本書(shū)為教育信息化方面的研究著作。教育行業(yè)利用信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)信息技術(shù)也對(duì)教育工作者的思維方式、教學(xué)行業(yè)發(fā)展前景等方面產(chǎn)生著深刻的影響。本書(shū)以教育信息化的本質(zhì)與特征、基本原理等為切入點(diǎn)，進(jìn)一步探討了當(dāng)下教學(xué)資源信息化、教學(xué)方式信息化的過(guò)程，展示了信息技術(shù)與課程的深度…

每個(gè)孩子都是天生的詩(shī)人。自?shī)W森童書(shū)晚安書(shū)系《孩子們的詩(shī)》季3本詩(shī)集推出后，好評(píng)如潮，讀者紛紛表示沒(méi)看夠。2021年秋季，游若昕、姜馨賀、姜二嫚、海菁等00后小詩(shī)人再次結(jié)集出版第二季。本書(shū)精選百余首00后小詩(shī)人的新作，配以國(guó)內(nèi)知名插畫(huà)師的清新童趣的插畫(huà)，采用環(huán)保輕型紙，散發(fā)淡淡清香�！�

《回眸共青團(tuán)歲月—轉(zhuǎn)業(yè)后的思考》主要內(nèi)容包括部分共青團(tuán)團(tuán)校老校長(zhǎng)訪談、有關(guān)共青團(tuán)團(tuán)校調(diào)研和工作的思考，以及階段研究成果等部分。 該書(shū)主要特點(diǎn)和出版價(jià)值有三點(diǎn)：一是黨的青年工作的戰(zhàn)略地位日益凸顯，特別是疫情暴發(fā)以來(lái)，年輕的“90后”醫(yī)護(hù)人員沖到抗疫斗爭(zhēng)的線，擔(dān)當(dāng)重任，總書(shū)記給予…

《給孩子的數(shù)學(xué)三書(shū)》是有名數(shù)學(xué)教育家劉薰宇寫(xiě)給13-18歲中學(xué)生的數(shù)學(xué)課外讀物，由《數(shù)學(xué)趣味》《馬先生談算學(xué)》《數(shù)學(xué)的園地》三本書(shū)組成。三書(shū)從易到難、從抽象思維到解題應(yīng)用，多方面培養(yǎng)13-18歲學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)�！稊�(shù)學(xué)趣味》數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)有什么用？生活中蘊(yùn)含著哪些數(shù)學(xué)思想？本書(shū)收錄…

生活在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、充滿(mǎn)焦慮的時(shí)代，無(wú)論你是在校學(xué)生還是步入社會(huì)的年輕人，都難免焦慮、煩躁，甚至怒火中燒。但是，情緒失控的時(shí)候，人就容易自亂陣腳、行為失控，做出一些讓自己后悔莫及的事情�！逗颓榫w做朋友：很好的人，不會(huì)讓情緒拖累人生》是一本更好的情緒管理力作！是一本讓你有…

為什么講了那么多道理，孩子還是不聽(tīng)、不理解、不配合？那是因?yàn)椋�說(shuō)服教育根本就是錯(cuò)誤的！ 說(shuō)服教育讓家長(zhǎng)“贏得”了道理，卻讓孩子成了被迫認(rèn)輸?shù)囊环�。假如孩子不肯認(rèn)輸，就被判定為任性、叛逆、不懂事。 《孩子從來(lái)不是被說(shuō)服的》從說(shuō)服教育的四大后果——省事兒、長(zhǎng)不大、自我價(jià)值不足、…

本書(shū)包含的內(nèi)容有: 荷葉房子荷葉傘 ; 雕花老衣櫥 ; 從前, 有一座駝背山 ; 貓頭鷹去看木偶戲 ; 甜巨人 ; 烏梅先生的梅雨天 ; 犀牛哥哥河馬弟等�！�

　　《花甲錄》是內(nèi)山完造對(duì)自己一生的總結(jié)，他以對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度和理解，按照編年體史書(shū)的體裁，一頁(yè)一頁(yè)、一件一件地將自己自出生之日起的歷史——特別是發(fā)生在中日兩國(guó)間的大事，以盡可能客觀的筆調(diào)，一一排列下來(lái)。他的個(gè)人機(jī)遇與魯迅先生十年之久的友情盡在字里行間，它不僅是內(nèi)山完造的個(gè)…

