本書分為圖形的認(rèn)識(shí)和測(cè)量、圖形的運(yùn)動(dòng)、圖形與位置兩部分，主要內(nèi)容包括創(chuàng)設(shè)生活化的課堂——“比較長(zhǎng)短”教學(xué)實(shí)錄及評(píng)價(jià)、采取多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念——“立方體拼圖”教學(xué)實(shí)錄及評(píng)價(jià)、讓想象展開翅膀——“線的認(rèn)識(shí)”教學(xué)實(shí)錄及評(píng)價(jià)等�！�

《每天學(xué)點(diǎn)教育心理學(xué)》從用教育心理學(xué)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、塑造自己、打造日常教學(xué)亮點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合心理素質(zhì)等方面出發(fā)，以一個(gè)個(gè)經(jīng)典的小故事、小案例為切入點(diǎn)，加以簡(jiǎn)明而深刻的心理學(xué)分析，從多角度、多方面分析、總結(jié)了教師如何在教育中運(yùn)用教育心理學(xué)的知識(shí)，如…

《小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)能力必修》從“知識(shí)儲(chǔ)備”和“技能修煉”兩個(gè)維度展開論述�！爸�識(shí)儲(chǔ)備”部分一般包括：①對(duì)語(yǔ)文課程價(jià)值的理解與認(rèn)識(shí)；②修訂后語(yǔ)文課標(biāo)（義務(wù)教育）的主要精神；③針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)所需的基本知識(shí)和內(nèi)容等�！凹寄苄逕挕辈糠种饕�針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)把握、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評(píng)…

本書作為一部論文集, 正是收錄了包括作者在內(nèi)的新民小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)在積極建設(shè)學(xué)校的十余年間, 在科技教育建設(shè)方面的論文、案例、成果等, 一方面是對(duì)學(xué)校建設(shè)的回顧與經(jīng)驗(yàn)總結(jié), 另一方面也旨在以小見大, 為同類學(xué)校建設(shè)提供借鑒�！�

本書主要內(nèi)容包括: “不息”“目新”, 君子之道、高中語(yǔ)文教師的教育修為、由“立誠(chéng)最為貴”說開去—一兼論新形勢(shì)下語(yǔ)文教師的素質(zhì)培養(yǎng)、以不息為體, 以日新為道 —— 兼談?wù)Z文教師的職業(yè)安全等。…

本書內(nèi)容包括: 搭建教學(xué)腳手架 ; 它的內(nèi)涵與意義、調(diào)整教學(xué)重點(diǎn): 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、瞄準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn): 制訂計(jì)劃, 緊盯目標(biāo)、靈活的教學(xué)設(shè)計(jì): 以開放的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃、靈活授課: 進(jìn)展監(jiān)控與適度調(diào)整、反饋回路: 觀察、思考并做出回應(yīng)等�！�

　　《語(yǔ)文教師必備的音韻學(xué)素養(yǎng)》主要從音韻學(xué)導(dǎo)論、語(yǔ)音學(xué)常識(shí)、音韻學(xué)的基本名詞、上古音、中古音、普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的來源、音韻學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用等幾部分進(jìn)行論述，系統(tǒng)地介紹了語(yǔ)文教師必備的音韻學(xué)知識(shí)，并結(jié)合相關(guān)案例詳細(xì)解釋，使之邏輯清晰、層次分明地呈現(xiàn)在讀者面前，對(duì)于提高語(yǔ)文…

本書主要內(nèi)容包括: 一個(gè)人的肖邦、巴赫或宇宙的眼睛、歌劇的耳朵對(duì)著莫扎特聽、鋼琴詩(shī)與超現(xiàn)實(shí)主義、用你的恐懼喚醒一場(chǎng)大雪等�！�

本書主要內(nèi)容包括: 音樂: 一個(gè)祈禱 —— 紀(jì)念約翰·塔文納 ; 古典來信或電影故事的弦外之音 —— 紀(jì)念沃伊切赫·基拉爾 ; 卡拉揚(yáng)的首席小提琴家 —— 紀(jì)念米歇爾·施瓦爾貝等。…

　　《遷徙的鳥兒》是一本從伊朗引進(jìn)的兒童繪本，專為3~7歲孩子創(chuàng)作，曾榮獲博洛尼亞國(guó)際童書展佳童書獎(jiǎng)“新視野”獎(jiǎng)。全書用真摯的語(yǔ)言和富有創(chuàng)意的插畫，描述了一段珍貴的友誼：　　一只候鳥在遷徙的途中來到一棵松樹上休息。他聽到一陣無比美妙卻又透著濃濃憂傷的歌聲。這歌聲來自一只籠中鳥…

