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你的青春誰做主 版權(quán)信息
- ISBN：9787515817637
- 條形碼：9787515817637 ; 978-7-5158-1763-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你的青春誰做主 本書特色
本書主要探討了青春期教育的問題，主要從青春期心理、如何認(rèn)識叛逆、家長怎么做、環(huán)境的重要作用、孩子的安全感、教正孩子的言行、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣、青春期勵(lì)志以及敏感的青春期性教育方面來探討青春期的方方面面，是家長和老師的青春期教育輔導(dǎo)教材，是青春期孩子的自主心理成長讀物。
你的青春誰做主 內(nèi)容簡介
青春期是人生的一道坎，青春期的烙印會(huì)永遠(yuǎn)留存于人生的記憶中。能不能順利跨過這道坎將會(huì)影響孩子的一生。很多時(shí)候，青春期的孩子迷茫、叛逆、不知所措；很多家長不懂孩子的心，處理方法簡單粗暴；有的老師也不能掌握教正青春期孩子錯(cuò)誤的方法和技巧。一樣的青春期，如何過不一樣的青春，讓我們隨著這本書慢慢摸索出答案吧！
你的青春誰做主 目錄
**講青春期心理 青春期是少年邁向青年的一個(gè)過渡時(shí)期，是孩子人生當(dāng)中一個(gè)非常重要的時(shí)期。這一時(shí)期，孩子會(huì)出現(xiàn)心理和生理的雙重變化，而心理的變化更應(yīng)該引起家長和教師的重視。這一時(shí)期形成的人生觀和價(jià)值觀會(huì)影響孩子的一生，他們需要來自父母和教師乃至于整個(gè)社會(huì)的關(guān)注和關(guān)愛。 青春期的心理特點(diǎn) / 002青春期是人生危險(xiǎn)期 / 004家長的角色 / 007老師的責(zé)任 / 009自我修正系統(tǒng) / 012青春期延期現(xiàn)象 / 014青春期教育 / 016青春期勵(lì)志 / 018第二講叛逆，誰之錯(cuò)？ 青春期叛逆，是誰之錯(cuò)？孩子，家長，還是教書育人的教師？深究起來，青春期叛逆，誰都沒有錯(cuò)。叛逆不可怕，怕的是對青春期叛逆的不正確的認(rèn)識和態(tài)度。對于青春期的叛逆行為，*重要的是對于叛逆的引導(dǎo)，認(rèn)識正確了，方法對了，一切都對了。叛逆需要疏和導(dǎo)，而不是堵和阻。這和大禹治水是一個(gè)道理，一味的堵和阻*后只會(huì)潰堤。同樣的，不讓孩子發(fā)泄，孩子的情緒也會(huì)崩潰。 這孩子到底怎么了 /022何時(shí)才能畫句號 /024叛逆期，誰*煩惱 /026叛逆的表現(xiàn) / 029叛逆孩子的心理特點(diǎn) /031發(fā)展的眼光看叛逆 /033坦然面對叛逆期 /035 第三講家長要“照鏡子” 青春期孩子的教育，家長無疑是**責(zé)任人。許多家長缺乏對青春期的正確認(rèn)識，方法簡單粗暴，過于自我，過于自信，這是導(dǎo)致許多問題的根源。許多孩子青春期的問題并非孩子本身的問題，而是家長的問題。 嚴(yán)管重罰不是好辦法 / 038讀懂孩子的心，讀不懂時(shí)怎么辦 / 040這樣講道理*有效果 / 042不一定都是孩子的錯(cuò) / 044尊重與愛護(hù)同行 / 046這樣的言行不能有 / 048寬容兼容不縱容 / 051期望值不要太高 / 053 第四講環(huán)境不容忽視 給處于青春期的孩子一個(gè)良好的發(fā)育環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境雖然很重要，但我要特別強(qiáng)調(diào)的是良好的心理環(huán)境。什么是青春期心理環(huán)境？如何營造青春期孩子良好發(fā)育的心理環(huán)境？諸如這些問題是社會(huì)、老師和家長必須要搞懂的問題。 “孟母三遷”的啟示 /058什么樣的家庭氛圍*好 /061為什么說家寬出少年 /064遠(yuǎn)離品行不端的小伙伴 /067家長如何與老師溝通 /070教孩子和小伙伴相處 /072父母關(guān)系影響孩子的觀念/ 074物理環(huán)境與心理環(huán)境 /076第五講孩子的安全感 青春期的孩子缺乏安全感，正因?yàn)槿狈Γ晕覀円敕皆O(shè)法地給予他們安全感。心理安全感說到底就是心與心的距離，距離近了，安全感自然就有了。拉近與青春期孩子的心理距離是增加孩子安全感的基本思路。 家長老師不要擺架子 / 080孩子喜悅是大人的責(zé)任 / 082要說服，不要壓服 / 084孩子的心理*容易受傷 / 086多和孩子在一起 / 088多表揚(yáng)，少批評 / 090和孩子聊天是個(gè)好習(xí)慣 / 093不要試圖讓孩子害怕 / 095第六講教正孩子的言行 不要指望孩子能像大人那樣成熟和理性。世上沒有不犯錯(cuò)的孩子，犯錯(cuò)的孩子不要自責(zé)和有心理壓力，家長和老師不要覺得驚異和奇怪。不要怕青春期孩子犯錯(cuò)誤，而要學(xué)習(xí)掌握教正孩子錯(cuò)誤的方法和技巧。 做結(jié)論之前耐心溝通 /100了解真實(shí)原委，不可武斷/ 102洞悉孩子的細(xì)微情緒 /104該糊涂時(shí)裝糊涂 /106孩子犯錯(cuò)很正常 /109允許孩子平等地爭辯 /111培養(yǎng)孩子的觀念 /114批評孩子的藝術(shù) /116第七講培養(yǎng)良好習(xí)慣 青春期是孩子心智發(fā)展的重要時(shí)期，養(yǎng)成良好的習(xí)慣十分重要，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生。所謂習(xí)慣不僅僅指生活習(xí)慣，更重要的是心理習(xí)慣，即思維習(xí)慣。習(xí)慣需要施加外力，但*終是使內(nèi)因發(fā)生作用后的結(jié)果。 習(xí)慣其實(shí)就是觀念 / 120教會(huì)孩子花錢的觀念和方法 / 122教會(huì)孩子如何與人相處 / 125性格是可以改變的 / 127勤儉節(jié)約是永恒的美德 / 129挫折教育須謹(jǐn)慎 / 132第八講青春期性教育 性器官的發(fā)育是青春期的基本特征，隨著性器官的發(fā)育，性心理開始產(chǎn)生并且變得十分突出。青春期性心理的塑造極其重要，學(xué)校和家長不能回避這個(gè)問題，不要將這個(gè)問題復(fù)雜化敏感化，要正面教授、講解和教育。 青春期：身心變化快 /136對性不要諱莫如深 /138尊重孩子的隱私權(quán) /140孩子結(jié)交異性，家長不要太敏感/ 142新媒體時(shí)代的青春期 /145理性看待早戀 / 147正確處置“小情書” /150第九講青春期勵(lì)志 處于青春期的孩子心理遠(yuǎn)未達(dá)到成熟的階段，情緒不穩(wěn)定，心智不成熟。這個(gè)時(shí)期的孩子特別需要?jiǎng)?lì)志。青春期勵(lì)志是一劑良藥，對于心智發(fā)育、養(yǎng)成思維和行為習(xí)慣等都具有十分重要的意義和價(jià)值。青春期孩子的教育絕對不能缺少勵(lì)志這一項(xiàng)，勵(lì)志是心理的正向引導(dǎo)，能夠十分有效地提振青春期孩子的心理正能量。 青春勵(lì)志的特點(diǎn)和目標(biāo) / 154青春期孩子為什么需要?jiǎng)?lì)志 / 156勵(lì)志就是指明方向 / 158青少年勵(lì)志與成人勵(lì)志的區(qū)別 / 160青春期勵(lì)志電影推薦 / 162青春期勵(lì)志格言：一句話影響一輩子 / 165青春勵(lì)志，我的事業(yè) / 169 后 記 / 173
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你的青春誰做主 作者簡介
王俊峰，北大方正教育心理研究院內(nèi)蒙古高考服務(wù)中心主任，國家級心理咨詢師、生涯規(guī)劃師，內(nèi)蒙750高考報(bào)考系統(tǒng)研究員，高考報(bào)考專家、高考勵(lì)志講師，青年勵(lì)志講師，SSWH教育創(chuàng)始人。
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