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兒童福利與家庭發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787552032796
- 條形碼：9787552032796 ; 978-7-5520-3279-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童福利與家庭發(fā)展 內(nèi)容簡介
本書探討了政府、社會(huì)和家庭在兒童成長中的責(zé)任,為建立完善兒童福利體系，為兒童健康成長給予更多的關(guān)心和支持，提供對(duì)策建議、推廣科學(xué)方法，共同為兒童健康、家庭幸福提供有力的智力支持，這也是上海按照“兒童優(yōu)先”原則，建設(shè)全球卓越城市、創(chuàng)建兒童友好型城市的重要舉措。
兒童福利與家庭發(fā)展 目錄
序一
序二
一、 兒童發(fā)展與兒童政策
兒童福利法律保護(hù)現(xiàn)狀與完善趨向
上海市公共托育政策瓶頸及對(duì)策研究
法國困境兒童的公共幫輔策略：“家庭化代養(yǎng)”模式
兒童研究理論與兒童福利研究的路徑選擇
二、 兒童發(fā)展與家庭教育
上海市嘉定區(qū)家庭內(nèi)兒童權(quán)利保護(hù)的現(xiàn)狀與分析
中國0~3歲與3~6歲兒童家庭的父母角色比較
兒童氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式與兒童行為問題的關(guān)系
共同養(yǎng)育：養(yǎng)育者的角色期待
不同家庭教育模式對(duì)兒童發(fā)展的影響
三、 兒童發(fā)展與教育指導(dǎo)
1~3歲嬰幼兒家庭玩具開發(fā)與使用研究
0~3歲兒童早期家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐研究——以廣東省東莞市早期家庭教育為例
我國家庭教育指導(dǎo)需求研究綜述
四、 兒童發(fā)展與社會(huì)支持
大力發(fā)展公益性校外教育營造兒童健康成長空間
多維融合：聚焦兒童發(fā)展的“成長共同體”
共青團(tuán)在兒童福利中的角色、困境與探索
社會(huì)組織推動(dòng)兒童福利督導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)模式研究
五、 特殊兒童發(fā)展研究
特殊學(xué)生課堂問題行為的調(diào)查
差異與困境：單親留守兒童社會(huì)支持厘析
學(xué)前流動(dòng)兒童教育關(guān)愛模式初探——以上海市一民辦三級(jí)幼兒園教師繪本閱讀培訓(xùn)項(xiàng)目為例
因果互構(gòu)：洋留守兒童的家庭流動(dòng)與教育策略
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷小學(xué)生校園欺凌綜合干預(yù)效果評(píng)估
后記
展開全部
兒童福利與家庭發(fā)展 作者簡介
劉琪，歷任上海市長寧區(qū)周家橋社區(qū)(街道)黨工委副書記、辦事處主任。2013年4月任上海市婦聯(lián)副主席，F(xiàn)任上海市徐匯區(qū)委常委、組織部長。 楊雄，上海社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所原所長，研究員，社會(huì)學(xué)博士。兼任上海社科院社會(huì)調(diào)查中心主任、《當(dāng)代青年研究》雜志社社長、總編輯、上海兒童發(fā)展研究中心主任、上海家庭教育研究中心主任、上海社科院慈善研究中心主任等。
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