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海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究

海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究

作者：郝文亭
出版社：光明日報出版社出版時間：2010-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 191
本類榜單：體育/運動銷量榜
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海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究 版權(quán)信息

海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究 本書特色

《海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究》：匯集高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀原創(chuàng)學(xué)術(shù)成果，搭建高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版平臺，探索高校哲學(xué)社會科學(xué)專著出版的新模式，擴大高校哲學(xué)社會科學(xué)科研成果的影響力！陡咝Ｉ缈莆膸臁肥墙逃扛叩葘W(xué)校社會科學(xué)發(fā)展研究巾心組織各高等學(xué)校和出版單位共州建立的學(xué)術(shù)著作出版平臺，旨化為抑動高校哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展，為高校哲學(xué)社會科學(xué)工作扦出版學(xué)術(shù)著作創(chuàng)造條件！陡咝Ｉ缈莆膸臁穼猿帧皬V泛動員、集中征集、嚴格評審、精心編！钡墓ぷ髟瓌t，致力十通過資助優(yōu)秀學(xué)術(shù)孥著出版、推動學(xué)術(shù)成果交流推廣等形式，讓更多的哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果和優(yōu)秀工作者走進交流卒問，進入公眾視野，發(fā)揮應(yīng)有的影響力和輻射力，為繁榮哲學(xué)社會科學(xué)作出積極貢獻。

海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究 內(nèi)容簡介

本書根據(jù)2005年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研實施方案及相關(guān)文件的精神，結(jié)臺海南實際，對海南6～22歲黎族和漢族學(xué)生的體質(zhì)健康進行了調(diào)查和測試，取得了2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測指標(biāo)數(shù)據(jù)，并對體質(zhì)健康監(jiān)測指標(biāo)的相關(guān)數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計推斷和分析，提出了加強和改進海南學(xué)校體育工作，增強學(xué)生體質(zhì)的具體措施和建議；同時得出在海南黎族和漢族學(xué)生中選拔不同項目運動員的具體建議。

海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究 目錄

**章 調(diào)研方案及相關(guān)文件
**節(jié) 2005年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研實施方案
第二節(jié) 關(guān)于印發(fā)《2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研實施方案》的通知
第三節(jié) 2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研實施方案
第四節(jié) 2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
第二章 2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測指標(biāo)統(tǒng)計
**節(jié) 2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測樣本數(shù)
第二節(jié) 2005年海南省漢族學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研統(tǒng)計指標(biāo)
第三節(jié) 2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研視力統(tǒng)計指標(biāo)
第四節(jié) 2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研生化統(tǒng)計指標(biāo)
第五節(jié) 2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研黎族樣本統(tǒng)計
第三章 2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研專題研究論文
**節(jié) 海南黎族與漢族小學(xué)生速度素質(zhì)的檢測與統(tǒng)計分析
第二節(jié) 海南省黎族小學(xué)生耐力素質(zhì)現(xiàn)狀與特點的研究
第三節(jié) 海南黎族中小學(xué)生柔韌素質(zhì)與體育鍛煉的相關(guān)分析
第四節(jié) 海南省中學(xué)生身體素質(zhì)的動態(tài)分析
第五節(jié) 海南黎族中學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀與特點的研究
第六節(jié) 海南黎族中學(xué)生柔韌素質(zhì)現(xiàn)狀與特點的比較研究
第七節(jié) 海南黎族中學(xué)生耐力素質(zhì)現(xiàn)狀與特點的研容
第八節(jié) 海南漢族大學(xué)生速度素質(zhì)現(xiàn)狀與特點的研究
第九節(jié) 海南漢族大學(xué)生力量素質(zhì)現(xiàn)狀與特點的研究
第十節(jié) 海南省大學(xué)生身體機能發(fā)展趨勢與評價及其干預(yù)的研究
第十一節(jié) 海南省學(xué)生與全國學(xué)生體質(zhì)的比較與分析
第四章 學(xué)生健康調(diào)研專題研究論文
**節(jié) 海南省黎族中小學(xué)生視力不良狀況調(diào)查
第二節(jié) 海南省黎族中小學(xué)生營養(yǎng)狀況調(diào)查
第三節(jié) 海南省學(xué)生貧血狀況的調(diào)查與分析研究
第四節(jié) 海南省學(xué)生生長發(fā)育狀況動態(tài)分析
第五節(jié) 海南省黎族小學(xué)生體格發(fā)育現(xiàn)況調(diào)查分析
第六節(jié) 海南省黎族兒童營養(yǎng)狀況及其影響因素的研究
第七節(jié) 海南省農(nóng)村黎族初中學(xué)生早餐情況調(diào)查和營養(yǎng)知識教育效果評價
第五章 附錄
**節(jié) 全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研檢測項目表
第二節(jié) 全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研檢查卡片(一)
第三節(jié) 全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研檢查卡片(二)
第四節(jié) (2005年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研>體育教師調(diào)查問卷
第五節(jié) (2005年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研》學(xué)生調(diào)查問卷
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海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究 節(jié)選