　　有些書的出版是讀者的幸事，而《大海》就是其中之一�！　�偉大作家和天才藝術(shù)家的跨時(shí)代聯(lián)手，造就了這部不朽的作品。列夫·托爾斯泰精短的文字描寫激發(fā)了俄羅斯著名插畫藝術(shù)家米哈伊爾·貝奇科夫的無限創(chuàng)作靈感�！　￡P(guān)于大海，不只有洶涌的波濤和狂暴的風(fēng)雨，還有那些光彩奪目的船只。它們…

　　這里有茫茫白雪覆蓋的林地，地上有孩子在嬉戲；這里坐落著陽(yáng)臺(tái)帶有雕花裝飾的小木屋，　　屋里有溫暖的俄羅斯火爐；這里有我親愛的奶奶，奶奶口中有說不完的故事……　　這就是我的村莊，這就是我的家鄉(xiāng)，這就是我的童年！…

　　本書是一本來自俄羅斯的名家經(jīng)典詩(shī)歌繪本，專為3~8歲孩子創(chuàng)作�！　�偉大詩(shī)人和天才藝術(shù)家的跨時(shí)代聯(lián)手，造就了這部不朽的作品。普希金的優(yōu)美詩(shī)句，在俄羅斯著名插畫藝術(shù)家米哈伊爾·貝奇科夫的畫筆之下，轉(zhuǎn)化成了一幅幅迷人的畫卷。畫卷里有神奇的大海、高聳的橡樹和一只會(huì)講故事的博學(xué)的貓…

　　很久以前，在一座大山的洞穴里住著一個(gè)小男孩和他的爸爸媽媽。在冬天的一個(gè)夜晚，為了防止狼群偷襲，小男孩用雪堆出了世界上一個(gè)雪人，用來守衛(wèi)洞穴。在春天的一場(chǎng)冰雹后，小男孩用樹葉做出了世界上一個(gè)球，用來和朋友們玩耍。在一個(gè)炎熱的夏日，小男孩發(fā)明了世界上一臺(tái)小象風(fēng)扇，給爸爸媽媽…

　　《狐貍和烏鴉》是一本從伊朗引進(jìn)的兒童繪本，專為3~7歲孩子創(chuàng)作，曾榮獲博洛尼亞國(guó)際童書展佳童書獎(jiǎng)“新視野”獎(jiǎng)。全書用飽含深情的語(yǔ)言和充滿趣味的剪貼畫，講述了一個(gè)關(guān)于母愛與智慧的故事：　　在園子里的大樹上住著烏鴉媽媽和她的三個(gè)寶寶。一只狡猾的狐貍打起了小烏鴉的壞主意。他假扮…

　　《怦！怦！怦！》全彩印刷，顏色鮮亮，適合孩子閱讀�！�

本書是一本從伊朗引進(jìn)的兒童繪本，專為3~7歲孩子創(chuàng)作。全書用流暢的語(yǔ)言和極具視覺沖擊力的插畫，講述了一個(gè)關(guān)于分享的純美故事：一群精靈鼓勵(lì)孩子們做好事，每做一件好事，就可以在白紙上畫一個(gè)十字記號(hào)。誰(shuí)的記號(hào)最多，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。一個(gè)卷發(fā)男孩努力幫助別人，卻總是遇到波折，一個(gè)記…

本書是一本從伊朗引進(jìn)的兒童繪本，專為3~7歲孩子創(chuàng)作。全書用兒童化的語(yǔ)言和插畫，講述了一個(gè)關(guān)于愛與束縛、自由與天性的故事：莎米拉是一個(gè)很特別的小女孩，她喜歡水，討厭穿裙子。她扔掉自己的尿布，把襪子和紅裙子送給鄰居家的小狗，卻用睡蓮當(dāng)帽子，用復(fù)印紙把自己裹起來。爸爸媽媽堅(jiān)持讓莎…

　　《清晨又來了/環(huán)球藝術(shù)繪本館.伊朗館》是一本從伊朗引進(jìn)的兒童繪本，專為3～7歲孩子創(chuàng)作。全書用詩(shī)一般的語(yǔ)言和清新的插畫，描繪了一場(chǎng)盛大的伊朗婚禮，歌頌了生活的美好。書中的小女孩有一只神奇的筆，在她的筆下，一切都會(huì)變成真的：她描寫四季，春夏秋冬就來了；他描寫果樹，果樹就開花結(jié)…

　　《爸爸破壞王》是一本從伊朗引進(jìn)的兒童繪本，專為3~7歲孩子創(chuàng)作，曾榮獲博洛尼亞國(guó)際童書展佳童書獎(jiǎng)“新視野”獎(jiǎng)。全書用近乎荒誕的語(yǔ)言和稚拙有趣的插畫，講述了一個(gè)關(guān)于深沉父愛的故事：　　賽義德和他的馬兒在樹上玩耍，幻想在樹上安了家。他們四處游蕩，終日不歸。賽義德的爸爸找不著賽…

