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心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書

心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書

由47篇短文組成，通過講故事的方式將生命的哲理娓娓道來，深入淺出，對(duì)我們?cè)诔砷L中常常會(huì)遇到的問題作出了回應(yīng)。

作者：何懷宏著
出版社：廣西師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2015-03-01
開本： 32開 頁數(shù)： 228頁
讀者評(píng)分：5分14條評(píng)論
本類榜單：家庭教育銷量榜
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心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 版權(quán)信息

  • ISBN：9787549554454
  • 條形碼：9787549554454 ; 978-7-5495-5445-4
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 本書特色

生命是否源于一個(gè)偶然？生命中是否自然而然地包含著痛苦？人應(yīng)當(dāng)為自己還是為別人生活？……諸如此類種種讓大人都倍感困惑的關(guān)于生命的問題，不是一句“你長大了就知道了”或者“讓我想想”就能搪塞得過去的。

何懷宏，這位被季羨林先生稱作“精彩”的作家，這位知名的哲學(xué)教授，這位在南極歷經(jīng)生死的旅者，這位現(xiàn)實(shí)中生動(dòng)的丈夫和父親，通過47篇短文，由小事興起，通過講故事的方式將生命的哲理娓娓道來，深入淺出，對(duì)我們?cè)诔砷L中常常會(huì)遇到的問題作出回應(yīng)。他引導(dǎo)孩子正確面對(duì)生與死、輸與贏等嚴(yán)肅話題，以及成長過程中會(huì)遇到的挫折和危機(jī)，從而排遣孩子內(nèi)心地焦慮和不安，增添與貯存孩子承擔(dān)的勇氣，以及快樂的能量。智慧是哲學(xué)的本質(zhì)，而人生才是哲學(xué)的外在意義！缎膽焉，充滿了哲學(xué)的智慧，是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想交融的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇，重新認(rèn)識(shí)這個(gè)新鮮的世界。

心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 內(nèi)容簡介

爸爸，我可以永遠(yuǎn)活著嗎？我不想死。


媽媽，你會(huì)離開我嗎？


 “我”是誰？“我”從哪里來？


我為什么要上學(xué)？


我沒有辦法忍受沒有玩具的生活。


我渴望快樂，生活卻如此地平凡而又單調(diào)，怎么辦？


生命是完全屬于我自己的嗎？


我們能完全揭開生命的奧秘嗎？


什么是好？什么是壞？什么是善？什么是惡？


什么是*重要的人、*重要的事和*重要的時(shí)候？


大人們?yōu)槭裁匆蛘蹋?


我的生命和你的生命是同等寶貴的嗎？


男孩子應(yīng)該像男孩子，女孩子應(yīng)該像女孩子，這句話背后有什么深意？


為什么要學(xué)會(huì)感恩？


我應(yīng)該為自己活著還是為別人活著？


 


生命中總有充滿不安和疑慮的時(shí)刻。在孩子的成長過程中，也經(jīng)常會(huì)有許多憂慮，不敢一個(gè)人獨(dú)自遠(yuǎn)行，擔(dān)心同學(xué)不喜歡自己，甚至害怕黑夜。他們也許會(huì)悶在心里頭，也許會(huì)向大人提出各式各樣的問題？稍诖笕说难壑，這些問題微不足道，甚至有些無稽之談。而其實(shí)很多問題大人也沒想明白，卻是非常重要的問題，我們窮其一生都在尋找答案。


 


何懷宏先生說：“在人生之始，如何面對(duì)人生的根本問題，確定對(duì)生命的基本態(tài)度，將深刻影響到孩子一生的幸福和成就。而讓孩子獨(dú)自承擔(dān)這些問題，也許是太沉重了。讓我們都來做她（他）的朋友，一起探討這些有關(guān)生命與死亡、自然與社會(huì)、成長與發(fā)展的問題！ “和孩子一起用心地生活，一起有品質(zhì)和心智的成長，*后可以放心地讓她（他）們自己到這個(gè)世界上去生活！


 


每個(gè)孩子都是哲學(xué)家。當(dāng)孩子以一種哲學(xué)追問的精神，以及獨(dú)立探索的姿態(tài)立于我們面前時(shí)，我們所能做的，是與孩子一起思考生命存在的意義、尊嚴(yán)與美。這些思想實(shí)驗(yàn)需要你和孩子一起去實(shí)踐，清楚地論證每個(gè)重要問題，給孩子*安心的后盾，這是成長中*珍貴的力量。讓孩子在面對(duì)生命中的每個(gè)艱難時(shí)刻時(shí)，都能時(shí)地從這種力量中獲得堅(jiān)定前行的勇氣。


 


當(dāng)我們真的手捧這本書的時(shí)候，并不一定要一口氣讀完它，也許那樣我們會(huì)因錯(cuò)過而后悔。


 


全書呈現(xiàn)出一種溫和親切、平等對(duì)話、思考和反省、尊重與理解的氛圍及態(tài)度，每個(gè)人都是不一樣的“我”，每個(gè)孩子，每個(gè)父親、母親，都是獨(dú)特的個(gè)體，無論你是不是一個(gè)擅長教育孩子的父母，這本書對(duì)于生命的種種探討都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?


