閱讀，就是讀書(shū)，它是對(duì)文字或信息進(jìn)行感觀認(rèn)識(shí)的一種行為方式。閱讀不只是表現(xiàn)在表面上的看，在看的同時(shí)，大腦還會(huì)對(duì)知識(shí)信息進(jìn)行讀取、加工、整理，會(huì)進(jìn)行感知、思考、推理、分析、發(fā)現(xiàn)、想象、評(píng)價(jià)和解決問(wèn)題等一系列復(fù)雜的心理過(guò)程。閱讀是人們?cè)诠ぷ�、學(xué)習(xí)生活中獲得基本知識(shí)技能所不可…

本書(shū)闡述了優(yōu)秀教師營(yíng)造良好課堂氛圍的方法、技巧。全書(shū)共六章，內(nèi)容包括：課堂上的教師修養(yǎng)、巧妙的課堂引入、煉就精彩課堂、課堂教學(xué)技巧運(yùn)用、營(yíng)造和諧課堂、利用教學(xué)資源豐富課堂�！�

在繪畫(huà)書(shū)法方面，出現(xiàn)了閻立本、吳道子、張萱、周昉、歐陽(yáng)詢(xún)、虞 世南、顏真卿、柳公權(quán)等大家和名家。另外，唐朝的壁畫(huà)事業(yè)非常發(fā)達(dá)。 莫高窟與墓室壁畫(huà)都是傳世精品�！�

　　為了使青少年更多地了解自然、熱愛(ài)科學(xué)，我們精心編寫(xiě)了這《陽(yáng)光教育必讀書(shū)系：古老文明（修訂版）》。　　《陽(yáng)光教育必讀書(shū)系：古老文明（修訂版）》是一本科學(xué)性和趣味性并存的著作，希望青少年朋友能在輕松的閱讀中了解變幻莫測(cè)的大千界，了解人類(lèi)與自然相互依存的歷史。只有這樣，我們才…

　　在一般意義上，我們把“班級(jí)”等同于“班集體”，但事實(shí)上二者是有著很大的區(qū)別的。班集體是由集體成員、教育教學(xué)過(guò)程、班級(jí)綜合而成的一個(gè)微觀的特殊的社會(huì)教育環(huán)境。它不同于傳統(tǒng)意義上的班級(jí)。班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的基本組織形式，它是一個(gè)松散的組織。優(yōu)秀的班集體通常具有以下特征…

　　未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人�！　“l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)自我的終生學(xué)習(xí)和進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，我們必須從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力�！　∵@本小書(shū)希望達(dá)到的目的，就是讓每位同學(xué)都和考試交朋友，都能學(xué)會(huì)應(yīng)…

本書(shū)內(nèi)容包括：教師與口才、教師與演講、演講稿的寫(xiě)作、演講準(zhǔn)備與臨場(chǎng)表現(xiàn)、演講的技巧、優(yōu)秀教師的演講細(xì)節(jié)、優(yōu)秀教師演講稿�！�

本書(shū)共八章，分別為：批評(píng)要講究原則、巧用批評(píng)方法、講究批評(píng)的語(yǔ)言藝術(shù)、用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)、懂得激勵(lì)學(xué)生、批評(píng)中貫穿說(shuō)服教育、多種溝通方式并用、建立良好的師生關(guān)系�！�

　　情緒管理是個(gè)體或群體對(duì)情緒進(jìn)行控制和管理的過(guò)程，在課堂教學(xué)中，主要表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響。過(guò)去人們常常從認(rèn)知角度來(lái)探索教學(xué)活動(dòng)的成效，現(xiàn)在人們意識(shí)到，情緒對(duì)認(rèn)知起著重要作用，而情緒管理在課堂教學(xué)中有非常重要的作用�！　〗處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)各種教學(xué)手段喚醒學(xué)…

　　高素質(zhì)的教師不僅應(yīng)該是有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人，而且還必須是有道德、有理想、有專(zhuān)業(yè)追求的人；不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷超越自我的人；不僅是專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家，而且是教育科學(xué)的專(zhuān)家�！�

　　教師是一種境界，身處此種境界中的教師，已不再為上課而上理，而是一切以孩子的發(fā)展為目的。教師不僅能出色地教材和澡堂，還能在組織教學(xué)時(shí)營(yíng)造出種充滿親和力的誠(chéng)信、探究的氛圍，從而使學(xué)生獲得大限度的鍛煉和提高。本叢書(shū)不僅全面介紹了教師的成長(zhǎng)方略，更強(qiáng)調(diào)一種境界與氛圍，激勵(lì)著教師…

科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明的重要標(biāo)志�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步和普及，為人類(lèi)提供了廣播、電視、電影、錄像、網(wǎng)絡(luò)等傳播思想文化的新途徑、新手段，使精神文明建設(shè)有了更多更新的載體。同時(shí)，科學(xué)技術(shù)對(duì)于豐富人們的精神文化生活，更新人們的思想觀念等都有著十分重要的意義。 本書(shū)從書(shū)本理論和實(shí)踐的雙重…

