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圖繪中華傳統(tǒng)文化:小學(xué)生必讀古詩(shī)、寓言與美德故事
作者：曹彥明主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
150
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圖繪中華傳統(tǒng)文化:小學(xué)生必讀古詩(shī)、寓言與美德故事 版權(quán)信息
- ISBN：9787565158193
- 條形碼：9787565158193 ; 978-7-5651-5819-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
圖繪中華傳統(tǒng)文化:小學(xué)生必讀古詩(shī)、寓言與美德故事 本書(shū)特色
這是一本與眾不同的小學(xué)生古詩(shī)古文閱讀圖書(shū)，它 的特點(diǎn)在于：以與小學(xué)生相契合的圖繪方式來(lái)演繹中華傳統(tǒng)文化中的詩(shī)歌、寓言和美德故事。什么說(shuō)這些圖繪能與小學(xué)生相契合?是這些圖繪的創(chuàng)作者并非專業(yè)的插畫家或藝術(shù)家，他們甚至沒(méi)有美術(shù)功底，但其拙樸又認(rèn)真的表現(xiàn)手法與充滿童趣的小學(xué)生不謀而合。是這些圖繪創(chuàng)作者的身份是師范生，作為即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師們，他們?cè)诖髮W(xué)四年都在研究學(xué)生特點(diǎn)和心理，有理由相信他們創(chuàng)作出的圖繪 能被小學(xué)生所喜愛(ài)。
圖繪中華傳統(tǒng)文化:小學(xué)生必讀古詩(shī)、寓言與美德故事 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為分“古典詩(shī)歌篇”“寓言故事篇”“美德故事篇”三個(gè)篇章，每個(gè)篇章都各具特色。古典詩(shī)歌篇 以沙畫藝術(shù)形式表現(xiàn)傳統(tǒng)古詩(shī)的詩(shī)情畫意，每一首古詩(shī)均有靜態(tài)圖畫和動(dòng)態(tài)視頻兩種呈現(xiàn)形式，音、視、聽(tīng)結(jié)合的美感體驗(yàn)使這些傳統(tǒng)古詩(shī)更具吸引力。通過(guò)沙畫 古詩(shī)、視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)、靜態(tài)圖書(shū) 動(dòng)態(tài)視頻的結(jié)合，加深小學(xué)生對(duì)古詩(shī)的直觀理解，使背誦更加快速。寓言故事篇 以拙樸可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫生動(dòng)演繹寓言故事及寓意，這些簡(jiǎn)筆畫的畫風(fēng)雖然略顯稚嫩，但立意清晰、充滿童趣，看后不免使人會(huì)心一笑。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫 寓言小古文的配合，幫助小學(xué)生體會(huì)寓言故事中凝練的智慧，拓寬古文閱讀面，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)古詩(shī)文的方法。美德故事篇 圖畫借鑒畫像石的藝術(shù)表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)莊重大氣之風(fēng)。通過(guò)圖畫 美德故事小古文的配合，以中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式了解傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)小讀者領(lǐng)會(huì)歷史故事中的正面精神，獲得正向啟迪。
圖繪中華傳統(tǒng)文化:小學(xué)生必讀古詩(shī)、寓言與美德故事 目錄
古典詩(shī)歌篇
敕勒歌
詠鵝
風(fēng)
憫農(nóng)（其二)
春曉
鳥(niǎo)鳴澗
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
尋隱者不遇
池上
江雪
登鸛雀樓
望廬山瀑布
小兒垂釣
送元二使安西
十五夜望月寄杜郎中
詠柳
漁歌子
早發(fā)白帝城
山行
憶江南
游園不值
村晚
泊船瓜洲
四時(shí)田園雜興（其二十五)
觀書(shū)有感（其一)
小池
惠崇春江晚景
元日
畫雞
舟夜書(shū)所見(jiàn)
寓言故事篇
杞人憂天
井底之蛙
智子疑鄰
自相矛盾
杯弓蛇影
鷸蚌相爭(zhēng)
畫蛇添足
守株待兔
葉公好龍
揠苗助長(zhǎng)
對(duì)牛彈琴
一舉兩得
按圖索驥
一箭雙雕
刻舟求劍
驚弓之鳥(niǎo)
魚(yú)目混珠
畫餅充饑
歧路亡羊
執(zhí)竿入城
抱薪救火
東施效顰
良狗捕鼠
亡羊補(bǔ)牢
買櫝還珠
濫竽充數(shù)
邯鄲學(xué)步
削足適履
東郭先生
美德故事篇
愚公移山
曾子烹彘
替父從軍
臥薪嘗膽
孟母三遷
負(fù)荊請(qǐng)罪
親嘗湯藥
華佗學(xué)醫(yī)
懸梁刺股
懷橘遺親
陶侃惜谷
扼虎救父
羲之墨池
囊螢夜讀
守信求責(zé)
玄奘西行
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司馬光砸缸
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