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英語(yǔ)語(yǔ)境下中國(guó)留學(xué)生口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的社會(huì)化研究 【第2版】

英語(yǔ)語(yǔ)境下中國(guó)留學(xué)生口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的社會(huì)化研究 【第2版】

作者：左紅珊
出版社：四川大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-04-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 243
本類(lèi)榜單：外語(yǔ)銷(xiāo)量榜
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英語(yǔ)語(yǔ)境下中國(guó)留學(xué)生口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的社會(huì)化研究 【第2版】 版權(quán)信息

英語(yǔ)語(yǔ)境下中國(guó)留學(xué)生口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的社會(huì)化研究 【第2版】 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)為學(xué)術(shù)專(zhuān)著，是教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目的結(jié)題成果。本書(shū)以在英語(yǔ)國(guó)家高校留學(xué)的中國(guó)學(xué)生（包括在中國(guó)EMI語(yǔ)境下學(xué)習(xí)的大學(xué)生）為研究對(duì)象，探討他們?cè)谛碌恼Z(yǔ)言、文化環(huán)境中，如何通過(guò)參與學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)豐富自己的學(xué)術(shù)認(rèn)知體驗(yàn)，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的社會(huì)化。

英語(yǔ)語(yǔ)境下中國(guó)留學(xué)生口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的社會(huì)化研究 【第2版】 目錄

**部分 理論篇 **章 研究背景 **節(jié) 出國(guó)留學(xué)：教育 化的重要途徑 第二節(jié) 我國(guó)高等教育階段學(xué)術(shù)英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀 第三節(jié) 本書(shū)內(nèi)容介紹 第二章 語(yǔ)言社會(huì)化理論簡(jiǎn)介 節(jié) 語(yǔ)言社會(huì)化理論提出的背景 第二節(jié) 語(yǔ)言社會(huì)化理論的核心理念 第三節(jié) 語(yǔ)言社會(huì)化理論的重要概念：實(shí)踐共同體 第四節(jié) 小結(jié) 第三章 口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇社會(huì)化研究述評(píng) 節(jié) 語(yǔ)言社會(huì)化：學(xué)術(shù)語(yǔ)篇研究的新視角 第二節(jié) 口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇社會(huì)化實(shí)證研究 第三節(jié) 小結(jié) 第四章 留學(xué)語(yǔ)境下二語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)能力的發(fā)展研究 節(jié) 留學(xué)語(yǔ)境下的二語(yǔ)習(xí)得研究現(xiàn)狀 第二節(jié) 留學(xué)語(yǔ)境下二語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展研究 第三節(jié) 留學(xué)語(yǔ)境下跨文化能力的發(fā)展研究 第四節(jié) 小結(jié) 第二部分 實(shí)證篇 第五章 二語(yǔ)口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的社會(huì)化：實(shí)證研究 案例一 留學(xué)語(yǔ)境下中國(guó)研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)口語(yǔ)能力的發(fā)展?fàn)顩r研究 案例二 短期留學(xué)項(xiàng)目中大學(xué)生跨文化能力的發(fā)展研究 案例三 英語(yǔ)語(yǔ)境下中國(guó)留學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)——實(shí)踐共同體中的社會(huì)化過(guò)程 案例四 留學(xué)：中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中大學(xué)一年級(jí)學(xué)生在實(shí)踐共同體中的社會(huì)化 案例五 基于學(xué)習(xí)策略的教學(xué)對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響 參考文獻(xiàn) 附錄 附錄一 學(xué)術(shù)語(yǔ)境下中國(guó)留學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)使用情況調(diào)查問(wèn)卷 附錄二 留學(xué)語(yǔ)境下中國(guó)學(xué)生跨文化能力發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問(wèn)卷 附錄三 英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 附錄四 英語(yǔ)口語(yǔ)策略使用現(xiàn)狀調(diào)查表 附錄五 基于學(xué)習(xí)策略的口語(yǔ)教學(xué)中所培訓(xùn)的外語(yǔ)口語(yǔ)策略 附錄六 口語(yǔ)產(chǎn)出的不同階段可以使用的策略 附錄七 口語(yǔ)策略培訓(xùn)方案示例 附錄八 《論旅行》(“Of Travel”)
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英語(yǔ)語(yǔ)境下中國(guó)留學(xué)生口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的社會(huì)化研究 【第2版】 作者簡(jiǎn)介

左紅珊，彝族，云南大理人，畢業(yè)于廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心，獲文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授。主要研究方向?yàn)槎Z(yǔ)詞匯習(xí)得、二語(yǔ)口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的發(fā)展、課堂教學(xué)環(huán)境下二語(yǔ)互動(dòng)等。主持 人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目一項(xiàng)、校級(jí)項(xiàng)目三項(xiàng)，出版專(zhuān)著一部、主編教材一部，發(fā)表論文近二十篇。

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