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語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革研究

語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革研究

作者：王今
出版社：中國書籍出版社出版時間：2021-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 348
本類榜單：外語銷量榜
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語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革研究 版權(quán)信息

語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革研究 內(nèi)容簡介

《語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革研究》以英語語言學(xué)理論為出發(fā)點，以具體的教學(xué)應(yīng)用為落腳點，將兩者有機結(jié)合起來，對英語語言學(xué)理論進行了深入闡述，并對其在語言教學(xué)中的具體應(yīng)用進行了詳細探究？傮w而言，本書將與語言學(xué)理論的相關(guān)內(nèi)容多角度地展現(xiàn)出來，并在英語教學(xué)改革中加以應(yīng)用中，便于讀者在加強理論學(xué)習(xí)的同時在腦海中勾劃出整體框架，對于深化讀者對語言現(xiàn)象的理解、拓展讀者的思維都大有裨益。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革研究 目錄

**章 語言概述 **節(jié) 語言的界定 第二節(jié) 語言的起源與發(fā)展 第三節(jié) 語言的分類、特征與功能 第二章 語言學(xué)概述 **節(jié) 語言學(xué)的界定 第二節(jié) 語言學(xué)的發(fā)展 第三節(jié) 語言學(xué)的分類 第四節(jié) 語言學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系 第三章 語言學(xué)與英語教學(xué)的融合研究 **節(jié) 語言學(xué)流派及產(chǎn)生的教學(xué)法 第二節(jié) 語言學(xué)與英語習(xí)得 第三節(jié) 語言學(xué)與英語教學(xué)大綱的設(shè)計 第四章 詞匯學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革 **節(jié) 詞匯學(xué)的內(nèi)涵 第二節(jié) 詞匯學(xué)的研究內(nèi)容 第三節(jié) 詞匯學(xué)理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用 第五章 句法學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革 **節(jié) 句法學(xué)的內(nèi)涵 第二節(jié) 句法學(xué)的研究內(nèi)容 第三節(jié) 句法學(xué)理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用 第六章 語義學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革 **節(jié) 語義學(xué)的內(nèi)涵 第二節(jié) 語義學(xué)的研究內(nèi)容 第三節(jié) 語義學(xué)理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用 第七章 語用學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革 **節(jié) 語用學(xué)的內(nèi)涵 第二節(jié) 語用學(xué)的研究內(nèi)容 第三節(jié) 語用學(xué)理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用 第八章 認知語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革 **節(jié) 認知語言學(xué)的內(nèi)涵 第二節(jié) 認知語言學(xué)的研究內(nèi)容 第三節(jié) 認知語言學(xué)理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用 第九章 應(yīng)用語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革 **節(jié) 應(yīng)用語言學(xué)的內(nèi)涵 第二節(jié) 應(yīng)用語言學(xué)的研究內(nèi)容 第三節(jié) 應(yīng)用語言學(xué)理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用 第十章 文化語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革 **節(jié) 文化語言學(xué)的內(nèi)涵 第二節(jié) 文化語言學(xué)的研究內(nèi)容 第三節(jié) 文化語言學(xué)理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用 第十一章 語料庫語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革 **節(jié) 語料庫語言學(xué)的內(nèi)涵 第二節(jié) 語料庫語言學(xué)的研究內(nèi)容 第三節(jié) 語料庫語言學(xué)理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用 第十二章 系統(tǒng)功能語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革 **節(jié) 系統(tǒng)功能語言學(xué)的內(nèi)涵 第二節(jié) 系統(tǒng)功能語言學(xué)的研究內(nèi)容 第三節(jié) 系統(tǒng)功能語言學(xué)理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用 參考文獻
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語言學(xué)理論觀照下的英語教學(xué)改革研究 作者簡介

王今，山西忻州人，教育學(xué)在讀博士。現(xiàn)為忻州師范學(xué)院外語系英語專業(yè)教師。主要從事語言學(xué)和英語教育研究。發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，主持并完成省、院級課題2項。 武妍，山西忻州人，教育學(xué)在讀博士，F(xiàn)為忻州師范學(xué)院外語系英語專業(yè)教師。主要從事語言學(xué)和英語教育研究。發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。 陳霞，天津體育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課教學(xué)部副主任，曾任英語教研室主任，大學(xué)英語講師，畢業(yè)于中國地質(zhì)大學(xué)（北京）外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究專業(yè)，獲碩士學(xué)位。自2011年入職以來，一直從事與英語教學(xué)相關(guān)工作，曾多次主持校級科研及教學(xué)改革項目。

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