 


有些問題，在前行的路上，我們無可回避。它不僅僅是有關(guān)于生命的一個(gè)個(gè)問題與解答，也不僅僅是父母與孩子的對(duì)話，也還是父母與父母的對(duì)話，孩子與孩子的對(duì)話。所以，我們傾向于認(rèn)為這本書應(yīng)該父母與孩子共讀，甚至父母先讀。

心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 目錄

寫在前面的話

 

**輯  生死之間

生命的幸運(yùn)

心存感激

心存敬畏

面對(duì)死亡

正視死亡

珍惜生命

處置自己生命的權(quán)利

化解對(duì)死亡的恐懼

 

第二輯   人與自然

生命相通

新的生態(tài)觀

特殊景觀的意義

生命的自我修復(fù)能力

生存訓(xùn)練

“雄性”的培養(yǎng)

人為什么要探險(xiǎn)

小男孩獨(dú)自遠(yuǎn)行

 

第三輯   日常生活

生命的自我珍視

承受困苦

永不放棄

平凡的日子

簡單的生活

愿望井

心安草

突然的變故

理想主義者

 

第四輯   非常時(shí)刻

認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭

遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭

戰(zhàn)爭與少年

國境與和平

直面殘忍

所有的生命，都是生命

 

第五輯  成長與發(fā)展

我是誰

相信你自己

把握你自己

全神貫注

慎求完美

全面發(fā)展與片面發(fā)展

 

第六輯  道德與社會(huì)

身份與境遇

各人有各人的心愿

*重要的

何謂好壞

道德的主體

義務(wù)的分量

微笑

為自己和為別人

生命的原則

 

后記一

后記二

后記三

 

▲書摘

(詳見《心懷生命——和孩子共讀的生命啟蒙書》書摘文檔)

展開全部

心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 相關(guān)資料


1.彌補(bǔ)中國教育中哲學(xué)啟蒙教育的空白。如果不算那些思想政治課中并不成系統(tǒng)的唯物主義理論，可能大部分的中國學(xué)生在童年、青少年時(shí)期的成長過程中幾乎沒有受到過其他方面的哲學(xué)教育。哲學(xué)在古希臘語里的本意是“愛智”，這門關(guān)于“熱愛智慧”的科學(xué)，恐怕不會(huì)比外語數(shù)學(xué)這類具有明顯實(shí)用價(jià)值的科目更吸引中國的教育業(yè)者。但是，哲學(xué)并非玄而又玄的東西，很多時(shí)候觸及生命的本真，很小的時(shí)候，我們其實(shí)就開始進(jìn)行哲學(xué)探索了。生命哲學(xué)并非高深怪談或者專業(yè)人士探討的知識(shí)專利，而是你我日常生活中都會(huì)遇到的哲學(xué)問題，這本充滿智慧的小書，讓我們?cè)俅螌徱曇酝暈槔硭?dāng)然的觀念。



2.簡單而又深刻。這是一本小學(xué)生也能讀懂的書，有些對(duì)話可能正在他與同學(xué)、父母的交談中發(fā)生。但是要真正讀懂這些關(guān)于生命的課題，恐怕要通過先天的悟性、后天的知識(shí)、父母老師的引導(dǎo)，以及社會(huì)的歷練等。北大哲學(xué)教授何懷宏設(shè)計(jì)出了47個(gè)場景，拋出了47個(gè)有關(guān)生命的哲學(xué)問題，語調(diào)平易近人，又不失哲學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，他會(huì)帶著我們?nèi)ニ伎迹瑤椭胀ㄗx者補(bǔ)足在公共討論中最缺乏的論理能力，他告訴你我，這些問題并沒有所謂的正確解答，重點(diǎn)在于如何思考。思考雖然不易，但是這對(duì)孩子和大人來說都非常重要，而且充滿樂趣。



心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 作者簡介

何懷宏, 北京大學(xué)哲學(xué)系教授，主要從事倫理學(xué)及人生哲學(xué)、社會(huì)歷史等領(lǐng)域的研究。重要學(xué)術(shù)著作有《良心論》、《世襲社會(huì)》、《選舉社會(huì)》、《底線倫理》、《道德·上帝與人》、《生命與自由》、《公平的正義》、《生生大德》、《新綱常》等。另有哲學(xué)隨筆、文集《若有所思》、《珍重生命》、《心靈瞬間》、《比天空更廣闊的》、《中國的憂傷》、《漸行漸遠(yuǎn)漸無書》、《獨(dú)立知識(shí)分子》等。譯著主要有羅爾斯《正義論》（合譯）、諾齊克《無政府，國家與烏托邦》及《道德箴言錄》、馬可·奧勒留《沉思錄》、《倫理學(xué)導(dǎo)論》、《倫理學(xué)體系》（合譯）等。

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