作者以溫情的筆觸講述了爸爸帶著兩個(gè)孩子去爬山的故事，書(shū)中還巧妙地設(shè)置了一個(gè)鼠家族，跟在一家三口之后，為故事增添了無(wú)限趣味。作者將山野間的風(fēng)景，還有各種出現(xiàn)在野外的小動(dòng)物，以水彩畫(huà)的方式呈現(xiàn)，讓孩子足不出戶(hù)，也能感受到大自然的美好。 書(shū)后附有山中各種動(dòng)物的小百科，小朋友在讀過(guò)…

構(gòu)架如《一千零一夜》般精巧，藝術(shù)性與《安徒生童話》相媲美，知名度在歐洲比肩《格林童話》。 威廉·豪夫創(chuàng)作《冷酷的心》《小矮子穆克》《年輕的英國(guó)人》等14個(gè)名篇全收錄，這些故事有的發(fā)生在德國(guó)黑森林，有的發(fā)生在神秘的阿拉伯大地，有的發(fā)生在風(fēng)波詭譎的大海上，還有的發(fā)生在靜謐的歐洲城…

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《紅塵心旅》是一本關(guān)于生平所見(jiàn)所感的散文小說(shuō)集。分為四個(gè)部分，前兩個(gè)部分為散文，主要是作者平日所觀所感。后兩個(gè)部分為小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)主人公的描寫(xiě)，抒發(fā)對(duì)家人和家鄉(xiāng)的思念之情，還有一些對(duì)各個(gè)城市角落生活的感悟。 …

這是一本記錄當(dāng)代教育現(xiàn)狀的小說(shuō)，作者通過(guò)第三方視角展示了當(dāng)代父母面對(duì)孩子的教育問(wèn)題時(shí)艱難抉擇的心路歷程。同時(shí)還展現(xiàn)了當(dāng)代教育亟待解決的一些問(wèn)題。 …

近年來(lái)，特別是自2018年以來(lái)，隨著美國(guó)特朗普政府將中國(guó)列為戰(zhàn)略敵手，發(fā)起對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)，“一帶一路”倡議的國(guó)際輿論環(huán)境有惡化之勢(shì)，國(guó)內(nèi)外質(zhì)疑“一帶一路”倡議的聲音開(kāi)始出現(xiàn)。這其中有學(xué)理、心理、事理、情理等諸多原因。可以說(shuō)，“一帶一路”倡議集中折射了國(guó)…

一個(gè)人的成長(zhǎng)除了需要學(xué)校教育，還需要社會(huì)教育、家庭教育。而在家庭教育中，母親的素養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。 有人說(shuō)：“推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手。”母親是孩子的*任老師，她的性格、觀念將深深地影響孩子的品格、行為乃至未來(lái)。真正的好媽媽既不溺愛(ài)孩子，也不會(huì)過(guò)…

本書(shū)以如何在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中滲透漢字文化為研究目的, 在廣泛閱讀、分析相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上, 深入研究分析了小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法和漢字文化的發(fā)展歷程及研究成果, 并在此基礎(chǔ)上圈定了漢字文化在本研究中的具體范圍�！�

本書(shū)是一部文人詞集, 由后蜀趙崇祚編撰, 歐陽(yáng)炯為序, 收錄晚唐至五代18位詞人的作品, 共500首。在1900年敦煌石室藏《云謠集》發(fā)現(xiàn)之前, 《花間集》被認(rèn)為是最早的詞選集�！痘ㄩg集》是詞史上的里程碑, 標(biāo)志著詞體正式登上文壇, 規(guī)范“詞”的文學(xué)體裁和美學(xué)特征, 確立“詞”的文學(xué)地位, 對(duì)宋元明…

本書(shū)以韓東的詩(shī)歌創(chuàng)作為中心, 對(duì)韓東詩(shī)歌創(chuàng)作的背景、主題、藝術(shù)和理論進(jìn)行分析。內(nèi)容包括: 韓東詩(shī)歌創(chuàng)作研究綜述 ; 韓東詩(shī)歌創(chuàng)作背景研究 ; 韓東詩(shī)歌創(chuàng)作主題研究等�！�

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★日本推理界“三冠王”得主陳舜臣大師手筆。
★深受柏楊推崇的華裔作家，開(kāi)辟了日系推理新格局。
★與日本史學(xué)家司馬遼太郎并稱(chēng)“雙壁”。
★著書(shū)兩百余種，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，總銷(xiāo)量達(dá)2000萬(wàn)冊(cè)。
★歷史與推理結(jié)合，風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟。本書(shū)將&…

