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思辨與立場(chǎng)
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
348
讀者評(píng)分：5分2條評(píng)論
本類(lèi)榜單：哲學(xué)/宗教銷(xiāo)量榜
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思辨與立場(chǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300231044
- 條形碼：9787300231044 ; 978-7-300-23104-4
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
思辨與立場(chǎng) 本書(shū)特色
風(fēng)靡全美的思維方法、國(guó)際公認(rèn)的批判性思維權(quán)威大師的抗鼎之作，帶給你對(duì)人類(lèi)思維的深刻洞察與思考。北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王立非作序推薦變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，復(fù)雜的世界需要審慎式思維。無(wú)論你當(dāng)下在做什么，你想要什么，也無(wú)論你的感受如何，你的思維方式?jīng)Q定著你正在做的事情，而思維的品質(zhì)將決定你未來(lái)是富裕還是貧窮、強(qiáng)大還是弱小…… 《思辨與立場(chǎng)》一書(shū)*讓我欣賞的就是書(shū)中“認(rèn)知美德”的觀點(diǎn)。作者告知人們批判性思維是具有人格品性的，高品位批判性思維應(yīng)具有公正無(wú)偏、兼容并蓄、信賴推理、認(rèn)知謙遜、思維自主、認(rèn)知勇氣、認(rèn)知堅(jiān)毅、知行合一等特征。 許燕 北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng) 傳統(tǒng)和固化的思維方式會(huì)禁錮我們的發(fā)展，這就需要我們運(yùn)用批判性思維不斷學(xué)習(xí)、經(jīng)常反思，定期評(píng)估自己的工作和生活方式。《思辨與立場(chǎng)》一書(shū)為那些愿意自我培養(yǎng)思辨能力的人提供了科學(xué)的指南，也為廣大師生和朋友提供了極有價(jià)值的參考。 王立非 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng) 教育部高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員 保羅和埃爾德將培養(yǎng)出具有公平心的批判性思維者作為他們致力奉獻(xiàn)的事業(yè)。在《思辨與立場(chǎng)》一書(shū)中，他們分享著其有關(guān)思維的深刻洞察力，這是他們對(duì)思維的*佳思考。這本書(shū)向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)，它讓我們通過(guò)接受它的挑戰(zhàn)而在每個(gè)方面都變得更好，運(yùn)用我們*佳的思維作為工具來(lái)尋求社會(huì)公正。 達(dá)里爾·沃特金斯 安莉芳里德?tīng)柡娇沾髮W(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系學(xué)部主席 理查德·保羅和琳達(dá)·埃爾德*近的合作提倡進(jìn)行有意識(shí)的思維和選擇，《思辨與立場(chǎng)》一書(shū)中有豐富的舉例，為揭示錯(cuò)誤的思維過(guò)程、檢查傳承的價(jià)值觀以及增強(qiáng)我們追求一個(gè)和平世界的能力提供了有效的方式。 理查德·拉馬納 紐約城市大學(xué)布朗克斯社區(qū)學(xué)院學(xué)術(shù)評(píng)估理事 理查德·保羅博士和琳達(dá)·埃爾德博士開(kāi)發(fā)了一種方法，這種將批判性思維作為一種必需品予以接受的傾向與曾經(jīng)對(duì)批判性思維的模糊詮釋形成了鮮明對(duì)比！端急媾c立場(chǎng)》一書(shū)激勵(lì)它的讀者從涉獵廣泛的例子中抽取出各種方法，以便針對(duì)各種困擾人類(lèi)的挑戰(zhàn)展開(kāi)有效的推理。 朱莉·史提芬·德喬格 密蘇里中央大學(xué)西班牙語(yǔ)教授
思辨與立場(chǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
