本書(shū)力圖還原黃金部隊(duì)40年光輝歷程，在立足原三總隊(duì)、十二支隊(duì)的資料基礎(chǔ)上，克服疫情影響，走訪自然綜合調(diào)查指揮中心(原黃金指揮部)、西寧中心(原黃金六支隊(duì))、廊坊中心(原二總隊(duì))，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集哈爾濱中心(原黃金一總隊(duì))、呼和浩特中心(原黃金二支隊(duì))、�？谥行�(原黃金九支隊(duì))等各師團(tuán)級(jí)單位…

本書(shū)以改革開(kāi)放為背景，以紀(jì)實(shí)手法，就當(dāng)時(shí)各地商人南下風(fēng)行記述，以改革開(kāi)放初期川商南下及目前華南川商與四川的連接為基礎(chǔ)，彰顯川商文化所帶來(lái)的川流四海現(xiàn)狀，討華南地區(qū)本土文化與川商精神融合下產(chǎn)展。全書(shū)分為四個(gè)部分，分別是《南下追夢(mèng)的時(shí)代》《群雄逐鹿不枉韶華》《華南川商的發(fā)展內(nèi)核…

本書(shū)主要理論指導(dǎo)為構(gòu)建主義、認(rèn)知主義等相關(guān)學(xué)，通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)法和混合式教學(xué)法在研究生羽學(xué)中學(xué)生的學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所獲得的量化和質(zhì)性數(shù)行分析、歸納和對(duì)照，探析研究生羽學(xué)中混合式教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀，厘清影響實(shí)施效果的內(nèi)在因素和外在因素，為研究生羽毛球混合式教學(xué)一步發(fā)展提出建議，以期對(duì)…

本書(shū)聚焦當(dāng)前我國(guó)海外高層次人才結(jié)構(gòu)性短缺、引進(jìn)使用機(jī)制不健全、人才工作、生存壓力大等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，首先對(duì)海外高層次人才的概念進(jìn)行了界定，分析闡述了海外高層次人才引進(jìn)的必要性、海外人才全球流動(dòng)的新趨勢(shì)以及海外高層次人才引進(jìn)與保持的安全保障;其次分析了海外高層次人才引進(jìn)機(jī)制的構(gòu)成、…

當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)心理科普的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，然而，專(zhuān)業(yè)化的表述形式可能會(huì)讓人覺(jué)得晦澀難懂，從而難以真正獲得幫助。本書(shū)旨在創(chuàng)造一種全新的心理科普形式一趣味漫畫(huà) 傳統(tǒng)諺語(yǔ) 現(xiàn)代心理科學(xué)解析，并實(shí)現(xiàn)三臺(tái)-。具體來(lái)說(shuō)，就是用與心理學(xué)主題相關(guān)的中華傳統(tǒng)諺語(yǔ)牽線，配以生動(dòng)簡(jiǎn)練的心理學(xué)解析文…

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是作者主持完成的15個(gè)各級(jí)政府決策咨詢項(xiàng)目成果的匯集，也可以說(shuō)是一種”進(jìn)策建言”，故名”湖南策要”。作者根據(jù)國(guó)家實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的總體部署，專(zhuān)題研究長(zhǎng)江中游城市群(湖南)高質(zhì)量發(fā)展，武陵山經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)發(fā)展，羅霄山片區(qū)(湖南)區(qū)域發(fā)展與…

本書(shū)全面地反映了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四方面軍在蒼溪龍隱的系列革命活動(dòng)，收集整理了紅軍1935年初強(qiáng)渡嘉陵江戰(zhàn)役前在龍隱發(fā)生的四坪里、玄都觀、尖山子戰(zhàn)斗和強(qiáng)渡嘉陵江石鑼鍋、小浙河渡口的戰(zhàn)斗等資料以及當(dāng)?shù)厝藗儭俺�紅軍”的革命歷史故事�！�

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中國(guó)傳統(tǒng)文化的有效傳播，是實(shí)現(xiàn)中華民族文化自信、提升民族向心力、對(duì)外影響力的重要時(shí)代命題，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，中國(guó)傳統(tǒng)文化必須積極謀求適應(yīng)當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的生存邏輯與路徑，才能為傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新提供保障。在互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的影響之下，青年亞文化邁入了“后亞文化”時(shí)代，可以這樣說(shuō)，幾乎每…

本書(shū)主要針對(duì)新時(shí)代不同學(xué)科的核心素養(yǎng)展開(kāi)研究，旨在探索不同學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、表征方式和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì);對(duì)高等學(xué)校教師培養(yǎng)和中小學(xué)教師在崗培訓(xùn)將起到重要借鑒作用。作者以小學(xué)階段所開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思政、科學(xué)等學(xué)科為切入點(diǎn)，重點(diǎn)分析七十年來(lái)的主要發(fā)展沿革，取得的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)…

