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多元文化背景下英語教學(xué)與跨文化交際研究

多元文化背景下英語教學(xué)與跨文化交際研究

作者：馬冷冷
出版社：中國商業(yè)出版社出版時間：2023-06-01
開本： 其他 頁數(shù)： 248
本類榜單：外語銷量榜
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多元文化背景下英語教學(xué)與跨文化交際研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787520825245
  • 條形碼：9787520825245 ; 978-7-5208-2524-5
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

多元文化背景下英語教學(xué)與跨文化交際研究 內(nèi)容簡介

首先，本書開篇闡明了多元文化的含義及多元文化理念對英語教學(xué)形成的挑戰(zhàn)；然后，敘述了多元文化差異下的英語教學(xué)及英語教學(xué)改革的內(nèi)容；大學(xué)英語教師的角色定位和教學(xué)組織與實踐是探討英語教育教學(xué)永遠(yuǎn)繞不開的主題，于是第三部分主要是講述這一內(nèi)容；接著，就實際教學(xué)內(nèi)容方面，介紹了聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯的教學(xué)現(xiàn)狀與策略；*后，主要闡述了英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)。本書適合廣大高校師生和英語專業(yè)相關(guān)研究人員參考、閱讀。

多元文化背景下英語教學(xué)與跨文化交際研究 目錄

**章 多元文化的基本理論 **節(jié) 文化與多元文化的含義 第二節(jié) 多元文化的特點、意義及課程的價值選擇 第三節(jié) 多元文化的研究現(xiàn)狀與教育分析 第二章 多元文化背景下的課程目標(biāo)和雙語教學(xué) **節(jié) 一元文化課程的反思與多元文化課程目標(biāo) 第二節(jié) 多元文化背景下的雙語教學(xué)發(fā)展趨勢 第三章 文化差異下的英語教學(xué) **節(jié) 文化與語言 第二節(jié) 中西方文化差異在交際中的具體表現(xiàn) 第三節(jié) 文化差異對英語教學(xué)的影響及應(yīng)對方法 第四節(jié) 英語教學(xué)中重視文化差異知識教學(xué) 第四章 多元文化背景下的大學(xué)英語組織教學(xué)研究 **節(jié) 課前準(zhǔn)備教學(xué)研究 第二節(jié) 課堂組織原則與策略 第三節(jié) 課堂提問原則與策略 第五章 多元文化背景下的英語聽力與英語口語教學(xué)研究 節(jié) 多元文化背景下的英語聽力教學(xué)研究 第二節(jié) 多元文化背景下的英語口語教學(xué)研究 第六章 多元文化背景下的英語閱讀與英語寫作教學(xué)研究 節(jié) 多元文化背景下的英語閱讀教學(xué)研究 第二節(jié) 多元文化背景下的英語寫作教學(xué)研究 第七章 多元文化背景下的英語翻譯教學(xué)研究 節(jié) 英語翻譯教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容與教學(xué)現(xiàn)狀 第二節(jié) 英語翻譯教學(xué)策略 第三節(jié) 多元文化背景下的英語翻譯教學(xué) 第八章 多元文化背景下的英語教師角色定位 節(jié) 英語教師應(yīng)著力提升自身素養(yǎng) 第二節(jié) 支持英語教學(xué)改革 第三節(jié) 英語教師教學(xué)的 要素 第九章 多元文化背景下的信息技術(shù)與英語教學(xué)整合 節(jié) 信息技術(shù)與英語教學(xué)整合概述 第二節(jié) 信息技術(shù)與英語教學(xué)整合的重點與作用 第三節(jié) 信息技術(shù)與英語教學(xué)整合實踐 第十章 英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng) 節(jié) 跨文化交際能力的基本內(nèi)涵 第二節(jié) 跨文化交際意識的培養(yǎng) 第三節(jié) 跨文化交際能力的基本要素 第四節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的方法 參考文獻(xiàn)
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多元文化背景下英語教學(xué)與跨文化交際研究 作者簡介

馬冷冷，女，1983年生人，漢族，江蘇揚州人，碩士研究生，畢業(yè)于澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)英語教育專業(yè)。現(xiàn)為揚州市職業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院語言培訓(xùn)中心主任，研究方向為英語教學(xué)法。近5年參與教學(xué)改革項目2個，積極探索外語教育教學(xué)改革的新思路和新方法；主持或參與在線課程建設(shè)3項：主持或參與省、市級課題5項；發(fā)表論文5篇，參編教材1部。

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