風(fēng)靡全美的思維方法、國(guó)際公認(rèn)的批判性思維權(quán)威大師的抗鼎之作，帶給你對(duì)人類(lèi)思維*深刻的洞察和*佳思考。北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王立非作序推薦。 變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，復(fù)雜的世界需要審慎式思維。無(wú)論你當(dāng)下在做什么，你想要什么，也無(wú)論你的感受如何，你的思維方式?jīng)Q定著你正在做的事情，而思維的品質(zhì)將決定你未來(lái)是富裕還是貧窮、強(qiáng)大還是弱小…… 沒(méi)有看透紛繁復(fù)雜問(wèn)題的智慧，就不能對(duì)問(wèn)題的各個(gè)層面進(jìn)行分析，也不能界定和獲取我們解決這些問(wèn)題所需的信息，我們就會(huì)像漂浮于茫茫大海般暈頭轉(zhuǎn)向。強(qiáng)大的理性思維工具，能夠助你提升思維的品質(zhì)，理清自我，洞悉他人，看透世界！ 心靈的3個(gè)基本功能 ·思維的功能是產(chǎn)生意義 ·情感的功能是監(jiān)控或評(píng)估思維所能產(chǎn)生的意義 ·欲求的功能是激活能量以發(fā)起行動(dòng)，并與我們所認(rèn)定的渴求保持一致 批判性思維者的6個(gè)成長(zhǎng)層級(jí) ·無(wú)思維反思意識(shí)者 ·有思維反思意識(shí)者 ·起點(diǎn)上的思維提升者 ·行進(jìn)中的思維提升者 ·有所成的思考者 ·集大成的思考者 成功思考者的6個(gè)特質(zhì) ·優(yōu)秀的思考者總是在思考他們的思維過(guò)程 ·優(yōu)秀的思考者都有明確的目標(biāo) ·優(yōu)秀的思考者使用一些思維“工具”來(lái)提升他們思維的質(zhì)量 ·優(yōu)秀的思考者能夠?qū)⑺麄兊乃季S與感受、需求相分離 ·優(yōu)秀的思考者常常分解、剖析事情 ·優(yōu)秀的思考者經(jīng)常評(píng)估自己的思維方式。
思辨與立場(chǎng) 目錄
01 變化與危險(xiǎn)加劇的世界中的思維/001
后工業(yè)時(shí)代世界秩序的性質(zhì)/002
急速變化中的復(fù)雜世界/002
一個(gè)充滿威脅的世界/003
變革、危險(xiǎn)以及復(fù)雜性：相互交織/004
成為批判性思考者的挑戰(zhàn)/006
內(nèi)省時(shí)刻/007
生活中的批判性思維/007
02 成為你自己思維的批判家/009
目前的思維技巧夠嫻熟嗎/010
艱辛、冷酷的世界/016
成為自我思維的批判家/018
內(nèi)省時(shí)刻/019
生活中的批判性思維/020
03 成為一個(gè)公允無(wú)偏的思考者/021
批判性思維的高低境界對(duì)比/022
公正無(wú)偏的思維有何要求/027
認(rèn)知謙遜：知道自己無(wú)知/028
具備認(rèn)知勇氣：愿意挑戰(zhàn)你的信念/032
換位思考：擁抱對(duì)立的觀點(diǎn)/035
認(rèn)知一致：對(duì)自己和別人持相同標(biāo)準(zhǔn)/037
認(rèn)知堅(jiān)毅：消解復(fù)雜性和沮喪/039
信賴推理：認(rèn)識(shí)到好的推理以證明自身的價(jià)值/041
思維自主：成為一個(gè)獨(dú)立的思考者/044
認(rèn)識(shí)各認(rèn)知美德間的相互依存性/046
生活中的批判性思維/048
內(nèi)省時(shí)刻/050
04 自我理解/051
監(jiān)控你的思維和生活中的自我中心主義/053
對(duì)公平性作出承諾/055
認(rèn)識(shí)心靈的三個(gè)不同功能/057
理解你和自己的心靈存在的特殊關(guān)系/059
內(nèi)省時(shí)刻/062
05 批判性思維發(fā)展的前四個(gè)層級(jí)/063
層級(jí)一：無(wú)思維反思意識(shí)者/065
層級(jí)二：有思維反思意識(shí)者/067
層級(jí)三：起點(diǎn)上的思維提升者/070
層級(jí)四：行進(jìn)中的思維提升者/076
內(nèi)省時(shí)刻/084
06 思維的要素/085
推理在人類(lèi)生活中無(wú)處不在/086
推理可以再細(xì)分嗎/088
開(kāi)始思考你自己的推理/090
思維的要素：一個(gè)初步了解/090
一個(gè)日常生活中的例子：杰克和吉爾/096
關(guān)系中思維的要素/098
要素之間的關(guān)系/099
為了特定目的的思維/100
基于概念思考/102
建立在信息基礎(chǔ)上的思維/105
區(qū)分僵化的信息、活躍的謬知和活性知識(shí)/106
當(dāng)尋求信息時(shí)該問(wèn)的一些關(guān)鍵問(wèn)題/109
區(qū)分推斷和假定/111
理解意涵/117
在各觀點(diǎn)內(nèi)和各觀點(diǎn)間思考/120
運(yùn)用批判性思維掌控看待事物的方式/122
批判性思維者的觀點(diǎn)/123
生活中的批判性思維/124
內(nèi)省時(shí)刻/124
07 思維的標(biāo)準(zhǔn)/127
更深入地關(guān)注普適性的思維標(biāo)準(zhǔn)/130
澄清你在工作中所面臨的一個(gè)問(wèn)題/131
尋找關(guān)聯(lián)的事實(shí)/133
將推理中的各種要素和思維標(biāo)準(zhǔn)放在一起/143
在議的問(wèn)題或待解決的難題/147
觀點(diǎn)或推斷框架/148
信息、數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)/149
概念、理論、觀念/150
假設(shè)/151
意涵和后果/152
推斷/153
運(yùn)用思維標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估你的思維：簡(jiǎn)明的指導(dǎo)原則/154
內(nèi)省時(shí)刻/156
08 設(shè)計(jì)你的人生/165
