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戲劇與傳播(美國名校的演講教育) 版權信息
- ISBN：9787532184293
- 條形碼：9787532184293 ; 978-7-5321-8429-3
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
戲劇與傳播(美國名校的演講教育) 本書特色
★ 作者林青虹，廈門衛(wèi)視前首席主持人、《雞蛋碰石頭》《虹你開心》主持人，現(xiàn)上海戲劇學院碩士生導師，實戰(zhàn)派演講者、演講教育者 ★ 作者親身訪學美國，取法哈佛、耶魯、南加大、愛默生學院等美國名校，錄得一手資料 ★ 詳細記錄，含教學理念、理論基礎、課程設置、具體的聲音訓練方法等，可操作性強 ★ 既適用于中高等院校演講教師，也適用于希望提高個人表達的普通讀者
戲劇與傳播(美國名校的演講教育) 內(nèi)容簡介
演講是一種聲音、一種傳播、一種表演，它分別對應著演講的載體、演講的本體與演講的主體。 本書梳理出美國名校的傳播學院、戲劇學院如何分別利用傳播學方法、戲劇表演方法，從聲音、傳播力與表演力三個方面訓練演講者的表達力。 盡管學科歸屬與教學定位不斷演變，美國的演講教育卻始終在通識教育與專業(yè)教育、戲劇教育與傳播教育這兩條軸線與四個極點間穿行。這啟示我們，演講教育的學科歸屬應不拘一格，教學定位亦不可偏廢，將戲劇與傳播打通，讓通識與專業(yè)融合，是推動中國演講教育發(fā)展的很優(yōu)路徑。 含詳細的課程設置、讀物和影音素材推薦，以及聲音訓練法等。不僅適用于演講教育從業(yè)者，也適用于有志提升個人演講能力的普通讀者。
戲劇與傳播(美國名校的演講教育) 目錄
第1章 緒論
演講可以改變命運和世界——
從“啞炮總統(tǒng)”奧巴馬說起
**節(jié) 研究的緣起
第二節(jié) 概念與理論
第三節(jié) 學術史回顧
第四節(jié) 研究的架構(gòu)
第二章 美國高校演講教育與表演訓練
演講的演就是表演的演
表演是一種技能和專業(yè)
需要學習和訓練
**節(jié) 演講教育與表演基本功訓練
第二節(jié) 演講教育與觀演關系建構(gòu)
第三節(jié) 演講教育與角色（形象）訓練
第四節(jié) 演講教育與舞臺（排練 ）訓練
第三章 美國高校演講教育與傳播訓練
演講是一種傳播
傳播有信息、效果、受眾、媒介這四大要素
演講教育也要圍繞這四個要素展開
**節(jié) 演講教育與傳播信息
第二節(jié) 演講教育與傳播效果
第三節(jié) 演講教育與傳播受眾
第四節(jié) 傳播訓練與媒介
第五節(jié) 傳播訓練與教學實施
第四章 美國高校演講教育與聲音訓練
聲音是演講的載體
演講的聲音自成體系
演講質(zhì)量也取決于聲音的表現(xiàn)力
**節(jié) 聲音與聲音訓練
第二節(jié) 美國聲音訓練的體系構(gòu)成
第三節(jié) 美國聲音訓練發(fā)展的主要特征
第四節(jié) 演講教育聲音訓練的價值
第五章 美國高校演講教育的演變圖譜與框架結(jié)構(gòu)
不僅要了解美國高校演講教育的現(xiàn)狀
還要了解它的發(fā)展規(guī)律和模式
如此，我們才能獲得自己的勃勃生機
**節(jié) 美國高校演講教育的“兩軸四極”演變圖譜歷史坐標系
第二節(jié) 美國演講教育系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)
第六章 模式與啟示——美國高校演講教育模式對中國的啟示
目標只有一個:
開創(chuàng)中國高校演講教育的新時代
**節(jié) 美國高校演講教育的模式
第二節(jié) 對中國高校演講教育的十大啟示
附錄
一、哈佛大學肯尼迪學院“溝通的藝術”演講批評訓練教學實施
二、2016 年秋季學期南加大新聞傳播學院公眾表達課程開課 情況
三、2015 年美國兩年制和四年制高；A傳播課程中所強調(diào) 的主題
四、哈佛大學肯尼迪學院“溝通的藝術”2016 年秋季學期每周教學安排
五、菲茨莫里斯聲音訓練解構(gòu)體式
六、文學院或傳播學院的演講系課程設置（草擬）
七、演講院系公眾表達課及藝術院校公眾表達表演課教學方法（草擬）
展開全部
戲劇與傳播(美國名校的演講教育) 作者簡介
林青虹 上海戲劇學院表演系碩士生導師，田漢戲劇獎獲得者。 中國人民大學法學學士，廈門大學法律碩士，上海戲劇學院戲劇與影視學博士，美國哈佛大學、耶魯大學、南加州大學、愛默生學院訪問學者。獲第34屆田漢戲劇獎理論一等獎、2019 年度中華戲劇學刊聯(lián)盟青年優(yōu)秀論文獎。英語、韓語、閩南方言多語主持，全國電視十大優(yōu)秀專欄主持人。
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