本書共分六章, 小學(xué)語(yǔ)文教師的大語(yǔ)文觀、小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展方向、小學(xué)語(yǔ)文教師的校本研訓(xùn)、小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)管理方法、小學(xué)語(yǔ)文課程體系構(gòu)建、小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的價(jià)值和意義。主要內(nèi)容包括: 一個(gè)方向明確的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科 ; 語(yǔ)文教學(xué)與語(yǔ)文教育 ; 語(yǔ)文教師的人文情懷 ; 語(yǔ)文課堂的傳承與創(chuàng)新…

本書以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為編寫依據(jù)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為參照體系，以現(xiàn)代健康觀和健康促進(jìn)理念為引領(lǐng)，在廣泛吸取前人研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了幼兒衛(wèi)生與保育的相關(guān)知識(shí)。從幼兒體格和各系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育、心理和社會(huì)發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)入手，闡述了幼兒時(shí)期…

本書以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為編寫依據(jù)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為參照體系，以現(xiàn)代健康觀和健康促進(jìn)理念為引領(lǐng)，在廣泛吸取前人研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了幼兒衛(wèi)生與保育的相關(guān)知識(shí)。從幼兒體格和各系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育、心理和社會(huì)發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)入手，闡述了幼兒時(shí)期…

北京市房山區(qū)燕山向陽(yáng)幼兒園在辦園過(guò)程中，確立了“溫暖向善 尚德悅禮”為核心的向陽(yáng)文化理念，以“舉辦教育有溫度，教師有溫情的高品質(zhì)幼兒園”為辦園目標(biāo)，以“溫暖每一個(gè)孩子，引導(dǎo)每一位家長(zhǎng)，成就每一位老師”為辦園宗旨，以社會(huì)性教育為核心，形成”果行育德”的社會(huì)領(lǐng)域教育特色，確立了…

支持兒童實(shí)現(xiàn)意圖的自主區(qū)角游戲課程是指教師依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，在充分了解幼兒，了解宏觀的教育目標(biāo)以及活動(dòng)可能出現(xiàn)的多種發(fā)展方向前提下，尊重及呵護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)把握師幼互動(dòng)過(guò)程中稍縱即逝的教育契機(jī)，讓幼兒自由地、主動(dòng)地、愉快地去探索他們感興趣的事物、現(xiàn)象…

本書系統(tǒng)地介紹了學(xué)前兒童(0~6歲)游戲的相關(guān)理論知識(shí)，包括游戲的概念、游戲的特點(diǎn)、游戲的分類、游戲的基本理論、游戲?qū)�學(xué)前兒童身心發(fā)展的作用、創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲)的組織與實(shí)施、規(guī)則性游戲(體育游戲、音樂(lè)游戲、智力游戲)的組織與實(shí)施、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲的觀察與…

本書共7章，主要內(nèi)容包括：學(xué)前兒童音樂(lè)活動(dòng)概述、學(xué)前兒童音樂(lè)教育的體系、學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)的內(nèi)容分析、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)前兒童打擊樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的教學(xué)指導(dǎo)�！�

本書共6章，內(nèi)容包括：嬰幼兒生理解剖特點(diǎn)及保育、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)及健康、早教機(jī)構(gòu)常規(guī)工作衛(wèi)生與保育、幼兒園常規(guī)工作衛(wèi)生與保育、早教機(jī)構(gòu)專項(xiàng)工作衛(wèi)生與保育、幼兒園專項(xiàng)工作中的衛(wèi)生保育�！�

本書以兒童美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展為主線，系統(tǒng)研究了兒童美術(shù)的種類和評(píng)價(jià)方法、兒童美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)方法、兒童美術(shù)教育與其它教育的整合、幼兒園美術(shù)教師的基本美術(shù)素養(yǎng)等內(nèi)容。…

本書共分十章，包括：學(xué)前教育概述，學(xué)前兒童，學(xué)前教師，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境與設(shè)備，學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法與評(píng)價(jià)，學(xué)前兒童全面發(fā)展教育，幼兒園課程，學(xué)前教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的合作，幼小銜接。…

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本書共十一章，各章節(jié)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)都是力求站在教師們的角度，解決如何更好地推行課改的問(wèn)題。各章節(jié)的內(nèi)容不追求論述的詳盡，而追求對(duì)重要問(wèn)題的關(guān)鍵方面再做探討。
本書的策劃人侯亮先生設(shè)計(jì)了非常新穎的內(nèi)容體例，每一單元都以喚起大家思考的引言開(kāi)始、加上“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“這一單元有…

《新課程學(xué)科實(shí)用教學(xué)法：小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》切合一線教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，旨在引導(dǎo)教師更快捷地將教學(xué)去轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為。這種課堂教學(xué)行動(dòng)的能力是當(dāng)前許多一線教師所缺乏的�！�

新編教師招聘考試真題精選客觀題3600道 教育理論基礎(chǔ)…

幾千年的中華文明一路走來(lái)，影響著我們民族的精神、品格、審美和情感，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。本書不僅涉獵了中華傳統(tǒng)文化中文字、語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、體育、建筑、飲食、節(jié)日、節(jié)氣、民俗、器物等諸多方面，而且它以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事切入，通過(guò)深入淺出的經(jīng)典傳統(tǒng)…