天數(shù)與自由：你選擇哪一個(gè)/166
自由的觀念/166
認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的雙重邏輯/168
社會(huì)力量、大眾傳媒和我們的經(jīng)驗(yàn)/172
回溯閱讀/174
設(shè)計(jì)你人生方面的提示/181
內(nèi)省時(shí)刻/181
09 做出明智決策的藝術(shù)/183
站在全局的高度思考自己的人生/185
評(píng)估決策的形式/186
“大”的決策/188
決策的邏輯/189
決策的維度/192
早期的決策/195
青少年時(shí)期的決策/196
成年初期的決策/198
生活中的批判性思維/199
內(nèi)省時(shí)刻/200
10 掌控你的非理性傾向/201
自我中心思維/202
“成功的”自我中心主義/209
不成功的自我中心主義/211
理性的思維/214
兩種自我中心的功能/219
人類(lèi)心理的“病理”傾向/230
理性的挑戰(zhàn)/233
內(nèi)省時(shí)刻/234
11 監(jiān)控你的社會(huì)中心傾向/235
社會(huì)中心主義的本質(zhì)/236
社會(huì)中心思維就如同病狀/239
社會(huì)階層化/243
社會(huì)中心思維是無(wú)意識(shí)的且存在潛在威脅的/244
在群體中以社會(huì)中心的方式使用語(yǔ)言/244
通過(guò)概念上的分析揭示社會(huì)中心思維/246
大眾傳媒培養(yǎng)著社會(huì)中心思維/247
擺脫社會(huì)中心思維：真正良知的開(kāi)端/252
生活中的批判性思維/253
內(nèi)省時(shí)刻/254
12 道德推理的發(fā)展機(jī)制/255
為什么人類(lèi)對(duì)道德感到困惑/256
道德推理的基礎(chǔ)/260
道德概念和原理/262
道德原理的本質(zhì)/265
區(qū)分道德和其他領(lǐng)域的思維/268
道德和宗教/269
道德和社會(huì)傳統(tǒng)/271
道德和法律/273
道德和性禁忌/274
理解我們自身的自私/280
內(nèi)省時(shí)刻/282
13 分析和評(píng)估企業(yè)與組織生活中的思維/283
批判性思維和漸進(jìn)的改善/285
組織內(nèi)進(jìn)行批判性思維的**個(gè)障礙：隱蔽的權(quán)力爭(zhēng)斗/285
第二個(gè)障礙：群體對(duì)現(xiàn)實(shí)的定義/288
第三個(gè)障礙：官僚主義問(wèn)題/289
誤導(dǎo)成功的問(wèn)題/290
競(jìng)爭(zhēng)、合理思維和成功/293
評(píng)估一個(gè)組織生活中的不合理思維/296
良好思維的力量/302
一些個(gè)人意義/303
生活中的批判性思維/304
內(nèi)省時(shí)刻/306
14 策略性思維：**部分/307
理解并運(yùn)用策略性思維/308
策略性思維的成分/310
策略性思維的開(kāi)端/312
重要觀念1：思維、情緒情感體驗(yàn)和欲求相互依存/312
一個(gè)警告：強(qiáng)大的情緒看起來(lái)似乎與思維沒(méi)有聯(lián)系/316
重要觀念2：一個(gè)邏輯存在，你就能理解它/316
重要觀念3：為了有高品質(zhì)的思維，我們必須定期地對(duì)思維進(jìn)行評(píng)估/324
內(nèi)省時(shí)刻/326
15 策略性思維：第二部分/327
重要觀念4：我們天生的自我中心主義是一種默認(rèn)的機(jī)制/328
策略性觀念/328
重要觀念5：我們必須對(duì)我們周?chē)哪切┳晕抑行闹髁x敏感/332
重要觀念6：大腦傾向于做出超過(guò)我們?cè)冀?jīng)驗(yàn)的概括/335
重要觀念7：自我中心思維在我們的頭腦中看起來(lái)是理性的/338
重要觀念8：大腦的自我中心傾向在本質(zhì)上是自動(dòng)的/340
主要觀念9：我們通常通過(guò)支配性行為或服從性行為追求權(quán)力/342
重要觀念10：人類(lèi)本質(zhì)上是社會(huì)中心的動(dòng)物/344
重要觀念11：理性的養(yǎng)成需要努力/346
生活中的批判性思維/348
內(nèi)省時(shí)刻/348
展開(kāi)全部
思辨與立場(chǎng) 作者簡(jiǎn)介
[美] 理查德·保羅 是批判性思維基金會(huì)的創(chuàng)建者以及批判性思維研究中心與職業(yè)發(fā)展部主任。他是一名批判性思維領(lǐng)域的國(guó)際知名作家，在這一主題上他著有9本著作，發(fā)表的文章在200篇以上。他有關(guān)批判性思維的看法被美國(guó)的《紐約時(shí)報(bào)》《教育周刊》《高等教育紀(jì)事報(bào)》《美國(guó)教師》《讀者文摘》《教育領(lǐng)導(dǎo)》《新聞周刊》《新聞與世界報(bào)道》等眾多報(bào)刊所報(bào)道。 [美] 琳達(dá)·埃爾德 是一位教育心理學(xué)家、批判性思維中心的執(zhí)行主任以及批判性思維基金會(huì)的主席。她已經(jīng)與人合著專(zhuān)著4部，并提出了一個(gè)批判性思維發(fā)展階段的原創(chuàng)性理論，同時(shí)也是批判性思維領(lǐng)域的知名作家。
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