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教育督導學

作者：蘇君陽
出版社：北京師范大學出版社出版時間：2018-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 312
本類榜單：社會科學銷量榜
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教育督導學 版權信息

  • ISBN：9787303125012
  • 條形碼：9787303125012 ; 978-7-303-12501-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

教育督導學 本書特色

2010年北京師范大學出版社啟動了由褚宏啟教授任總主編的教育經(jīng)濟與管理專業(yè)教材編寫工作，《教育督導學》是其中的一本。 教育督導是教育管理活動的重要組成部分，是國家教育行政的一項重要職能。教育督導的根本目的不在于監(jiān)督，而是通過監(jiān)督與指導促進教育事業(yè)的發(fā)展。教育督導研究的內(nèi)容包括督導體制、督導職能、督導內(nèi)容、督導對象、督導程序、督導方式與方法等。教育督導研究的方法是多種多樣的，科學地應用各種研究方法對于提高教育督導研究水平，合理地發(fā)揮教育督導的職能，保障與促進教育事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的意義。本書由蘇君陽主編。

教育督導學 內(nèi)容簡介

《教育管理專業(yè)系列教材·新世紀高等學校教材：教育督導學》，教育督導是教育管理研究的重要領域之一。本教材利用比較研究、歷史研究以及個案研究等方式與方法，討論與介紹了教育督導的基本理論與原理以及教育督導實踐與發(fā)展中所面臨的一些問題。具體來說，教材編寫的內(nèi)容主要包括如下幾個方面：（1）教育督導學基本概念與原理；（2）我國教育督導發(fā)展的歷史；（3）各國教育督導制度；（4）教育督導基本職能；（5）教育督導工具與方法；（6）教育督導步驟與程序；（7）教育督導評價；（8）教育督導的建構。

教育督導學 目錄

**章導論

**節(jié)什么是教育督導

第二節(jié)教育督導的目的、意義與作用

第三節(jié)教育督導研究的基本內(nèi)容與方法

第二章我國教育督導制度的歷史沿革

**節(jié)我國古代視學制度

第二節(jié)民國時期視學制度

第三章外國教育督導制度（上）

**節(jié)英國教育督導制度

第二節(jié)法國教育督導制度

第三節(jié)美國教育督導制度

第四章外國教育督導制度（下）

**節(jié)日本教育督導制度

第二節(jié)韓國教育督導制度

第三節(jié)澳大利亞教育督導制度

第五章我國現(xiàn)行教育督導制度

**節(jié)我國教育督導制度的陝復與發(fā)展

第二節(jié)我國現(xiàn)行教育督導機構的組成

第三節(jié)我國現(xiàn)行教育督導機構與政府、教育行政機構以及其他相關行政機構的關系

第四節(jié)我國教育督導制度發(fā)展的主要特點

第六章教育督導人員

**節(jié)教育督導人員的組成

第二節(jié)教育督導人員的資格

第三節(jié)教育督導人員的權利與職責

第四節(jié)教育督導人員專業(yè)化

第七章教育督導的基本職能

**節(jié)教育督導基本職能概述

第二節(jié)教育督導的監(jiān)督職能

第三節(jié)教育督導的評估職能

第四節(jié)教育督導的協(xié)調職能

第五節(jié)教育督導的指導職能

第八章教育督導基本過程

**節(jié)教育督導計劃的制定

第二節(jié)教育督導計劃的組織實施

第三節(jié)教育督導過程中的心理分析與調控

第九章教育督導方法

**節(jié)實地觀察法

第二節(jié)訪談法

第三節(jié)問卷調查法

第四節(jié)文獻查閱法

第五節(jié)隨堂聽課法

第十章教育督導工具

**節(jié)教育督導方案

第二節(jié)教育督導報告

第三節(jié)教育督導問卷、訪談提綱

第十一章教育督導評估

**節(jié)教育督導評估概述

第二節(jié)教育督導評估的基本模式

第三節(jié)教育督導評估實踐中存在的問題與發(fā)展趨勢

第十二章教育督導權威

**節(jié)行政權威的來源與構建

第二節(jié)專業(yè)權威的來源與建構

第三節(jié)道德權威的來源與建構

參考文獻
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