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幼兒園家族教育指導(dǎo)形式與方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787501993222
- 條形碼：9787501993222 ; 978-7-5019-9322-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒園家族教育指導(dǎo)形式與方法 本書特色
這是一本幼兒園家庭教育指導(dǎo)用書，也是一本幼兒教師家長工作指導(dǎo)用書，更是一本家園有效合作用書，是致力于家長工作的幼教專家的用心之作。
幼兒園家族教育指導(dǎo)形式與方法 內(nèi)容簡介
你是否為家長的教子誤區(qū)而擔(dān)憂？ 你是否為家長不認(rèn)可自己的建議而煩惱？ 你是否為家長不配合自己的工作而無奈？ 你是否為豐富家教指導(dǎo)形式而絞盡腦汁？ 你是否為家教指導(dǎo)效果不明顯而糾結(jié)？ 當(dāng)你遇到諸如此類的困難，說明你正在經(jīng)歷著蠶蛹化蝶的升華過程，因?yàn)槟悴辉偈菃螛屍ヱR地教育幼兒，而是試圖與家長發(fā)展一種具有強(qiáng)大力量的合作伙伴關(guān)系，試圖為孩子的健康成長建立起牢固的家園共育同盟軍。一旦達(dá)到這個效果，你會體會到化蝶的成熟感與成就感！ 本書愿意為此而盡綿薄之力。全書概括了絕大多數(shù)幼兒園都可實(shí)施的12種家庭教育指導(dǎo)形式及其方法，幫助教師樹立了“一覽無余”的系統(tǒng)觀念，為教師“高屋建瓴”地選擇和實(shí)施適宜的家教指導(dǎo)活動提供了資源與參考，為幼兒教師開創(chuàng)家教指導(dǎo)工作的新局面而獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
幼兒園家族教育指導(dǎo)形式與方法 目錄
**章 家庭教育指導(dǎo)能力是幼兒教師的基本功
一、家庭教育指導(dǎo)是幼兒教育工作的重要內(nèi)容
二、幼兒教師指導(dǎo)家庭教育**的能力
三、幼兒教師在家庭教育指導(dǎo)方面的主要問題
四、幼兒家庭教育指導(dǎo)工作的難點(diǎn)
五、幼兒家長*需要的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容與形式
六、指導(dǎo)、服務(wù)與合作相輔相成
七、幼兒教師與幼兒家長共同成長
第二章 發(fā)揮家長委員會的凝聚作用
一、家長委員會的特殊意義
二、家長委員會存在的主要問題
三、家長委員會的選舉與組建
四、家長委員會工作開展方法
第三章 讓家長學(xué)校有實(shí)效
一、家長學(xué)校的特殊意義
二、當(dāng)前家長學(xué)校存在的主要問題
三、家長學(xué)校的組織管理與建設(shè)
四、家長學(xué)校工作開展方法
第四章 讓家長開放日活動鞏固家長的信任
一、家長開放日活動的特殊意義
二、家長開放日活動存在的主要問題
三、家長開放日活動的多種形式與設(shè)計方案
四、家長開放日活動的組織與實(shí)施策略
第五章 把家長會還給家長
一、家長會的特殊意義
二、家長會存在的主要問題
三、家長會的多種形式與籌備
四、家長會的組織與實(shí)施策略
第六章 讓家訪成為良好家園關(guān)系的催化劑
一、傳統(tǒng)家訪式微的原因
二、傳統(tǒng)家訪的優(yōu)勢不可替代
三、傳統(tǒng)家訪需要創(chuàng)新
四、工作需要決定家訪類型
五、現(xiàn)代家訪的實(shí)施策略
第七章 接送交流時的家庭教育指導(dǎo)
一、接送交流的特殊意義
二、接送交流的類型
三、接送交流的主要內(nèi)容
四、接送交流的關(guān)鍵策略
五、加強(qiáng)指導(dǎo)接送交流時的親子教育
第八章 發(fā)揮家長志愿者的模范帶頭作用
一、家長志愿者的特殊意義
二、家長志愿者的組建
三、家長志愿者的工作種類
四、家長志愿者的培訓(xùn)
第九章 讓個別約談為孩子量身制作助長方案
一、個別約談的特殊意義
二、個別約談的主要情形
三、個別約談的關(guān)鍵策略
四、個別約談的危機(jī)處理
第十章 讓無聲的環(huán)境會說話
一、環(huán)境溝通的特殊意義
二、環(huán)境溝通的主要形式
三、環(huán)境溝通的主要內(nèi)容
四、環(huán)境溝通的關(guān)鍵策略
第十一章 幼兒成長檔案促進(jìn)家園共育個性化
一、幼兒成長檔案的特殊意義
二、幼兒成長檔案的創(chuàng)建
三、幼兒成長檔案的記錄方法
第十二章 在幼兒園課程中滲透家庭教育指導(dǎo)
一、幼兒園課程的特殊意義
二、幼兒園課程在家庭教育指導(dǎo)中的主要問題
三、幼兒園課程滲透家庭教育指導(dǎo)的關(guān)鍵策略
第十三章 搭建家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺
一、家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺的特殊意義
二、家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺的主要形式
三、家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺的主要問題
四、家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺的關(guān)鍵策略
五、網(wǎng)上留言與回復(fù)的方法
附錄 全國家庭教育指導(dǎo)大綱（幼兒部分）
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幼兒園家族教育指導(dǎo)形式與方法 節(jié)選
這是一本幼兒園家庭教育指導(dǎo)用書,也是一本幼兒教師家長工作指導(dǎo)用書,更是一本家園有效合作用書,是致力于家長工作的幼教專家的用心之作。
幼兒園家族教育指導(dǎo)形式與方法 作者簡介
晏紅 北京市幼教學(xué)科帶頭人，中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)理事，國家二級心理咨詢師，中央電視臺少兒頻道特邀專家，全國網(wǎng)上家長學(xué)校特聘專家。主持和參與多項(xiàng)國家級、市級的研究課題，多篇論文在全國獲獎。曾獲中國家庭教育知識傳播激勵計劃卓越人物獎、北京市“三八”紅旗獎?wù)、北京市家庭教育先進(jìn)工作者、北京市學(xué)前教育系統(tǒng)優(yōu)秀支教工作者、北京市海淀區(qū)幼教改革管理創(chuàng)新獎、北京市海淀區(qū)早期教育管理模式創(chuàng)新獎等獎項(xiàng)。 已出版專著：《幼兒教師與家長溝通之道》、《中國兒童情緒管理（0—6歲）》、《寶寶入園完全手冊》、《寶寶入學(xué)完全手冊》、《培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣》、《幼兒的15個好習(xí)慣》等。
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