度不確定性作為立論的出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為這一條件下對(duì)人類命運(yùn)構(gòu)成了極大挑戰(zhàn)，要求全部社會(huì)建構(gòu)及其治理行動(dòng)都必須指向人的共生共在。在對(duì)社會(huì)及其治理實(shí)踐的思考中，作者根據(jù)社會(huì)的加速化、流動(dòng)性的增強(qiáng)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等方面所提供的客觀條件，提出了合作制組織以及合作治理的構(gòu)想，認(rèn)為新的啟蒙的重心就在于提出可行的合作行動(dòng)方案，以求將人的共生共在變成現(xiàn)實(shí)。

啟蒙,再啟蒙 內(nèi)容簡介

本書稿對(duì)工業(yè)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和管理等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)的批判性考察, 揭示其產(chǎn)生、存在的合理性以及其合理性喪失的過程, 提出了全球化、后工業(yè)化進(jìn)程中的社會(huì)及其治理模式重構(gòu)的設(shè)想。

啟蒙,再啟蒙 目錄

導(dǎo)論：啟蒙的任務(wù) 1
一、三次啟蒙運(yùn)動(dòng)與三個(gè)歷史階段 2
二、第二次啟蒙的得與失 5
三、第三次啟蒙的使命與困難 9
**章 終結(jié)競爭的社會(huì) 14
**節(jié) 從競爭到合作的歷史走向 14
一、工業(yè)社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì) 15
二、競爭引發(fā)的社會(huì)運(yùn)行成本 18
三、為了人的共生共在的合作 20
第二節(jié) 社會(huì)運(yùn)行成本的生成與轉(zhuǎn)移 23
一、工業(yè)社會(huì)注重成本考量 24
二、競爭帶來的社會(huì)成本 26
三、社會(huì)成本向自然界轉(zhuǎn)嫁 29
第三節(jié) 從競爭政治走向合作政治 31
一、民主政治是競爭的政治 32
二、競爭政治自反中的轉(zhuǎn)型 34
三、在社會(huì)轉(zhuǎn)型中建構(gòu)合作政治 37
第二章 走向合作治理（1） 40
**節(jié) 流動(dòng)性的迅速增強(qiáng) 41
一、流動(dòng)性對(duì)社會(huì)治理的挑戰(zhàn) 41
二、反思工業(yè)時(shí)代的社會(huì)治理 43
三、合作制組織與社會(huì)治理 46
第二節(jié) 權(quán)力與權(quán)力意志的分離 49
一、控制、整合、排斥中的權(quán)力 50
二、作為組織策略的權(quán)力 53
三、與權(quán)力意志相分離的權(quán)力 56
第三節(jié) 規(guī)則的功能及其表現(xiàn) 59
一、規(guī)則以及規(guī)則依賴 59
二、組織中的規(guī)則 62
三、對(duì)規(guī)則應(yīng)用的再評(píng)估 66
第三章 走向合作治理（2） 69
**節(jié) 行動(dòng)者的非主體化 69
一、人、主體與非主體化 70
二、認(rèn)識(shí)論視野中的主體 73
三、審美和道德的維度 77
第二節(jié) 行動(dòng)者的獨(dú)立性 80
一、追求獨(dú)立性的歷史和邏輯 80
二、科學(xué)發(fā)展中的獨(dú)立性問題 83
三、行動(dòng)者的獨(dú)立性 86
第三節(jié) 合作行動(dòng)能力的生成 89
一、能力提升與正義問題 90
二、社會(huì)變遷與人的能力 93
三、合作制組織中人的能力 96
第四章 信息技術(shù)與社會(huì)治理 99
**節(jié) 信息技術(shù)的挑戰(zhàn) 99
一、信息化與思維方式變革 100
二、信息化與社會(huì)進(jìn)化 103
三、信息資源與社會(huì)治理重構(gòu) 105
第二節(jié) 重塑社會(huì)治理的信息技術(shù)維度 108
一、信息技術(shù)與全球化、后工業(yè)化 108
二、網(wǎng)絡(luò)與匿名社會(huì) 111
三、信息技術(shù)支持下的社會(huì)治理 115
第五章 政治問題 118
**節(jié) 民主政治與時(shí)間問題 119
一、社會(huì)生活的時(shí)間維度 120
二、民主政治的時(shí)間條件 122
三、時(shí)間構(gòu)成了挑戰(zhàn) 125
第二節(jié) 人的身份的消解 128
一、流動(dòng)性的社會(huì)映像 129
二、從身份向角色的轉(zhuǎn)移 131
三、基于角色的社會(huì)治理 133
第三節(jié) 人的三種共生形態(tài) 136
一、人與人的關(guān)系 137
二、互惠互利與相互依存 140
三、人的共生共在的新理念 143
第六章 管理問題 146
**節(jié) 社會(huì)加速化中的管理 147
一、社會(huì)運(yùn)行和社會(huì)變化的加速化 148
二、對(duì)社會(huì)加速化的回應(yīng) 151
三、寄托于組織模式變革 157
第二節(jié) 效率觀念正在改變 161
一、從效率追求到社會(huì)競爭 161
二、政府的效率追求 164
三、合作制組織的效率觀 166
第三節(jié) 分工—協(xié)作的困境與出路 169
一、分裂和分離的傾向 170
二、懷疑分工—協(xié)作的聲音 172
三、超越分工—協(xié)作模式 174
尾論：主題再申述 177
一、新的啟蒙的任務(wù) 178
二、在超越的追求中面向未來 181
三、尋找人的自主性 184
主要參考文獻(xiàn) 187
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啟蒙,再啟蒙 作者簡介

張康之，男，1957年生，江蘇銅山人。教育部長江學(xué)者特聘教授，享受國務(wù)院政府特殊津貼。曾受學(xué)于南京大學(xué)哲學(xué)系、中國人民大學(xué)馬列所、中國人民大學(xué)哲學(xué)系，獲學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。博士學(xué)位論文獲首屆全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)。先后任教于西北政法學(xué)院理論系、中國人民大學(xué)馬列所、中國人民大學(xué)行政學(xué)系、中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院、南京大學(xué)政府管理學(xué)院，主要從事馬克思主義理論、管理學(xué)、行政倫理學(xué)的教學(xué)工作。在科學(xué)研究方面，主要研究領(lǐng)域?yàn)樾姓軐W(xué)與文化。出版學(xué)術(shù)著作、教材等數(shù)十部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文600多篇。研究成果多次獲教育部、北京市、江蘇省優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和入選國家社科基金成果文庫等。

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