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國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)聽說教學(xué)方法與技巧 版權(quán)信息
- ISBN：9787561937709
- 條形碼：9787561937709 ; 978-7-5619-3770-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)聽說教學(xué)方法與技巧 本書特色
《聽說教學(xué)方法與技巧(國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué))》由翟艷著，吸收目前相關(guān)教學(xué)法領(lǐng)域的研究成果，依據(jù)國(guó)家漢辦《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》、《國(guó)家漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于讀寫的相關(guān)規(guī)定，對(duì)初級(jí)階段讀寫教學(xué)技能進(jìn)行了詳細(xì)地描寫、分類、歸納、總結(jié)。內(nèi)容簡(jiǎn)練，實(shí)用性強(qiáng)，有助于提高青年對(duì)外漢語(yǔ)教師理論基礎(chǔ)和從業(yè)技能。
國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)聽說教學(xué)方法與技巧 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《聽說教學(xué)方法與技巧(國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué))》由翟艷著，吸收目前相關(guān)教學(xué)法領(lǐng)域的研究成果，依據(jù)國(guó)家漢辦《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》、《國(guó)家漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于讀寫的相關(guān)規(guī)定，對(duì)初級(jí)階段讀寫教學(xué)技能進(jìn)行了詳細(xì)地描寫、分類、歸納、總結(jié)。內(nèi)容簡(jiǎn)練，實(shí)用性強(qiáng)，有助于提高青年對(duì)外漢語(yǔ)教師理論基礎(chǔ)和從業(yè)技能。
國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)聽說教學(xué)方法與技巧 目錄
第1章 聽說技能訓(xùn)練的理念 第1節(jié) 什么是聽說技能 一、聽力理解能力 二、口頭表達(dá)能力 第2節(jié) 什么是聽說技能訓(xùn)練 一、聽說同步 二、聽力訓(xùn)練與口語(yǔ)訓(xùn)練的關(guān)系 第3節(jié) 聽說技能訓(xùn)練的路徑 一、以聽入手，先聽不說 二、以聽?zhēng)дf，以聽促說 三、聽說結(jié)合，拓展表達(dá) 四、注意策略，整體提升第2章 以聽入手，先聽不說的訓(xùn)練 第1節(jié) “先聽不說”的理論依據(jù) 一、二語(yǔ)習(xí)得理論 二、外語(yǔ)教學(xué)理論 第2節(jié) 聽力理解訓(xùn)練的內(nèi)容、任務(wù)及原則 一、聽力理解訓(xùn)練的內(nèi)容 (一)聽辨漢語(yǔ)語(yǔ)音 (二)聽辨漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu) (三)聽辨特有的數(shù)字表達(dá) (四)理解語(yǔ)言中的文化因素 (五)理解漢語(yǔ)的語(yǔ)用規(guī)則 二、聽力理解訓(xùn)練的任務(wù) (一)掌握聽力理解技能 (二)培養(yǎng)聽力理解策略 三、聽力理解訓(xùn)練的原則 (一)聽力是以輸人為主、講 授為輔的課 程 (二)堅(jiān)持“可懂性”輸入原則 (三)聽力訓(xùn)練是培養(yǎng)聽力技能，不是聽力測(cè)驗(yàn)- (四)聽力訓(xùn)練應(yīng)該聽練結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果 第3節(jié) 聽力理解訓(xùn)練方法 一、聲韻調(diào)訓(xùn)練 (一)辨音訓(xùn)練 (二)聽辨重音、停頓和語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練 二、理解意義的訓(xùn)練 (一)數(shù)字理解訓(xùn)練 (二)位置和路線理解訓(xùn)練 (三)語(yǔ)言點(diǎn)理解訓(xùn)練 (四)短文理解訓(xùn)練 三、聽力策略的訓(xùn)練 (一)預(yù)測(cè) (二)猜測(cè) 本章小結(jié)第3章 以聽?zhēng)дf，以聽促說的訓(xùn)練 第l節(jié) 聽說訓(xùn)練的理論依據(jù) 一、模仿學(xué)習(xí)理論 二、關(guān)聯(lián)主義理論 三、輸人和輸出理論 第2節(jié) 聽說訓(xùn)練的內(nèi)容 一、模仿練習(xí) (一)模仿音節(jié) (二)模仿輕音、重音 (三)模仿停頓 (四)模仿語(yǔ)調(diào) (五)模仿對(duì)話 二、問答練習(xí) (一)師生問答 (二)生生問答 三、復(fù)述練習(xí) (一)一般性復(fù)述 (二)轉(zhuǎn)述 (三)概述 (四)擴(kuò)充性復(fù)述 四、評(píng)價(jià)練習(xí) (一)聽后說 (二)討論 第3節(jié) 聽說訓(xùn)練的方法及策略 一、機(jī)械性練習(xí) (一)音節(jié) 和詞語(yǔ)聽辨練習(xí) (二)朗讀練習(xí) (三)模仿練習(xí) 二、有意義的練習(xí) (一)問答練習(xí) (二)復(fù)述練習(xí) (三)評(píng)價(jià)練習(xí) (四)表演練習(xí) 本章小結(jié)第4章 聽說結(jié)合，拓展表達(dá)的訓(xùn)練 第l節(jié) 漢語(yǔ)口語(yǔ)技能訓(xùn)練的理論依據(jù) 一、任務(wù)型教學(xué)的概念 二、任務(wù)型教學(xué)的組織方式 三、任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)過程 (一)任務(wù)前 (二)任務(wù)中 (三)任務(wù)后 第2節(jié) 口語(yǔ)技能訓(xùn)練的內(nèi)容 一、漢語(yǔ)口語(yǔ)技能的組成 (一)認(rèn)知能力 (二)語(yǔ)音能力 (三)語(yǔ)言能力 (四)成段表達(dá)能力 (五)語(yǔ)用能力 二、口語(yǔ)技能評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn) (一)準(zhǔn)確性 (二)流利性 (三)復(fù)雜度 三、口語(yǔ)技能訓(xùn)練的目標(biāo) (一)口語(yǔ)技能分級(jí)目標(biāo) (二)口語(yǔ)技能訓(xùn)練目標(biāo)類型 第3節(jié) 口語(yǔ)技能訓(xùn)練的方法 一、排序與分類活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 二、拼圖活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 三、信息差活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 四、解決問題活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 五、交換觀點(diǎn)活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 六、角色扮演活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 七、游戲 (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 本章小結(jié)參考文獻(xiàn)后記
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