這本書(shū)從生活、工作、家庭、心理等多個(gè)方面，深入剖析了現(xiàn)代人生活中遇到的問(wèn)題和煩惱，通過(guò)簡(jiǎn)單溫暖的小故事，讓讀者從中找到獲得快樂(lè)的方法、勇敢地做出人生的重要決定、培養(yǎng)愛(ài)的能力，將快樂(lè)的能量傳遞給更多的人。 作者以一種輕松明快的文字方式，向讀者闡述了生活的智慧，如朋友談心般為讀…

　　《合族之道的反思：當(dāng)代多民族國(guó)家政治整合研究》通過(guò)對(duì)新加坡、印度尼西亞、埃及、南斯拉夫、烏克蘭、印度、加拿大、蘇聯(lián)等多民族國(guó)家的政治制度進(jìn)行分析和梳理�？偨Y(jié)了各國(guó)在民族治理方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揭示了多民族國(guó)家，尤其是發(fā)展中的多民族國(guó)家，在制度建設(shè)、國(guó)家建設(shè)、民族治理等方面…

本書(shū)全面總結(jié)了哈佛關(guān)于快樂(lè)的授課精華, 總結(jié)出哈佛大學(xué)所倡導(dǎo)的生活方式, 將獲得快樂(lè)的方法和哈佛大學(xué)關(guān)于快樂(lè)的科學(xué)研究成果完美地結(jié)合起來(lái)�！�

玩，才是Z好的教育�！�—龍應(yīng)臺(tái)
玩，能解放孩子的天性，激發(fā)孩子的好奇心，喚醒孩子無(wú)窮的潛力，讓孩子對(duì)世界保有感知美好的能力和不斷探索的自信和勇氣。
通過(guò)和孩子玩這件小事，完成教育孩子這件大事。

這本書(shū)傳遞出的育兒小秘訣：
·陪伴，是Z好的教養(yǎng)方式
陪…

隱居十幾年的神秘作家米米·班寧終于決定再次出山。為了寫(xiě)好這本“曠世巨作”，她要求出版社派一名助理來(lái)幫她打理生活。于是，非名校畢業(yè)、理工科出身、好脾氣、耐心、年輕而懵懂的愛(ài)麗絲來(lái)到了位于比弗利山莊的米米家里，既照顧大作家母子的起居，更是督促米米的寫(xiě)作。

米米才華橫溢卻…

1.內(nèi)容亮點(diǎn)：父母自身修養(yǎng)+對(duì)孩子的正確教育 該書(shū)以實(shí)例為主，囊括了父母育兒過(guò)程中經(jīng)常遇到的情況，如與嬰兒交流、贊美孩子、斥責(zé)孩子、拒絕孩子、孩子爭(zhēng)寵、喜歡撒謊等問(wèn)題，幫助父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，切身體會(huì)孩子的感受，為親子交流掃除障礙，使親子關(guān)系更加融洽。此外，父母如何調(diào)解自身…

讓這個(gè)時(shí)代的企業(yè)管理者倍感焦慮、恐懼、彷徨，甚至無(wú)奈，每一個(gè)企業(yè)、每一位高管都深切地感受到了外部環(huán)境的變化給企業(yè)經(jīng)營(yíng)所帶來(lái)的深重壓力。企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的諸多難題，迫使我們開(kāi)始尋找新途徑、運(yùn)用新方式進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。我們都在思考企業(yè)的本質(zhì)是什么，讓我們走進(jìn)云管理了解這一切。 …

　　◆ 翻譯界泰斗級(jí)譯者陣容，世界名著不再晦澀難懂！
　　◆ 柳鳴九、羅新璋擔(dān)綱主編，來(lái)自42位權(quán)威翻譯家的誠(chéng)意推薦

　　◆ 批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基者、"現(xiàn)代小說(shuō)之父"司湯達(dá)經(jīng)典傳世名作
　　◆ 此版《紅與黑》被公認(rèn)為重譯外國(guó)文學(xué)名著的優(yōu)秀版本，20…

赫爾曼.布洛赫的《維吉爾之死》是一部可與《尤利西斯》媲美或僅次于《芬尼根守靈夜》的不朽杰作。它是20世紀(jì)難以企及的小說(shuō)之一，是中國(guó)讀者望眼欲穿的文學(xué)等候。

◆赫爾曼.布洛赫是誰(shuí)？
他是喬伊斯、茨威格、托馬斯.曼、愛(ài)因斯坦、里爾克、穆齊爾、卡內(nèi)蒂的朋友，一個(gè)被文學(xué)史忽略…