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張泉靈的作文課:這樣敘事,作文更生動(dòng)

張泉靈的作文課:這樣敘事,作文更生動(dòng)

出版社：中信出版社出版時(shí)間：2021-08-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 211
中 圖 價(jià):¥30.9(6.2折) 定價(jià)  ¥49.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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張泉靈的作文課:這樣敘事,作文更生動(dòng) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787521733600
  • 條形碼：9787521733600 ; 978-7-5217-3360-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

張泉靈的作文課:這樣敘事,作文更生動(dòng) 本書(shū)特色

一套有工具、有方法、不教條、不套路的作文課給孩子一個(gè)從閱讀到寫(xiě)作的橋梁★本書(shū)由泉靈的語(yǔ)文課內(nèi)容研發(fā)部精心編寫(xiě)，全國(guó)課改金獎(jiǎng)學(xué)校都在應(yīng)用，200多萬(wàn)學(xué)員好評(píng)推薦。 ★83堂寫(xiě)作課，幫助孩子提升寫(xiě)作思維，培養(yǎng)寫(xiě)作基本功。 ★解讀35部經(jīng)典作品，精選學(xué)生優(yōu)秀范文，揭密寫(xiě)作技法，打造受益終生的語(yǔ)文能力體系。 ★漫畫(huà)引導(dǎo)生動(dòng)有趣，訓(xùn)練方法系統(tǒng)科學(xué)，注重應(yīng)用和實(shí)踐。 ★運(yùn)用各類(lèi)寫(xiě)作工具與思維模型，幫助孩子舉一反三。 ★前人大附中語(yǔ)文名師申怡、全國(guó)語(yǔ)文教師史建筑、教育研究者沈祖蕓、復(fù)旦大學(xué)中文系教授駱玉明、得到App創(chuàng)始人羅振宇、語(yǔ)言學(xué)者李倩、北京大學(xué)教授李鵬飛等眾多大咖聯(lián)名推薦。 ★買(mǎi)第2輯套裝還贈(zèng)送《小學(xué)生應(yīng)試作文詳解》一冊(cè)，對(duì)應(yīng)學(xué)校學(xué)？荚?yán)锏淖魑陌咐，熟練運(yùn)用五大步驟，輕松搞定應(yīng)試作文。

張泉靈的作文課:這樣敘事,作文更生動(dòng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

讀了很多書(shū)，依然沒(méi)有寫(xiě)作思路？一寫(xiě)作文就頭大、憋字？寫(xiě)出來(lái)的作文就像流水賬？寫(xiě)作文，真的那么難嗎？在指導(dǎo)孩子寫(xiě)作的過(guò)程中，很多老師和家長(zhǎng)往往過(guò)度關(guān)注細(xì)節(jié)，比如，如何運(yùn)用好詞好句、如何寫(xiě)好細(xì)節(jié)描寫(xiě)……卻沒(méi)有從大的框架上為孩子提供寫(xiě)作支持。寫(xiě)作文就像蓋房子，只有心中有圖紙，筆下才能有方向！稄埲`的作文課》是由張泉靈領(lǐng)銜的“泉靈的語(yǔ)文課內(nèi)容研發(fā)部”經(jīng)過(guò)多年深度思考和全面調(diào)研，并結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、戲劇表演學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多學(xué)科，提煉出很多實(shí)用的寫(xiě)作工具和系統(tǒng)的思維方法，幫助孩子學(xué)會(huì)深度思考，理解寫(xiě)作本質(zhì)，并在運(yùn)用中舉一反三，讓寫(xiě)作變成自己的基礎(chǔ)能力和終身優(yōu)勢(shì)。本書(shū)分為兩輯：第二輯為進(jìn)階篇，共2冊(cè)，分別為《這樣寫(xiě)人，作文更出彩》和《這樣敘事，作文更生動(dòng)》。寫(xiě)人和敘事是小學(xué)階段必須掌握的兩大基本功。因此，學(xué)會(huì)系統(tǒng)的技法和訣竅，發(fā)掘人物閃光點(diǎn)，講出故事精彩處，讓作文告別空洞枯燥，充滿(mǎn)真情實(shí)感，對(duì)孩子寫(xiě)作能力和作文素養(yǎng)的提升很好重要。

張泉靈的作文課:這樣敘事,作文更生動(dòng) 目錄

什么是好的敘事作文
**章 點(diǎn)滴積累寫(xiě)作素材
寫(xiě)只有你知道的事
寫(xiě)小團(tuán)體獨(dú)特的事
記錄你的生活“之”
“次”詳細(xì)記錄
記事也要記錄內(nèi)心
突發(fā)事件寫(xiě)五感和麻煩
記錄內(nèi)心的弱點(diǎn)和沖突
生活觀(guān)察法寫(xiě)完整
圍繞計(jì)劃進(jìn)行觀(guān)察
閱讀觀(guān)察法找靈感
觀(guān)察人物記錄事件
拍照積累游玩素材
為考場(chǎng)儲(chǔ)備素材

第二章 使用結(jié)構(gòu)組織故事
寫(xiě)游記用地圖游園法
按照流程寫(xiě)好步驟
講故事齒輪推動(dòng)故事發(fā)展
用解決問(wèn)題模型寫(xiě)故事
用故事山說(shuō)清一件事
麻煩坡讓故事更曲折
用故事公式通用表達(dá)
善用人物矩陣編故事
初步理解編劇的創(chuàng)作結(jié)構(gòu)

第三章 規(guī)定題目寫(xiě)作攻略
審清題目，尋找素材
圍繞題目尋找素材和立意
用“提綱-中心模型”寫(xiě)草稿
考場(chǎng)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)
綜合工具想象和創(chuàng)編故事

第四章 用好手法豐富作文
多種方法寫(xiě)好開(kāi)頭
用人稱(chēng)講故事
找到敘事重點(diǎn)，詳略得當(dāng)
用慢鏡頭詳細(xì)寫(xiě)好動(dòng)作
打開(kāi)五感進(jìn)行描述
點(diǎn)面結(jié)合，面面俱到
圍繞中心寫(xiě)心理活動(dòng)
多種方法寫(xiě)好結(jié)尾
讀一讀把文章改通順
后記
讓寫(xiě)作成為你的終身優(yōu)勢(shì)
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張泉靈的作文課:這樣敘事,作文更生動(dòng) 作者簡(jiǎn)介

少年得到App“泉靈的語(yǔ)文課”教研部，由張泉靈老師領(lǐng)銜，和多所重點(diǎn)中小學(xué)名師密切合作，專(zhuān)注小學(xué)初中學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)與提升，其研發(fā)的“泉靈的語(yǔ)文課”如今學(xué)員已超過(guò)200萬(wàn)人次。

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