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情感學(xué)習(xí):兒童文學(xué)如何教我們感受情緒(精裝)

情感學(xué)習(xí):兒童文學(xué)如何教我們感受情緒(精裝)

一部有關(guān)孩子的情感史、閱讀史、社會生活史

出版社：上海人民美術(shù)出版社出版時(shí)間：2021-06-01
開本： 32開 頁數(shù)： 232
中 圖 價(jià):¥57.2(6.5折) 定價(jià)  ¥88.0 登錄后可看到會員價(jià)
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情感學(xué)習(xí):兒童文學(xué)如何教我們感受情緒(精裝) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787208170629
  • 條形碼：9787208170629 ; 978-7-208-17062-9
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

情感學(xué)習(xí):兒童文學(xué)如何教我們感受情緒(精裝) 本書特色

適讀人群 ：大眾
★跨越德、美、英、意、法、荷、挪、俄、瑞典等世界各國，考察百余種經(jīng)典兒童文學(xué)與教育手冊，展現(xiàn)不同文化背景下對情感的認(rèn)知與學(xué)習(xí)的異同。
★焦慮、信任、虔誠、同情、同理、愛、羞恥、痛苦、恐懼、勇敢、思鄉(xiāng)、無聊，十三位情感史研究專家，勾勒十二種情緒的百年發(fā)展史。
★從《綠野仙蹤》到《霍比特人》，從《魯濱遜漂流記》到《愛麗絲漫游奇境》……我們習(xí)以為常的情感并非天生，而是通過閱讀形塑，并不斷改變。
★“光啟·情感史”系列**部，美國羅文大學(xué)歷史系教授、北京大學(xué)長江講座教授王晴佳策劃作序，著名歷史學(xué)者蔣竹山推薦 。填補(bǔ)兒童情緒史研究的空白，為兒童情感研究奠定框架。

情感學(xué)習(xí):兒童文學(xué)如何教我們感受情緒(精裝) 內(nèi)容簡介

本書研究百年來經(jīng)典兒童文學(xué)如何引導(dǎo)孩童與青少年認(rèn)識感覺、學(xué)習(xí)情緒，由德國馬克斯·普朗克人類發(fā)展研究所情感研究中心主任、耶魯大學(xué)德國史教授、柏林自由大學(xué)榮譽(yù)教授烏特·弗雷弗特主編，集合該中心的數(shù)位情感史研究專家共同撰寫。
1870-1970年是兒童文學(xué)發(fā)展的黃金時(shí)期，也是對兒童情感的討論*蓬勃發(fā)展的年代，兒童被視為需要教養(yǎng)的獨(dú)立于成人的個(gè)體，無數(shù)童書與教育手冊協(xié)助父母引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)情感、掌控情緒，并由此發(fā)展出“健全”的人格。本書即通過考察這一時(shí)期來自世界各國的百余種暢銷兒童文學(xué)與教養(yǎng)手冊，還原其閱讀情境與讀者反應(yīng)，探索兒童和青少年如何通過閱讀來學(xué)習(xí)如何感受、如何學(xué)習(xí)情感，勾勒十二種情緒的百年發(fā)展史。作者們將這些情感置于歷史轉(zhuǎn)折與社會變遷中討論，并探究各種情感的訓(xùn)練實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程。在閱讀兒童文學(xué)的過程中，兒童會與書中主人公一起體驗(yàn)成長，通過模仿與自我調(diào)整，學(xué)習(xí)各種情緒，并且將這些情緒轉(zhuǎn)化成知識，當(dāng)遇到狀況時(shí)便提取這些情緒知識應(yīng)用在日常生活中，將之慣習(xí)化。在探討這些書籍傳遞出哪些情緒知識以成為兒童的情感養(yǎng)分時(shí)，本書分析了許多我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典作品，如兒童如何在《蠅王》中學(xué)到“羞恥”“痛苦”與“同理心”，通過《阿爾卑斯山的少女》懂得“分離焦慮”；而曾被鄙視的“膽怯”，在《綠野仙蹤》里有了新的詮釋，從托爾金的《魔戒》《霍比特人》到劉易斯的《納尼亞傳奇》，恐懼的概念又變得更加復(fù)雜……當(dāng)這些作品鼓勵兒童擁抱恐懼、擺脫羞恥，接受思鄉(xiāng)病為一種合情合理的感覺，并賦予兒童掌握自我情緒的權(quán)利時(shí)，兒童有了不同的選擇與空間，同時(shí)也開始需要為自己的情緒負(fù)責(zé)。培養(yǎng)自我的情緒管控能力，也成了個(gè)人與社會的期望。

情感學(xué)習(xí):兒童文學(xué)如何教我們感受情緒(精裝) 目錄

目錄



總序



圖表目錄

譯序

序言

導(dǎo)論

**章 蓋斯凱爾夫人的焦慮

第二章 狄肯的信任

第三章 阿斯嘉禮的虔誠

第四章 拉爾夫的同情心

第五章 杜立德醫(yī)生的同理心

第六章 溫迪的愛

第七章 小豬的羞恥

第八章 勒布拉克的痛

第九章 小紐扣吉姆的恐懼

第十章 伊凡的勇敢

第十一章 海蒂的思鄉(xiāng)病

第十二章 英格麗的無聊

結(jié)語 翻譯書籍，翻譯情緒

參考書目

中外文對照及索引

作者名單

國際好評


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情感學(xué)習(xí):兒童文學(xué)如何教我們感受情緒(精裝) 作者簡介

本書主編烏特·弗雷弗特是馬克斯·普朗克人類發(fā)展研究所所長及情緒史研究中心主任、德國國家科學(xué)院院士、普魯士皇家科學(xué)院院士、英國科學(xué)院院士。曾任職耶魯大學(xué)德國史教授、柏林自由大學(xué)榮譽(yù)教授等。1998年獲萊布尼茨獎，2016年獲德意志聯(lián)邦共和國功勛勛章等。她的研究領(lǐng)域包括現(xiàn)代社會與文化史、情緒史、性別史與政治史；代表作品有Women in German History：From Bourgeois Emancipation to Sexual Liberation、Emotions in History: Lost and Found、Emotional Lexicons: Continuity and Change in the Vocabulary of Feeling 1700-2000 等。
馬普人類發(fā)展研究所情感研究中心由歷史學(xué)家與教育專家、心理學(xué)家組成，并與人類學(xué)、社會學(xué)、音樂、文學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的頂*學(xué)者合作，共同探究情感具有的歷史和情感創(chuàng)造的歷史。他們的研究基于這樣一個(gè)假設(shè)：情感（及其表達(dá)方式）是由文化塑造的，是在社會環(huán)境中習(xí)得的。我們對某些人或事物的感受及表達(dá)感受的方式，都取決于社會規(guī)范和規(guī)則，也因此會隨著歷史改變。本書即由該中心的研究人員共同編寫完成。
黃懷慶：
臺灣臺東大學(xué)兒童文學(xué)博士生，研究領(lǐng)域?yàn)橥牦w罰史與兒童文學(xué)審查制度，著有《兒童、文學(xué)與暴力》。

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