　　《綠龍駕到》是一本從伊朗引進(jìn)的兒童繪本，專為3~7歲孩子創(chuàng)作，曾榮獲博洛尼亞國(guó)際童書展佳童書獎(jiǎng)“新視野”獎(jiǎng)。全書用輕松幽默的語(yǔ)言和富有異國(guó)風(fēng)情的插畫，講述了一個(gè)關(guān)于信守承諾的故事：　　一名說書人把一頭綠龍引到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，希望它能帶給孩子們快樂�？删G龍?jiān)谛℃?zhèn)上制造了混亂，…

　　《高個(gè)子男孩》是一本從伊朗引進(jìn)的兒童繪本，專為3~7歲孩子創(chuàng)作，曾榮獲博洛尼亞國(guó)際童書展佳童書獎(jiǎng)“新視野”獎(jiǎng)。全書用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言和夸張有趣的插畫，講述了一個(gè)關(guān)于謙遜的故事：　　在一個(gè)小鎮(zhèn)上住著一個(gè)傲慢的高個(gè)子男孩。他見了誰(shuí)都不打招呼，別人問候他，他也不理睬。一天天過去，…

《重奏作品（Ⅱ）》是廈門愛樂樂團(tuán)聘為藝術(shù)總監(jiān)、首席指揮傅人長(zhǎng)先生改編的曲目的精選集，所有曲目為重奏曲目，曲譜均以總譜形式呈現(xiàn)。所有作品具備各級(jí)管弦樂團(tuán)、重奏樂團(tuán)、打擊樂團(tuán)和學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的舞臺(tái)演出曲目功能，同時(shí)又具備一定教學(xué)功能，具有很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值和教學(xué)價(jià)值。…

本書內(nèi)容包括: 報(bào)紙和期刊的基本知識(shí)、報(bào)紙和期刊出版各環(huán)節(jié)的基本技能、報(bào)紙和期刊出版的管理、與報(bào)紙和期刊有關(guān)的人員機(jī)構(gòu)以及內(nèi)部資料的管理、報(bào)紙和期刊有關(guān)法規(guī)政策的解讀等�！�

本書分為三篇: 歷史人物、文學(xué)藝術(shù)、歷史遺存, 共計(jì)38章構(gòu)成。第一篇?dú)v史人物篇中主要描寫了巴蔓子、趙智鳳、秦良玉、鄒容等重慶本土有名的歷史人物 ; 第二篇文學(xué)藝術(shù)中, 主要介紹了巴渝遠(yuǎn)古神話、巴渝舞、巴渝詩(shī)詞、石刻、川江號(hào)子、川劇等具有濃厚巴渝地方特色的文學(xué)藝術(shù)介紹及探究指導(dǎo) ; 第三…

本書基于政府人力資源績(jī)效管理的實(shí)踐, 分析中國(guó)政府人力資源績(jī)效管理中的典型性案例, 以及重點(diǎn)介紹國(guó)外特別是具有代表性國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn), 對(duì)政府人力資源績(jī)效管理的實(shí)踐思考和現(xiàn)代治理策略更具現(xiàn)實(shí)價(jià)值�！�

本書結(jié)合重慶整體社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與農(nóng)村人力資源開發(fā)政策實(shí)施的客觀現(xiàn)實(shí)，借鑒人力資本理論、新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、地方政府創(chuàng)新理論及政策生態(tài)理論，形成對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)、農(nóng)村人力資源開發(fā)政策創(chuàng)新的規(guī)范性認(rèn)識(shí)。運(yùn)用歷史分析方法，發(fā)現(xiàn)重慶農(nóng)村人力資源開發(fā)政策變遷的框架和演進(jìn)趨勢(shì)；運(yùn)用實(shí)證…

本書涵蓋了高中思想政治的哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、文化學(xué)、政治學(xué)和部分初中教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)秀教學(xué)案例, 絕大部分是在全國(guó)或省市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎(jiǎng)作品, 以充分發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)案例的引領(lǐng)示范作用�！�

本書稿從稿件從社會(huì)與社區(qū)發(fā)展實(shí)踐, 社會(huì)政策、國(guó)際社會(huì)與社區(qū)發(fā)展教育, 社會(huì)與社區(qū)發(fā)展實(shí)踐領(lǐng)域的社會(huì)工作, 社會(huì)與社區(qū)發(fā)展實(shí)踐展望等四個(gè)方面對(duì)社會(huì)與社區(qū)發(fā)展進(jìn)行了較為詳盡的闡述, 有利于國(guó)內(nèi)研究者及相關(guān)部門深入了解國(guó)外社會(huì)與社區(qū)發(fā)展實(shí)踐并借鑒參考�！