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本書分為基礎(chǔ)理論、教學(xué)實(shí)踐操作、數(shù)學(xué)欣賞三篇，探討小學(xué)數(shù)學(xué)的解題理論、方法及小學(xué)數(shù)學(xué)題的類型、結(jié)構(gòu)及解法�！�

本書包括8個(gè)教學(xué)單元，每單元內(nèi)容涉及主題、實(shí)用英語、語法、詞匯和跨文化交際五個(gè)部分�！�

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本教材由華圖教育組織一線名師在深入調(diào)研全國各地考試大綱及歷年真題的基礎(chǔ)上編寫而成，內(nèi)容豐富，知識點(diǎn)全面。并對本教材進(jìn)行了全的改版——雙色印刷，個(gè)性排版，含有考點(diǎn)聚焦、考點(diǎn)導(dǎo)視、移動講堂、學(xué)霸修煉秘籍、真題云搜索、章后強(qiáng)化訓(xùn)練、移動練堂等欄目。幫助考生便捷、高效、立體地進(jìn)行備…

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立德樹人是教育的根本任務(wù)，社會主義核心價(jià)值觀是立德樹人的靈魂 緊貼*書記“十六字”要求：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助 40所學(xué)校優(yōu)秀案例，提供開展社會主義核心價(jià)值觀教育的14條經(jīng)驗(yàn) …

學(xué)校變革的每一位參與者都可以成為變革引導(dǎo)者，并參與到持續(xù)的變革過程中，以提升自我與推動組織發(fā)展。對本書的學(xué)習(xí)可以助力組織中的所有人都成為變革發(fā)起人。 …

本書分為四個(gè)主題：科技、自然、社會和人。第一個(gè)主題由2個(gè)單元組成，第二個(gè)主題由2個(gè)單元組成，第三個(gè)主題由3個(gè)單元組成，第四個(gè)主題由3個(gè)單元組成。每個(gè)單元包括2篇課文，每篇課文長度為600字左右，生詞率6%左右。本書主要介紹高科技發(fā)展、自然、社會與人的發(fā)展等層面的知識，以開闊學(xué)生視野�！�

本書共分九章，內(nèi)容包括：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略、“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)、“圖形與幾何”的教學(xué)、“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)、“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展�！�

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）案例式解讀·小學(xué)語文》特點(diǎn)：　　理論前沿性：立足新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，對教師理解課程標(biāo)準(zhǔn)新理念過程中可能出現(xiàn)的問題作深刻闡釋�！　�實(shí)踐導(dǎo)引性：破解新課程實(shí)施中的核心問題，為教師開展教學(xué)和研究提供鮮活具體的案例�！　∵x材典型性：針對課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心…

本書包括8個(gè)教學(xué)單元，每單元內(nèi)容涉及主題、實(shí)用英語、語法、詞匯和跨文化交際五個(gè)部分�！�

本書在理論層面介紹了學(xué)前兒童活動設(shè)計(jì)的基本策略，從活動目標(biāo)、內(nèi)容及方法等方面提出了具體的設(shè)計(jì)策略；在實(shí)踐層面，對小、中、大班各領(lǐng)域活動案例以及主題活動案例及其策略進(jìn)行了分析與反思，有助于提高教師的教育教學(xué)水平�！�

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　　《校本課程發(fā)展教師發(fā)展與伙伴協(xié)作/課程發(fā)展與學(xué)校更新系列叢書》以我國香港地區(qū)近年來開展的“大學(xué)與學(xué)校伙伴協(xié)作共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育計(jì)劃”(簡稱“協(xié)作計(jì)劃”)為基礎(chǔ)，探索中小學(xué)借助大學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)來發(fā)展校本課程，促進(jìn)教師成長，提升教育質(zhì)量的新途徑�！　〔煌瑢W(xué)校具有相異的發(fā)展階段，校本課…

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本評價(jià)系統(tǒng)是高瞻評價(jià)的又一大組成部分，包括評價(jià)指南、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)評價(jià)表和班級評價(jià)表三大部分，涉及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量的七大關(guān)鍵領(lǐng)域（學(xué)習(xí)環(huán)境、每日常規(guī)、成.人與兒童互動、課程計(jì)劃和評價(jià)、家長參與和家庭服務(wù)、教職員工質(zhì)量和發(fā)展以及管理），是評價(jià)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（包括但不限于使用高寬課…

《現(xiàn)代高職體育》教材立足于“運(yùn)動、健康、職業(yè)、文化、休閑”的高職院校公共體育教學(xué)的理念，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》《全國普通高等職業(yè)(�？�)院校公共體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》的要求來編寫，全書分為六篇二十三章，分別為體育理論篇…

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本書構(gòu)建了小學(xué)科學(xué)教材難度比較的研究模型與分析模式，從廣度、難度與深度三個(gè)維度，對我國以及世界主要發(fā)達(dá)國家的小學(xué)科學(xué)教材難度進(jìn)行了比較，并對各國教材進(jìn)行了特點(diǎn)分析。通過多層面比較，基本上明確了我國小學(xué)科學(xué)教材的難度層次，同時(shí)也得出了許多對我國小學(xué)科學(xué)課程與教材建設(shè)有著重要啟…

本書由育人理念、課程研創(chuàng)、助學(xué)方略、開卷管理、草根制度五部分構(gòu)成, 涵蓋了“建設(shè)積極情態(tài)”“‘三氣’育人理念”“‘三問分?jǐn)?shù)’”“零號辦公室”等具體內(nèi)容�！�

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