　　《一口氣讀懂常識(shí)叢書(shū)：一口氣讀懂化學(xué)常識(shí)（修訂版）》基于向青少年們介紹化學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)，將古往今來(lái)無(wú)數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就匯集在一起。在結(jié)構(gòu)上主要分化學(xué)的基本常識(shí)、常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)、常用的化學(xué)儀器、著名的化學(xué)家以及生活中的化學(xué)應(yīng)用五個(gè)方面，將化學(xué)的基本概念、…

《優(yōu)秀教師的心理素質(zhì)分析》講述了優(yōu)秀教師是一種境界，身處此種境界中的教師，已不再為上課而上課，而是一切以孩子的發(fā)展為目的。優(yōu)秀教師不僅能出色地駕馭教材和課堂，還能在組織教學(xué)時(shí)營(yíng)造出一種充滿親和力的誠(chéng)信、探究的氛圍，從而使學(xué)生獲得優(yōu)選限度的鍛煉和提離�！�

本書(shū)分為六章，內(nèi)容包括優(yōu)秀教師之教育激勵(lì)；優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)激勵(lì)；優(yōu)秀教師之信心激勵(lì)；優(yōu)秀教師之理想激勵(lì)；優(yōu)秀教師之獎(jiǎng)懲激勵(lì)；優(yōu)秀教師之寓言啟示等。…

　　優(yōu)秀教師是一種境界，身處此種境界中的教師，已不再為上課而上課.而是一切以孩子的發(fā)展為目的。優(yōu)秀教師不僅能出色地駕馭教材和課堂，還能在組織教學(xué)時(shí)營(yíng)造出一種充滿親和力的誠(chéng)信、探究的氛圍，從而使學(xué)生獲得□□限度的鍛煉和提高。本叢書(shū)不僅全面介紹了優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)方略，更強(qiáng)調(diào)一種境…

本書(shū)介紹了家庭教育、社會(huì)保護(hù)、自我保護(hù)、青少年犯罪的種類(lèi)、青少年犯罪的現(xiàn)狀與特征、青少年犯罪的原因、青少年犯罪的預(yù)防等內(nèi)容�！�

這是一本揭秘中國(guó)古代文化現(xiàn)象的書(shū)，也是一本普及文化常識(shí)的書(shū)。全書(shū)分為政治法律篇、文學(xué)典籍篇、傳統(tǒng)藝術(shù)篇、文教體育篇和民風(fēng)民俗篇�！�

本書(shū)總共分為4章，分別講述隋朝的著名皇帝、皇后、妃嬪、王子、公主、文臣武將、著名歷史事件以及科技文化成就。…

本書(shū)共分為五章，分別講述宋朝著名皇帝、著名皇后、文臣武將、著名歷史事件以及宋朝的科技文化成就�！�

公元1368年8月，朱元璋的起義大軍在大將徐達(dá)、常 遇春等人的指揮下一舉攻破元大都北京，宣告了蒙元王 朝的滅亡。同年，朱元璋稱(chēng)帝，改元洪武，建立了大明王 朝，是為明太祖。朱元璋即位之后，立即著手對(duì)以前的制 度進(jìn)行改革，自太祖以后，明朝廢去中書(shū)省和丞相，分政權(quán)于吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工…

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歇后語(yǔ)內(nèi)容豐富、深刻，總結(jié)了人們?cè)谏�活�?shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反映了自然界以及社會(huì)的規(guī)律，富有哲理性、勸誡性、科學(xué)性、知識(shí)性，是一種特殊的口頭創(chuàng)作的文化，有助于提高人們的思想認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)人們的道德修養(yǎng)�！�

　　廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面�！　∽呦虿賵�(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，內(nèi)心充滿活力，充滿陽(yáng)光，向往陽(yáng)光，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)�！　∏嗌倌陼r(shí)期是身心健康和各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期…

　　廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面�！　∽呦虿賵�(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，內(nèi)心充滿活力，充滿陽(yáng)光，向往陽(yáng)光，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)�！　∏嗌倌陼r(shí)期是身心健康和各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期…

乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)屬于長(zhǎng)期優(yōu)勢(shì)的競(jìng)技項(xiàng)目，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，具有健身、觀賞、娛樂(lè)、教育等多種功能價(jià)值。2008年我國(guó)乒乓球選手包攬了北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球項(xiàng)目的所有。將該運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)融入到“陽(yáng)光快樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)”，讓中小學(xué)乒乓球教學(xué)與活動(dòng)工作再上新一個(gè)臺(tái)階，讓中小學(xué)生在乒乓球中…

　　廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。　　走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，內(nèi)心充滿活力，充滿陽(yáng)光，向往陽(yáng)光，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)�！　∏嗌倌陼r(shí)期是身心健康和各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期…

　　廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，內(nèi)心充滿活力，充滿陽(yáng)光，向往陽(yáng)光，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)�！�

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　　廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，內(nèi)心充滿活力，充滿陽(yáng)光，向往陽(yáng)光，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。…