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我們?nèi)绾嗡季S

出版社：東華大學出版社出版時間：2021-07-01
開本： 32開 頁數(shù)： 262
本類榜單：哲學/宗教銷量榜
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我們?nèi)绾嗡季S 版權信息

  • ISBN：9787566919052
  • 條形碼：9787566919052 ; 978-7-5669-1905-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

我們?nèi)绾嗡季S 本書特色

《我們?nèi)绾嗡季S》探討了人類思維的本質(zhì)。作者運用大量日常生活中的案例，詳細闡述了我們進行思維時的不同過程。全書共三部分，**部分“思維訓練的問題”，說明什么是思維以及思維訓練的重要意義；第二部分“邏輯的探討”論述了邏輯上概念判斷、推理、具象與抽象思維、經(jīng)驗與科學思維等方法；第三部分“思維的訓練”討論了如何從活動、語言、觀察、課堂教學等方面發(fā)揮兒童的好奇心、想象力，培養(yǎng)他們科學的思維方法。 《我們?nèi)绾嗡季S》有助于我們了解思維的特性，運用科學的訓練方法提高我們的思維能力，也有助于教師根據(jù)思維的發(fā)展過程提高教學質(zhì)量。

我們?nèi)绾嗡季S 內(nèi)容簡介

本書通過對獨立發(fā)現(xiàn)問題、考察事實、推理聯(lián)想、檢驗假設和形成自身觀點等過程的闡述，并輔以大量實例，深度解析了思維的過程、本質(zhì)和方法。在此基礎上，本書還提出了反思性思維等思維訓練的必要性；提供了思維訓練的一系列步驟，包括邏輯推理、系統(tǒng)性推論和試證、實例驗證等，被稱為現(xiàn)代教育理念的奠基之作。本書是有名哲學家、教育學家約翰·杜威的一本代表作，有助于我們對思維有一個全新而正確的認識，突破本能的錮，跳出思維舒適區(qū)，掌握科學有效的思維方法，并很終提升實踐活動中的效能。

我們?nèi)绾嗡季S 目錄

**部分 思維訓練的問題

**章 思維的定義 / 003

第二章 思維訓練的必要性 / 018

第三章 思維訓練所需的自然資源 / 035

第四章 學校教學條件與思維訓練 / 053

第五章 思維訓練的手段和目的：心理與邏輯 / 064

第二部分 邏輯的探討

第六章 完整思維行為的分析 / 079

第七章 系統(tǒng)推理：歸納和演繹 / 091

第八章　判斷：對事實的解釋 / 115

第九章　意義：概念和理解 / 134

第十章　具象思維和抽象思維 / 156

第十一章　經(jīng)驗思維和科學思維 / 166

第三部分 思維訓練

第十二章 思維活動和思維訓練 / 183

第十三章 語言與思維訓練 / 198

第十四章 思維訓練中的觀察和信息 / 220

第十五章 復述和思維訓練 / 235

第十六章 一般性結(jié)論 / 249


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我們?nèi)绾嗡季S 作者簡介

約翰·杜威（John Dewey） 20世紀著名哲學家、教育學家，實用主義哲學的創(chuàng)始人之一。他的思想涵蓋邏輯學、心理學、教育學、社會哲學等領域。他的學術著作甚豐，主要著作有《哲學之改造》《民主與教育》《自由與文化》等。 杜威出生于美國佛蒙特州伯靈頓市，曾做過中學教師和鄉(xiāng)村學校教師，后在芝加哥大學、哥倫比亞大學等名校執(zhí)教。1919年5月至1921年7月，杜威曾到中國講學，足跡遍布10多個省市，對中國現(xiàn)代思想、文化、教育產(chǎn)生了重大影響。胡適曾盛贊道：“自從中國與西洋文化接觸以來，沒有一個外國學者在中國思想界的影響有杜威這樣大。 王文印 湖北省翻譯協(xié)會理事，湖北經(jīng)濟學院外國語學院副教授，主要從事商務英語研究、跨文化交際與翻譯。

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