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兒童沙盤(pán)游戲?qū)W與用

作者：董琳琳
出版社：中國(guó)石化出版社出版時(shí)間：2020-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 172
中 圖 價(jià):¥35.9(7.2折) 定價(jià)  ¥49.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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兒童沙盤(pán)游戲?qū)W與用 版權(quán)信息

兒童沙盤(pán)游戲?qū)W與用 本書(shū)特色

適讀人群 ：適合心理行業(yè)從業(yè)者、教育工作者、家長(zhǎng)及對(duì)分析心理學(xué)、沙盤(pán)游戲療法感興趣的讀者閱讀參考。孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，并且能夠逐漸提升學(xué)習(xí)能力、更好地融入社會(huì)，這是廣大家長(zhǎng)、老師始終不變的期待。因此，作為一種科學(xué)的、尊重兒童天性的教育方式，兒童沙盤(pán)游戲近年來(lái)得到全社會(huì)越來(lái)越廣泛的關(guān)注。 然而，通過(guò)與眾多家長(zhǎng)、教師交流，我們發(fā)現(xiàn)，他們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沙盤(pán)游戲”，卻不確定這是否適合自己的孩子，更苦于不知該如何操作。懷有一份幫助大家更輕松地了解兒童沙盤(pán)游戲、學(xué)會(huì)使用方法這一初衷，我們和董琳琳老師共同策劃、編寫(xiě)了這本《兒童沙盤(pán)游戲?qū)W與用》。書(shū)中收錄了董琳琳老師十余年來(lái)積累的100余個(gè)游戲類(lèi)型，根據(jù)適用對(duì)象（全齡段兒童、低齡兒童、高齡兒童）、使用場(chǎng)景（課堂教學(xué)、家庭教育、社團(tuán)活動(dòng)）、活動(dòng)目的進(jìn)行了詳細(xì)分類(lèi)，每個(gè)游戲都包含詳細(xì)的實(shí)施步驟；此外，董老師還對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行了深入淺出的講解。我們力爭(zhēng)打造一本真正“好讀、好用、系統(tǒng)、全面”的兒童沙盤(pán)游戲指導(dǎo)用書(shū)，幫助廣大讀者在學(xué)習(xí)沙盤(pán)游戲的道路上日益精進(jìn)。 書(shū)中還附有“沙盤(pán)游戲作文課”“兒童敏感期教育課”兩套音頻課程，掃碼即可獲取。該書(shū)出版后，得到了中國(guó)社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)心理健康工作委員會(huì)的好評(píng)和推薦，我們深表感謝。

兒童沙盤(pán)游戲?qū)W與用 內(nèi)容簡(jiǎn)介

兒童沙盤(pán)游戲和經(jīng)典個(gè)體、團(tuán)體沙盤(pán)游戲有何不同？?jī)和潮P(pán)游戲只是針對(duì)問(wèn)題兒童的嗎？大語(yǔ)文、口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作文、情緒管理、人際關(guān)系調(diào)節(jié)，真的可以通過(guò)兒童沙盤(pán)游戲?qū)W習(xí)嗎？如何操作，效果如何？?jī)和潮P(pán)游戲的發(fā)展歷程是怎樣的，有哪些相關(guān)理論？教師該如何在課堂中融入兒童沙盤(pán)游戲？父母可以在家庭中開(kāi)展兒童沙盤(pán)游戲嗎，如何操作？……——這本書(shū)中都有答案《兒童沙盤(pán)游戲?qū)W與用》一書(shū)首先對(duì)兒童沙盤(pán)游戲的技術(shù)分化進(jìn)行了講解，詳細(xì)闡釋了經(jīng)典兒童沙盤(pán)游戲與新型兒童沙盤(pán)游戲在理論、操作中的異同。此后，在新型兒童沙盤(pán)游戲中，以沙盤(pán)游戲硬件設(shè)施為物質(zhì)載體，以“教育心理學(xué)與學(xué)習(xí)心理學(xué)”“兒童發(fā)展心理學(xué)”“團(tuán)體沙盤(pán)游戲技術(shù)”為三基石，加入建構(gòu)主義理論、游戲心理理論、投射理論等重要心理學(xué)理論，構(gòu)建出了沙盤(pán)游戲在兒童教育教學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)校心理工作、家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等領(lǐng)域的較為全面的兒童沙盤(pán)游戲應(yīng)用體系。具體內(nèi)容既涉及兒童的認(rèn)知發(fā)展、情緒發(fā)展、意志行為發(fā)展、社會(huì)化與人格發(fā)展等，又涉及學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、家庭與課外輔導(dǎo)應(yīng)用等，在兒童心理發(fā)展和兒童教育學(xué)習(xí)的交織中，為學(xué)生、學(xué)校與教師、家庭三方面提供具體易行、游戲化輔助學(xué)習(xí)的兒童沙盤(pán)游戲教育教學(xué)應(yīng)用方法。

