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老撾語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程(2)教師用書(shū)

老撾語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程(2)教師用書(shū)

作者：黃勇
出版社：世界圖書(shū)出版公司出版時(shí)間：2023-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 208
本類(lèi)榜單：外語(yǔ)銷(xiāo)量榜
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老撾語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程(2)教師用書(shū) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787523204351
  • 條形碼：9787523204351 ; 978-7-5232-0435-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

老撾語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程(2)教師用書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本套教材系國(guó)家外語(yǔ)非通用語(yǔ)種本科人才培養(yǎng)基地教材，也是河南省“十四五”規(guī)劃教材及信息工程大學(xué)“雙重”建設(shè)精品教材。本冊(cè)是《老撾語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程（2） 學(xué)生用書(shū)》對(duì)應(yīng)的教師用書(shū)，共26課。每課分為“視聽(tīng)前會(huì)話”、“視聽(tīng)理解”（包括填空、改錯(cuò)、選擇、聽(tīng)抄、翻譯等練習(xí)題型）、“視聽(tīng)后練習(xí)”、“作業(yè)”等板塊，大大提高了課堂教學(xué)的可操作性。視聽(tīng)素材全部選自老撾語(yǔ)原語(yǔ)材料，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋經(jīng)濟(jì)、文化、科技及社會(huì)生活等領(lǐng)域。

老撾語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程(2)教師用書(shū) 目錄

1 蘇發(fā)努馮 誕辰紀(jì)念 視聽(tīng)前會(huì)話 視聽(tīng)理解 輸出拓展 作業(yè) 2 來(lái)滬老撾留學(xué)生委員會(huì)舉辦脫口秀 視聽(tīng)前會(huì)話 視聽(tīng)理解 輸出拓展 作業(yè) 3 老撾大眾媒體的職能 視聽(tīng)前會(huì)話 視聽(tīng)理解 輸出拓展 作業(yè) 4 職業(yè)教育，就業(yè)有保障 視聽(tīng)前會(huì)話 視聽(tīng)理解 輸出拓展 作業(yè) 5 母親 視聽(tīng)前會(huì)話 視聽(tīng)理解 輸出拓展 作業(yè) 6 關(guān)于停止酒精飲料宣傳的討論會(huì) 7 小心非法香蕉園里的化肥危害 視聽(tīng)前會(huì)話 視聽(tīng)理解 輸出拓展 作業(yè) 8 老撾新年后的垃圾問(wèn)題 9 環(huán)境友好型電動(dòng)汽車(chē) 視聽(tīng)前會(huì)話 視聽(tīng)理解 輸出拓展 作業(yè) 10 向一次性塑料袋說(shuō)NO 視聽(tīng)前會(huì)話 視聽(tīng)理解 輸出拓展 作業(yè) 11 扶貧會(huì)議 視聽(tīng)前會(huì)話 視聽(tīng)理解 輸出拓展 作業(yè) 12 “傘”的支持 視聽(tīng)前會(huì)話 視聽(tīng)理解
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老撾語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程(2)教師用書(shū) 作者簡(jiǎn)介

主編 黃勇，博士，信息工程大學(xué)洛陽(yáng)校區(qū)副教授，研究方向?yàn)槔蠐胝Z(yǔ)言、國(guó)情，近年來(lái)主編并出版教材5部（其中“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目2部），詞典2部，主持完成國(guó)防部軍事援助老撾項(xiàng)目3項(xiàng)、洛陽(yáng)市社科規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表論文近30篇。
副主編 舒導(dǎo)遊，碩士，信息工程大學(xué)洛陽(yáng)校區(qū)講師，研究方向?yàn)槔蠐胝Z(yǔ)言、國(guó)情。
覃海倫，碩士，信息工程大學(xué)洛陽(yáng)校區(qū)講師，研究方向?yàn)槔蠐胝Z(yǔ)言、國(guó)情。
編委 郝勇，碩士，信息工程大學(xué)洛陽(yáng)校區(qū)講師，研究方向?yàn)槔蠐胝Z(yǔ)言、國(guó)情。
〔老撾〕馬妮，碩士，信息工程大學(xué)洛陽(yáng)校區(qū)外教，研究方向?yàn)槔蠐胝Z(yǔ)言文化。
溫敏燕，碩士，信息工程大學(xué)洛陽(yáng)校區(qū)講師，研究方向?yàn)槔蠐胝Z(yǔ)言、國(guó)情。

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