教師往往是以群體的形象呈現(xiàn)，個體在時代潮流中所體驗的幸福和愉悅，所經(jīng)歷的苦難和折磨，在時間的沖擊下，正在一點點被遺忘、被吞噬。在張大文老師的《行者大文》一書中，折射的卻是一個教師個體生命的異樣光彩。作者從生活出發(fā)，從事實出發(fā)，從教育教學(xué)實踐出發(fā)，從自我的經(jīng)驗與感受出發(fā)，袒露…
本書共有3個分冊，分別以景點、季節(jié)、民俗為線索，配以與該景點、季節(jié)、民俗相關(guān)的古詩詞，讓讀者在游覽景點、變換季節(jié)、參加民俗活動時，念念這些古詩詞，了解相關(guān)的人文歷史知識，體會詩人的思想感情，從而收獲自然美、人文美和詩詞美，陶冶情操，增添情趣，熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人文素…
本叢書從歷代 (唐至清) 筆記名作中, 精選敘事寫人、狀物言理、考正辨難等一類思想性、文學(xué)性和學(xué)術(shù)性較強的短文, 加以注解, 依時代順序分冊編排, 可作為閱讀和研究古代歷史文化、語言文學(xué)的參考, 也可作為青年讀者學(xué)習(xí)古文, 增長知識的輔助書�！�
本書是由國家古籍出版基金資助出版的項目。 本書是我國靠前本適合很好傳統(tǒng)文化研究者和愛好者閱讀的很好讀物。 本書從元明筆記名作中，精選敘事寫人、狀物言理、考正辨難等一類思想性、文學(xué)性和學(xué)術(shù)性較強的短文，加以注解，依時代順序分冊編著。選材注重多樣性。篇目取舍堅持傳承文明、陶冶情…
本書是美國加利福尼亞州立大學(xué)教育學(xué)院教授理查德.D.克羅夫撰寫的一部教師教育通識教材，現(xiàn)在引進的是2008年出版的第五版。 全書闡述了中小學(xué)教師從教靠前年在教育教學(xué)中應(yīng)該了解和掌握的實用性較強的知識內(nèi)容，從近40個角度或說主題，來指導(dǎo)準教師或…
本書為原《自然趣玩屋》的升級版，在原有圖書的基礎(chǔ)上，加上配套的材料包，讓讀者可以方便地進行書中提及的自然探究活動。同時，材料包還配備了活動手冊，能為讀者的自然探究活動作出進一步指導(dǎo)。此外，本書中還配備了VR眼鏡，可以觀看主題相關(guān)的VR視頻，讓讀者能身臨其境地體味自然的神奇。本書…
本書精選了湯一介先生對中國傳統(tǒng)文化，特別是傳統(tǒng)很好文化在當下的發(fā)展狀況以及對未來中國傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的展望等方面的文章。書中所選文章除了解讀中國傳統(tǒng)文化外，還突顯該作者在對傳統(tǒng)文化思考領(lǐng)域頗具代表性的作品。書中作者闡述了中國傳統(tǒng)哲學(xué)中的真善美問題，并提出了新軸心時代的概念，…
本選題是面向小學(xué)生的一套課外閱讀叢書，分為歷史故事篇、寓言故事篇、童話故事篇、微型小說篇、哲理詩歌篇、生活故事篇等6冊，編者每冊精選各類故事100多篇，以思辨的角度和方法啟發(fā)并指導(dǎo)學(xué)生來閱讀故事，從而使學(xué)生善于在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、爭論問題并解決問題，提高思辨的能力�！�
本書是作者40年潛心研究的成果, 選“教育中的情和愛”為專題, 從發(fā)展心理學(xué)角度, 分別從嬰幼兒、童年、少年和青年初期四階段及相應(yīng)教育來進行分析。從空間上, 分家庭、學(xué)校與社會三方面進行拓展。既有實例分析, 又有教育策略的探索, 還有研究的過程和理論的反思。從主體性視角上, 突出成長中的自…
《人間詞話》發(fā)表110年來，王氏"境界"（抑或"意境"）之釋義引起巨大爭議，計有"世界說"、"形象說"、"理念說"、"精神層次說"、"感受說"、"內(nèi)美說"等，本書通釋王氏"境界"之義涵，則主"生命之敞亮"說。強調(diào)"境界"指涉詩人人格、視野、見識等生命本體，"意境"指涉情景、言意關(guān)系處理并追求詩作的意…
第二卷共五編22章，主要闡述弗洛伊德主義的內(nèi)部發(fā)展邏輯與整合邏輯。靠前編“精神分析的早期分裂”，具體包括榮格的分析心理學(xué)、后榮格學(xué)派、阿德勒的個體心理學(xué)、后阿德勒學(xué)派、亞伯拉罕的精神分析理論、費倫茨的精神分析理論、蘭克的心理分析理論；第二編“精神分析自我心理學(xué)”，具體包括安娜…
上海市教育人才交流協(xié)會作為上海市教育人事人才工作研究和交流的一個重要平臺，每年都積極組織論文撰寫與交流，并進行評獎。本書即是該協(xié)會近兩年部分獲獎?wù)撐牡膮R集�！�
本書主要寫給安全科學(xué)研究領(lǐng)域的一線科技工作者，政府的安全管理與決策部門，以及熱衷于安全科學(xué)研究和發(fā)展的企業(yè)、單位和個人。 本研究采集了 2008—2017 年靠前外知名安全科學(xué)期刊的論文，對文獻中包含的相關(guān)知識元進行了描述性統(tǒng)計、統(tǒng)計分布以及知識單元之間的關(guān)系分析…
中國*權(quán)威的深海專家，以科普的口吻來談深海探索與開發(fā)，國土安全與造福民眾，沒有說教，沒有口號，有的是深邃的思考與創(chuàng)新的啟發(fā)。不管你懂不懂海洋，對深海是否有興趣，但從中均能獲益匪淺。文辭雋永，插圖美麗，見地深邃。 …