兒童沙盤(pán)游戲?qū)W與用 目錄

**章 沙盤(pán)游戲在兒童心理成長(zhǎng)中的應(yīng)用
**節(jié) 兒童沙盤(pán)游戲技術(shù)分化
第二節(jié) 經(jīng)典兒童沙盤(pán)游戲與兒童心理咨詢(xún)
第三節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲與兒童成長(zhǎng)
第二章 新型兒童沙盤(pán)游戲在兒童學(xué)習(xí)能力提升中的應(yīng)用
**節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲在兒童學(xué)習(xí)效能提升中的應(yīng)用
第二節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲在學(xué)習(xí)障礙調(diào)適中的應(yīng)用
第三章 新型兒童沙盤(pán)游戲在兒童心理成長(zhǎng)中的應(yīng)用
**節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲在情緒發(fā)展中的應(yīng)用
第二節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲在人際交往能力提升中的應(yīng)用
第四章 新型兒童沙盤(pán)游戲在教師工作中的應(yīng)用
**節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲在教學(xué)方法、創(chuàng)造性培養(yǎng)中的應(yīng)用
第二節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲在教師教學(xué)效能提升中的應(yīng)用
第五章 新型兒童沙盤(pán)游戲在教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲在學(xué)校社團(tuán)中的應(yīng)用
第二節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲在大語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
第六章 新型兒童沙盤(pán)游戲在家庭中的應(yīng)用
**節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲在家庭教育與智慧家長(zhǎng)成長(zhǎng)中的應(yīng)用
第二節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲在家庭內(nèi)兒童學(xué)習(xí)效能提升中的應(yīng)用
第七章 新型兒童沙盤(pán)游戲理論發(fā)展
**節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲與智力因素發(fā)展
第二節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲與非智力因素發(fā)展
第三節(jié) 新型兒童沙盤(pán)游戲技術(shù)整合的理論依據(jù)
第八章 新型兒童沙盤(pán)游戲創(chuàng)新原則
參考文獻(xiàn)
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兒童沙盤(pán)游戲?qū)W與用 作者簡(jiǎn)介

董琳琳，國(guó)科心理學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)普及工作委員會(huì)沙盤(pán)游戲?qū)W組委員，中國(guó)社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)心理健康委員會(huì)理事，心理科副主任醫(yī)師，中級(jí)心理治療師，二級(jí)心理咨詢(xún)師。從事心理咨詢(xún)、治療及教育培訓(xùn)工作20余年，秉持“為文化所融，為社會(huì)所需，為心理所釋”原則，致力于分析心理學(xué)及沙盤(pán)游戲本土化研究與應(yīng)用體系的構(gòu)建。著有《沙盤(pán)游戲療法實(shí)操與案例集》《團(tuán)體沙盤(pán)游戲新世界》《兒童沙盤(pán)游戲?qū)W與用》。

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