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新文科背景下高校英語教學與研究

新文科背景下高校英語教學與研究

作者：毛軍社
出版社：江西高校出版社出版時間：2024-05-01
開本： 其他 頁數： 257
本類榜單：外語銷量榜
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新文科背景下高校英語教學與研究 版權信息

新文科背景下高校英語教學與研究 內容簡介

本書系統(tǒng)地討論了新文科背景下我國高校英語教學的一系列問題，結合現狀，總結和分析了跨文化交際能力培養(yǎng)對策。本書共九章。**章分析了高校英語教學的發(fā)展概況，介紹了英語學科專業(yè)知識。第二章對高校英語教學的相關理論進行了闡釋，如圖式理論、支架理論、人本主義學習理論及多元智能理論。第三章從高校英語教學理論和實踐角度出發(fā)，分別從個性化教學與實踐、ESL和EFL教學與實踐、ESP教學與實踐的角度展開。第四章至第七章詳細介紹跨文化語言交際方面的內容，對跨文化英語教學進行了綜合研究，并對跨文化交際能力培養(yǎng)的必要性、高校英語教學跨文化交際思維理論建構及跨文化交際與高校英語的融合等進行了論述。第八章揭示了跨文化交際視角下高校英語教學存在的問題，提出了跨文化交際視角下高校英語教學的改革策略。第九章分析了跨文化交際與高校英語教學的發(fā)展困境，探索了跨文化交際與高校英語教學的發(fā)展趨勢，以期為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的國際化人才提供參考。

新文科背景下高校英語教學與研究 目錄

**章 高校英語教學的發(fā)展概況 **節(jié) 英語教學概述 第二節(jié) 高校英語教學改革歷程與現狀 第三節(jié) 高校英語教學的發(fā)展趨勢 第四節(jié) 新文科背景下英語學科專業(yè)知識現狀及展望 第二章 高校英語教學的基礎理論 **節(jié) 英語教學與圖式理論 第二節(jié) 英語教學與支架理論 第三節(jié) 英語教學與人本主義學習理論 第四節(jié) 英語教學與多元智能理論 第三章 高校英語教學理論與實踐創(chuàng)新 **節(jié) 個性化教學與實踐 第二節(jié) ESL和EFL教學與實踐 第三節(jié) ESP教學與實踐 第四章 跨文化語言交際 **節(jié) 文化、語言與交際 第二節(jié) 文化與語言教學 第三節(jié) 語言與跨文化交際 第五章 跨文化英語教學概述 **節(jié) 跨文化交際概述 第二節(jié) 大學生跨文化交際能力培養(yǎng)的必要性 ……
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新文科背景下高校英語教學與研究 作者簡介

毛軍社，1981生，男，漢族，陜西西安人，贛南師范大學外國語學院副教授。從事跨文化交際及英語專業(yè)基礎課程的教學與研究工作。主持完成各類課題8項，參加省部級以上科研課題10多項。出版著作1部，參編教材1部。發(fā)表論文20余篇。其中：發(fā)表北大核心期刊論文6篇；3篇論文被CPCI－SSH檢索收錄；1篇論文被《華東外語論壇》收錄；多篇論文榮獲江西省外語學會年度優(yōu)秀科研成果一、二等獎。 夏丹，1980生，女，漢族，江西南豐人，贛南醫(yī)科大學第一臨床醫(yī)學院講師。從事學生思想政治工作。主持完成各類課題5項，參加省部級以上科研課題多項。出版著作6部，參編教材1部。發(fā)表論文10余篇。其中：發(fā)表北大核心期刊論文2篇；2篇論文被CPCI－SSH檢索收錄。

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