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少女池吟是一名普通的高中生，她從小就被同樣的噩夢(mèng)所困擾著，在夢(mèng)中，她會(huì)被一只狐貍所吃掉。 在一次學(xué)校組織的外宿中，池吟無(wú)意中撿到了一條狐貍尾巴，從而解開(kāi)了九尾狐銀染的封印，將他放了出來(lái)。 銀染為了拿回池吟手中的尾巴，獲得所有的力量，必須滿足池吟一個(gè)愿望。但少女一心只想…

這是一本中篇小說(shuō)集, 共收錄《歲月》《黑方白方》《騎車(chē)旅行》等7個(gè)中篇, 以農(nóng)村、都市生活為題材, 對(duì)人與自然、生與死、靈與肉、人性、人生、愛(ài)情婚姻等方面進(jìn)行了探討�！�

本書(shū)結(jié)合作者的有關(guān)訪談?dòng)涗�，采用全人比較與文本細(xì)讀的研究方法，將林佩芬與葉廣芩這兩位作家的出身背景、人生經(jīng)歷、時(shí)代氛圍、文學(xué)活動(dòng)視作一個(gè)整體來(lái)省查關(guān)照；試圖將作品文本及其產(chǎn)生的歷史語(yǔ)境、影響狀態(tài)都納入考察范圍，從而深入認(rèn)識(shí)作家及其寫(xiě)作的全貌，闡釋其精神品格與藝術(shù)境界，展現(xiàn)身…

本書(shū)是北京小學(xué)通州分校自建校以來(lái)在教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)和提煉的新理念、新經(jīng)驗(yàn)和新方法等科研成果。內(nèi)容包括該校如何在《通州區(qū)“十二五”教育科研發(fā)展規(guī)劃綱要》《通州區(qū)“十三五”教育科研發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)下以科研為先導(dǎo)，按照“課程+課堂+課題”的發(fā)展路徑，如何創(chuàng)新教育科研工作機(jī)制，…

《呼嘯山莊》是一個(gè)關(guān)于愛(ài)情與復(fù)仇的故事，充滿著哥特式小說(shuō)的各種元素�！逗魢[山莊》的主人恩蕭先生收養(yǎng)了一個(gè)孤兒，取名希斯克里夫。希斯克里夫與恩蕭的女兒凱瑟琳從小青梅竹馬，逐漸產(chǎn)生了愛(ài)情。老恩蕭去世后，他的兒子辛德雷繼承了莊園。由于仇視希斯克里夫，辛德雷將他降為仆人，不準(zhǔn)他和凱…

本書(shū)為學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)主要集中在英語(yǔ)教學(xué)與跨文化研究?jī)煞矫孢M(jìn)行綜合性研究。本書(shū)主要從高校英語(yǔ)教育教學(xué)研究、跨文化交際與英語(yǔ)教學(xué)思維、跨文化交際英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題、學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)等多個(gè)維度對(duì)該研究目標(biāo)進(jìn)行了深度探討。全書(shū)較為全面系統(tǒng)地討論了跨文化英語(yǔ)交際和英語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系，…

本書(shū)從環(huán)境史角度研究中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，主要論述了1938年國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)黃河進(jìn)行的戰(zhàn)略性改道以及其對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的影響，“試圖解釋復(fù)雜的歷史進(jìn)程是如何使得中國(guó)的環(huán)境成為今天的樣子”。本書(shū)共分為七章，作者穆盛博按照時(shí)間線索講述了花園口決堤的前因后果以及在這一整個(gè)事件中環(huán)境、軍事和普通…

本書(shū)闡述了合伙人在法律、商貿(mào)、財(cái)務(wù)、人際交往中所需要處理的問(wèn)題, 但不是八股文, 要求你對(duì)合作伙伴做出某幾項(xiàng)特定承諾。書(shū)中會(huì)提出問(wèn)題, 給出建議, 讓雙方針對(duì)自己實(shí)際情況討論出適合方案, 達(dá)成一致。書(shū)中根據(jù)以往調(diào)停的經(jīng)驗(yàn), 總結(jié)出技巧, 幫助大家避免在解決敏感問(wèn)題期間出現(xiàn)過(guò)激行為�！�

本書(shū)以話語(yǔ)事件的相關(guān)文本為語(yǔ)料, 研究修辭學(xué)在傳播領(lǐng)域的理論意義。該書(shū)內(nèi)容包括: 緒論 ; 模式中各要素的理論內(nèi)涵及批評(píng)標(biāo)準(zhǔn) ; 模式的分析工具及操作方法等�！�

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寫(xiě)在泥板、石碑、莎草紙、手抄本上的記憶可以保存數(shù)千年。寫(xiě)在網(wǎng)絡(luò)上的記憶平均存在的時(shí)長(zhǎng)只有100天。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一旦關(guān)閉，我們的回憶、愛(ài)好、生活感悟、學(xué)習(xí)資料都會(huì)消失。 一代代人積累的記憶成為人類(lèi)區(qū)別于其他物種的進(jìn)化優(yōu)勢(shì)：知識(shí)和文化。如今我們卻面臨一個(gè)悖論：數(shù)據(jù)不斷膨脹，也在不斷丟失…

本書(shū)選取了在中國(guó)古代歷史上異彩紛呈的女性形象，讓我們從另一個(gè)角度去感悟中國(guó)古代千年更替，世事變遷，認(rèn)知?dú)v史中的人與事，理解我們生活的時(shí)代，構(gòu)畫(huà)未來(lái)的社會(huì)場(chǎng)景。即使在女性地位不斷衰落的歷史過(guò)程中，中華女性卻也因參與社會(huì)生活而支撐起自身一定的社會(huì)地位，在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝：流傳…

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代帶動(dòng)了慕課、微課、微信+移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的興起和發(fā)展，為拓展英語(yǔ)教學(xué)手段及方法提供了可能。利用慕課、微課、微信+移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)建的英語(yǔ)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、教學(xué)新模式打破了傳統(tǒng)課堂授課模式的限制，改善了師生間的關(guān)系及師生話語(yǔ)權(quán)，改變了師生角色，彌補(bǔ)了師生問(wèn)傳統(tǒng)課堂上的感情缺失…

　　《“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教育信息化：慕課、微課與翻轉(zhuǎn)課堂》著眼于教育信息化背景下教育的改革與創(chuàng)新，系統(tǒng)論述了教育信息化、高校教育改革及慕課、微課及翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)理論，詳細(xì)闡述了慕課、微課及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容及典型案例，從多個(gè)側(cè)面、多個(gè)角度對(duì)微課、慕課及翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行透…

本書(shū)共計(jì)六十余篇散文, 皆是作者兒時(shí)在鄉(xiāng)村的所見(jiàn)所感, 涉及村里的好吃的、好玩的, 獨(dú)特的植物和父親做裁縫時(shí)的一些有趣故事。所配插圖均是作者的書(shū)畫(huà)老師所畫(huà)。該書(shū)內(nèi)容包括: 臘八時(shí)節(jié) ; 韭菜 ; 望日蓮 ; 秤桿子 ; 鍋包魚(yú) ; 春聯(lián)等�！�

● 這本書(shū)中所有的案例皆來(lái)自于真實(shí)，對(duì)現(xiàn)代年輕創(chuàng)業(yè)投資人和工作者都有很大的積極影響，對(duì)其未來(lái)有一定的引導(dǎo)作用。 ● 本書(shū)以社會(huì)觀察者、企業(yè)家社群運(yùn)營(yíng)者角度，剖析中國(guó)十多年商界人文替換、城市興衰變遷，以及新中產(chǎn)階級(jí)的興衰邏輯 …

　　漢代是中國(guó)專(zhuān)制主義中央集權(quán)社會(huì)法律初步形成并日漸成熟的階段。《漢代三公犯罪研究》對(duì)漢代三公犯罪的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)研究，主要內(nèi)容包括：三公犯罪的類(lèi)別、犯罪三公的司法審判、犯罪三公的懲罰與優(yōu)待、犯罪三公免官?gòu)?fù)敘制度、三公犯罪的預(yù)防機(jī)制、漢代三公犯罪的基本狀況與特征等�！�

本書(shū)為邢紅兵教授指導(dǎo)的碩士生的碩士學(xué)位論文精簡(jiǎn)改寫(xiě)而成的論文集。研究方向?yàn)闈h語(yǔ)作為母語(yǔ)和第二語(yǔ)言在詞匯習(xí)得方面的認(rèn)知知識(shí)和最新研究發(fā)現(xiàn)。論文集共20篇, 分為兩部分: 漢語(yǔ)作為母語(yǔ)的詞匯知識(shí)和習(xí)得研究, 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的詞匯知識(shí)和習(xí)得研究。…

本書(shū)共收錄了16篇論文。這16篇論文從漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院第14屆科研報(bào)告會(huì)的參會(huì)論文中擇優(yōu)選出。論文內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言本體研究、語(yǔ)言與文化教學(xué)研究、語(yǔ)言習(xí)得研究、文學(xué)與文化研究等。…