《海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究》根據(jù)2005年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研實施方案及相關(guān)文件的精神，結(jié)合海南實際，對海南6～22歲黎族和漢族學(xué)生的體質(zhì)健康進行了訓(xùn)練和測試，取得了2005年海南省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測指標(biāo)數(shù)據(jù)，并對體質(zhì)健康監(jiān)測指標(biāo)的相關(guān)數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計推斷和分析，提出了加強和改進海南學(xué)校體育上作，增強學(xué)生體質(zhì)的具體措施和建議；同時得山在海南黎族和漢族學(xué)牛中選拔不同項目運動員的具體建議。

海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究 相關(guān)資料

插圖：（一）組織領(lǐng)導(dǎo)由教育部牽頭，會同國家體育總局、衛(wèi)生部、國家民委、科技部共同組成“全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研協(xié)調(diào)小組”及其辦事機構(gòu)“協(xié)調(diào)小組辦公室”，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作。聘請有關(guān)專家組成“全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研組”，負責(zé)全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研的具體業(yè)務(wù)工作，并對各省、自治區(qū)、直轄市調(diào)研工作進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各省、自治區(qū)、直轄市參照以上辦法建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，并負責(zé)組建檢測隊，開展本地區(qū)的調(diào)研工作。調(diào)研點學(xué)校由主管校長及有關(guān)部門人員組成學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作組，配合檢測隊完成本校的調(diào)研任務(wù)。（二）檢測隊組建檢測隊?wèi)?yīng)盡可能依托現(xiàn)有的學(xué)校體育衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)，在歷次全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研檢測隊伍的基礎(chǔ)上組建，檢測人員必須是體育衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，新充實的人員必須進行崗前培訓(xùn)，熟練掌握檢測方法，考核合格方能上崗。（三）主要工作安排各省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)從即日起開始各項調(diào)研準(zhǔn)備工作。2005年4月底前，召開全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作會議，對調(diào)研工作進行部署。2005年6月底前，舉辦全國學(xué)生體質(zhì)健康檢測人員培訓(xùn)班，對各省、自治區(qū)、直轄市有關(guān)人員進行體質(zhì)健康現(xiàn)場檢測及數(shù)據(jù)錄入的培訓(xùn)。2005年8月底前，各省、自治區(qū)、直轄市對檢測隊伍進行強化培訓(xùn)。2005年9-11月底，各省、自治區(qū)、直轄市進行現(xiàn)場檢測工作！度珖鴮W(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研檢測卡片》（見附表二）由各省按統(tǒng)一式樣自行印制。

海南省學(xué)生體質(zhì)健康研究 作者簡介

郝文亭，男，教授，心理學(xué)碩士，海南省教學(xué)名師，省級精品課程《學(xué)校體商學(xué)》責(zé)任教授。海南師范大學(xué)重點學(xué)科帶頭人，海南省學(xué)校體育研究會副理事長。主要研究民族體質(zhì)與學(xué)校體育。主持完成全國“十五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“海南省少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及干預(yù)措施研究”等6個省部級研究項目，F(xiàn)承擔(dān)全國十一五教育科學(xué)規(guī)劃課題、海南省自然科學(xué)基金z目、海南教育科學(xué)十五規(guī)劃課題各一項。主編出版《體育測量與評價》等專著和教材11部，參加編寫 著作8部！对囌摦(dāng)代體育教師的必備條件》被人民大學(xué)復(fù)印資料《體育》92年5期全文收錄，在核心和省級以上刊物發(fā)表論文120余篇。獲教育部“全國高校優(yōu)秀青年體育教師”榮譽稱號。

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