書法是中國特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。書法是指按照文字特點及其含義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書寫，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。作為兒童文學(xué)作家，作者又甚喜愛書法，他善于把自己豐富的想象力和書法藝術(shù)結(jié)合在一起，經(jīng)常為友人量身題寫書法作品。本書把作者為幾十位友人創(chuàng)作的書畫作…
本書系“上海教師教育叢書·知新書系”之一，以教師在社會、家庭、校園中的角色轉(zhuǎn)換及其相應(yīng)的履責境界、道德修為為線，以30個關(guān)鍵詞研讀中華傳統(tǒng)文化中的文史故事，分“教師怎樣為人師表、教師怎樣提升修養(yǎng)、教師怎樣身處團隊、教師怎樣聚焦專業(yè)、教師怎樣教學(xué)研究”五個部分，于講故事、說道理…
一所學(xué)校短期發(fā)展看其課程，長期發(fā)展看其文化。本書回答了怎樣辦好一所學(xué)校，什么學(xué)校是一所好學(xué)校的問題。 …
本套叢書是全新升級的新版分級閱讀叢書，是為了適應(yīng)新課標的要求,使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)牛津英語教材，提高學(xué)生的英語閱讀能力，而從牛津大學(xué)出版社引進的一套英語閱讀叢書。本叢書不僅語言地道，題材廣泛，而且難易程度適中，可與牛津英語教材同步使用。每冊書都配有大量的練習(xí)，能幫助學(xué)生在提升閱…
引人入勝的故事，趣味十足的插畫。農(nóng)場的情景似乎就在身邊，而這些充滿成見的議論更似曾相識。充滿娛樂性，同時真實可信。 絲毫不帶強加性，而又意味深長。——德國促進閱讀基金會，2015年2月 尋找之后，終能獲得答案，同時也能學(xué)到許多東西。比如什么是成見，機智和幽默。—&mda…
中小學(xué)女生專題教育課程教材，為學(xué)生提供多樣化、個性化的課程。在多年的教學(xué)實踐和研究中誕生的《花樣女孩》是針對女孩在成長中產(chǎn)生的一些性別困惑而量身定制的專題課程教材，供小學(xué)四、五年級開設(shè)女生專題課程實驗用�！�
本書由上海市西南位育中學(xué)現(xiàn)任校長張建中擔任主編，攜該校優(yōu)秀師生共同編著。全書以翔實的資料，記錄并解析了西南位育中學(xué)從建校到成為一所得到社會、家長多方認可，并具有良好聲譽的名校的成長、轉(zhuǎn)型之路�！�
本書從成功教育與委托管理的緣起引入, 重點闡釋針對被托管學(xué)校理念落后、管理與教學(xué)粗放的現(xiàn)實困境, 借助成功教育優(yōu)質(zhì)人力資源與特色技術(shù)資源, 將優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為被托管學(xué)校的管理實踐, 將優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學(xué)校教師的教學(xué)行為, 實現(xiàn)成功教育理念與教育模式…
本書為朔特公司原版引進，是由世界著名歌劇、交響樂的精彩片斷配上故事劇情串聯(lián)而成。審稿過程需注意圖片與文字、樂譜位置的嚴格對照，并注重翻譯故事的前后連續(xù)性。…
本書以在上海發(fā)生的對上海乃至對全國、對全世界有影響的人和事為基本線索，來反映上海的改革開放所取得的巨大成果。…
巴赫（johann sebastian bach，1685．1750），德國作曲家、管風(fēng)琴家。他最擅長用嚴密工整的復(fù)調(diào)形式來表現(xiàn)人們豐富的內(nèi)心世界，是鍵盤樂器藝術(shù)史上里程碑式的人物。《初級鋼琴曲集》（安娜·瑪格達勒納的筆記本）、《小前奏曲與賦格》和《創(chuàng)意曲》成為近三百年來不可或缺的鋼琴基礎(chǔ)復(fù)調(diào)教本…
本書共分為三大部分, 其中第一部分是對醫(yī)學(xué)人類學(xué)和日常生活關(guān)聯(lián)、重要概念和相關(guān)理論前沿的一些綜述。第二部分聚焦于人類生育繁衍, 向讀者展現(xiàn)從人類學(xué)視角看科學(xué)技術(shù)在生殖領(lǐng)域的運用。第三部分分別探討了對女性、老年人和精神疾病患者的照護問題。希以這本小書管窺醫(yī)學(xué)人類學(xué)對西醫(yī)“文化性”…
國際學(xué)生評估項目（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）是經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）發(fā)起的學(xué)生能力國際比較研究，測評即將完成義務(wù)教育時，學(xué)生在多大程度上掌握了全面參與社會所需要的問題解決能力和終身學(xué)習(xí)能力，聚焦在15歲學(xué)生的閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)上…
本書以“解讀中國人文傳統(tǒng)，傳遞中國人文精神；展示中國人文魅力，凝聚中國青年力量”為主線，直面青年學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化了解不多、領(lǐng)悟不深、傳襲不夠的現(xiàn)實問題，將解讀人文傳統(tǒng)與剖析社會熱點相結(jié)合，從不同角度銜接傳統(tǒng)與現(xiàn)代，深描中國人文的演進過程及對當下的現(xiàn)實意義，使讀者加深對中國…
