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二語學(xué)習(xí)者口語動機(jī)自我系統(tǒng)、努力程度與口語水平關(guān)系建模研究
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二語學(xué)習(xí)者口語動機(jī)自我系統(tǒng)、努力程度與口語水平關(guān)系建模研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787521313246
- 條形碼：9787521313246 ; 978-7-5213-1324-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
二語學(xué)習(xí)者口語動機(jī)自我系統(tǒng)、努力程度與口語水平關(guān)系建模研究 內(nèi)容簡介
《二語學(xué)習(xí)者口語動機(jī)自我系統(tǒng)、努力程度與口語水平關(guān)系建模研究》建立了二語口語動機(jī)、努力程度和二語口語水平之間的關(guān)系模型，既對二語口語研究有理論貢獻(xiàn)，也拓展了二語動機(jī)自我系統(tǒng)。方法論意義在于，本研究不僅結(jié)合了宏觀的結(jié)構(gòu)方程模型研究和微觀的三因素方差分析，而且將定量和定性研究相結(jié)合。在教學(xué)意義方面，本研究有利于幫助教師依據(jù)各類型口語動機(jī)、預(yù)期努力程度和實(shí)際努力程度的不同作用調(diào)整口語教學(xué)方法，以提高學(xué)生的二語口語水平。
二語學(xué)習(xí)者口語動機(jī)自我系統(tǒng)、努力程度與口語水平關(guān)系建模研究 作者簡介
胡元江，南京工業(yè)大學(xué)副教授，博士研究生，碩士生導(dǎo)師。江蘇省高校"青藍(lán)工程"優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象（2014-2017），曾榮獲"江蘇省高等學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號，獲"江蘇政府留學(xué)獎學(xué)金"赴美訪學(xué)半年，主持省部級課題4項(xiàng)，其中教育部人文社科基金1項(xiàng)（已結(jié)項(xiàng)），江蘇省社科基金2項(xiàng)（1項(xiàng)結(jié)項(xiàng)，1項(xiàng)在研），江蘇省高等教育教改研究重點(diǎn)課題1項(xiàng)（已結(jié)項(xiàng)），江蘇省研究生教育教學(xué)改革課題（在研），參與省級以上課題8項(xiàng)，獲江蘇省教育科學(xué)研究成果獎（教育研究類）三等獎一項(xiàng)，江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材立項(xiàng)建設(shè)一項(xiàng)，在《外語教學(xué)與研究》、《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》、《外語研究》等外語類CSSCI期刊發(fā)表論文10余篇，主編教材5部。
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