山香2021·小學(xué)·國(guó)家教師資格考試專用教材·面試實(shí)戰(zhàn)技巧與真題演練…

《山香教育·教師招聘考試專用教材·學(xué)科專業(yè)知識(shí):中學(xué)化學(xué)(2013)》嚴(yán)格依據(jù)最新考試大綱編寫，內(nèi)容包括教材教法、專業(yè)知識(shí)兩個(gè)部分。其特點(diǎn)是曲線標(biāo)注，圈定范圍；考點(diǎn)重點(diǎn)，專家解析；重點(diǎn)難點(diǎn)，星級(jí)提示；網(wǎng)上測(cè)試，查漏補(bǔ)缺；視頻輔導(dǎo)，專家在線答疑。…

本書分為教材教法、專業(yè)知識(shí)兩部分，內(nèi)容包括：生物課程、生物教學(xué)、生物教學(xué)設(shè)計(jì)、分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術(shù)實(shí)踐、生物科學(xué)與社會(huì)等�！�

本書依據(jù)安徽省中小學(xué)新任教師招聘考試zuixin考試大綱編寫，分為兩部分：第一部分為學(xué)科專業(yè)知識(shí)，包括語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、完形填空、英語(yǔ)閱讀、翻譯、英語(yǔ)寫作、英美國(guó)家概況、英美文學(xué)；第二部分為學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用，包括英語(yǔ)課程與教學(xué)理論、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)基本能力、小學(xué)英語(yǔ)課…

該書依據(jù)教材，結(jié)合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生作文起步的要求和特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，配以精美插圖，既富趣味性，又有吸引力，讓初次接觸作文寫作的小朋友感覺(jué)不陌生，從而愛(ài)上寫作文。 …

本教材每個(gè)單元圍繞一個(gè)與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的話題進(jìn)行，循序漸進(jìn)地進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等技能訓(xùn)練，題材涉及文學(xué)作品、科普文章、歷史知識(shí)、文化習(xí)俗、名人軼事等。…

本書共9章，主要內(nèi)容包括：學(xué)前兒童美術(shù)教育概述、學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)體系、學(xué)前兒童美術(shù)教育的原則和方法、學(xué)前兒童繪畫教育及活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童手工教育及活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育及活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童美術(shù)教育的評(píng)價(jià)、美術(shù)說(shuō)課等�！�

　　孩子第一次睜開(kāi)眼，就對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們懂得要了解這個(gè)奇妙的世界，就要首先拾起知識(shí)這把鑰匙，來(lái)揭開(kāi)這個(gè)世界上的無(wú)窮奧秘。如何讓生龍活虎的小家伙愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)？ 　　本書從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為及品質(zhì)兩大領(lǐng)域進(jìn)行生動(dòng)的闡述，幫助父母在日�！�

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本書可以讓讀者領(lǐng)略到一所學(xué)校在教育理論與實(shí)踐的自覺(jué)探索，從“植根傳統(tǒng)文化，薪火相傳”“賡續(xù)文明精神，立德樹(shù)人”的目標(biāo)定位中凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色和文化傳承；從“探索創(chuàng)新，建構(gòu)育人體系”“養(yǎng)正毓德，培養(yǎng)時(shí)代新人”的務(wù)實(shí)行動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。還可以了解到中國(guó)古代傳統(tǒng)六藝教育…

本書中詳細(xì)闡述了對(duì)小學(xué)生“語(yǔ)用能力”培養(yǎng)的思考與認(rèn)識(shí)，即：對(duì)“語(yǔ)用教學(xué)”理論的闡述；“語(yǔ)用教學(xué)”目標(biāo)如何設(shè)計(jì)、如何找準(zhǔn)恰切的“語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)”等內(nèi)容，尤其闡述了培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的策略，在教學(xué)實(shí)踐層面給予老師們幫助�！�

本書共四章，內(nèi)容包括：小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)閱讀教學(xué)整體構(gòu)想、關(guān)聯(lián)閱讀視野下的單元整體教學(xué)特點(diǎn)、關(guān)聯(lián)閱讀視野下的單元整體教學(xué)策略、關(guān)聯(lián)閱讀視野下的單元整體解讀及設(shè)計(jì)案例評(píng)析。…

本書從深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、教育教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)課例等方面，梳理總結(jié)了在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的方法舉措�！�

本書是從作者從教的普通校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，基于多年初中歷史教學(xué)的實(shí)踐，運(yùn)用教育教學(xué)理論，經(jīng)過(guò)不斷探索與總結(jié)而形成的歷史教學(xué)研究成果。本書立足于歷史學(xué)科能力培養(yǎng)與核心素養(yǎng)涵養(yǎng)的教學(xué)大背景，從能力與素養(yǎng)培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、微課設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、課程建設(shè)等方面探索改進(jìn)初中歷史…

近年來(lái)，教師們的教學(xué)思想 活躍，教學(xué)方法也日新月異，課堂教學(xué)現(xiàn)狀也發(fā)生了根本性的變化�？墒牵�在很多的課堂當(dāng)中，我們會(huì)看到有一些方法雖然是獨(dú)特，但是過(guò)于繁雜或是出現(xiàn)對(duì)文本的過(guò)度解讀，或?qū)ξ谋镜倪^(guò)度拓展將語(yǔ)文課設(shè)計(jì)得花樣百出。本書中一段段教學(xué)反思日志是作者對(duì)一節(jié)節(jié)繁冗課堂現(xiàn)象的…