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教育的社會文化土壤

教育的社會文化土壤

作者：劉謙
出版社：光明日報出版社出版時間：2016-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 224
讀者評分：5分1條評論
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教育的社會文化土壤 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519407223
  • 條形碼：9787519407223 ; 978-7-5194-0722-3
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

教育的社會文化土壤 本書特色

教育，是一個民族的精神喂養(yǎng)。假如有人認為自己原生國家和民族的教育一無是處，就好比他感覺自己是在服毒中長大。這樣的認識很容易讓人怨天尤人而缺乏精神上的自信。其實，正如每一種文明都有其璀璨雋永之處，才孕育著生生不息、生動鮮活的生命；也正如每一種文明必然包涵著種種壓抑與張力，才使得世界總在斗爭中無法掩蓋人類的苦難。帶著文化的視角，去分析文化傳承的實踐，將其復(fù)原到它所依存生長的社會文化土壤中，顯得十分重要。
本書通過細致的田野觀察，聚焦美國費城安卓學(xué)校日常教育實踐中的幾個核心領(lǐng)域，包括日常教學(xué)、考試場景、特殊教育、心性塑造四個典型場景，并貫穿文化的分析，以期實現(xiàn)對安卓學(xué)校田野觀察與美國社會文化土壤之間的關(guān)聯(lián)進行反思，并指向?qū)逃砟畹乃伎肌?

教育的社會文化土壤 內(nèi)容簡介

教育，是一個民族的精神喂養(yǎng)。假如有人認為自己原生國家和民族的教育一無是處，就好比他感覺自己是在服毒中長大。這樣的認識很容易讓人怨天尤人而缺乏精神上的自信。其實，正如每一種文明都有其璀璨雋永之處，才孕育著生生不息、生動鮮活的生命；也正如每一種文明必然包涵著種種壓抑與張力，才使得世界總在斗爭中無法掩蓋人類的苦難。帶著文化的視角，去分析文化傳承的實踐，將其復(fù)原到它所依存生長的社會文化土壤中，顯得十分重要。 本書通過細致的田野觀察，聚焦美國費城安卓學(xué)校日常教育實踐中的幾個核心領(lǐng)域，包括日常教學(xué)、考試場景、特殊教育、心性塑造四個典型場景，并貫穿文化的分析，以期實現(xiàn)對安卓學(xué)校田野觀察與美國社會文化土壤之間的關(guān)聯(lián)進行反思，并指向?qū)逃砟畹乃伎肌?/p>

教育的社會文化土壤 目錄

**章引言與回顧：教育—— 一個民族的精神喂養(yǎng)
一、“教育”的模糊與多義
二、教育人類學(xué)研究的意趣
三、美國教育研究視域
四、本研究的幾個核心概念
五、研究問題與田野工作

第二章安卓學(xué)校—— 一所美國城市貧困社區(qū)公立校
一、賓州與費城：革命熱土與現(xiàn)代都市
二、費城學(xué)區(qū)：經(jīng)費削減與爭取生存
三、安卓學(xué)校：舉步維艱與謀求發(fā)展

第三章日常教學(xué)——想象中的美國課堂
一、學(xué)校時間節(jié)奏：規(guī)則與靈活
二、課堂教學(xué)場景：活潑與參與
三、課堂秩序維護：主導(dǎo)與權(quán)威
四、對安卓學(xué)校課堂教學(xué)活動的文化分析

第四章考試場景——寬松又莊嚴的尺度
一、賓州統(tǒng)考：莊嚴中的寬松
二、日常考試：寬松中的嚴密
三、對考試活動的文化分析

第五章特殊教育——具有個性化的幫助
一、美國特殊教育項目發(fā)展及其概貌：特殊與平等
二、特殊教育項目里的學(xué)生與老師：多元與標(biāo)準
三、對特殊教育項目的文化分析

第六章心性塑造——公民教育的貫穿
一、課堂教學(xué)：在知識中傳遞理念
二、課堂活動：在教學(xué)中養(yǎng)成意識
三、課外活動：在多維中認識自我
四、日常生活：在生活中形成規(guī)矩
五、公民教育的文化分析

第七章安卓學(xué)校的時間與規(guī)則格局
一、或明或暗的時間節(jié)奏
二、若隱若現(xiàn)的模仿態(tài)勢
三、教育的社會文化土壤——從安卓學(xué)？疵绹

附錄1民族志中出現(xiàn)的人物索引
附錄2田野工作札記
附錄3美國大學(xué)入學(xué)考試SAT沿革與變遷
——社會歷史與意識形態(tài)的視角
參考書目
致謝
后記
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教育的社會文化土壤 作者簡介

劉 謙 女，中國人民大學(xué)社會學(xué)理論與方法研究中心副研究員、人類學(xué)研究所副教授，主持完成國家社科基金、北京市社科基金、教育部社科基金青年項目等縱向課題。其專著《艾滋風(fēng)險下的自律與文化》獲得北京市哲學(xué)社會科學(xué)2012年優(yōu)秀成果一等獎，并在《教育研究》、《中國人民大學(xué)學(xué)報》、《人民日報（理論版）》等發(fā)表論文數(shù)十篇，部分論文被《新華文摘》、《中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料》等全文轉(zhuǎn)載。

商品評論(1條)
  • 主題：介紹了美國公立教育歷史

    關(guān)于“社會時間”和“模仿”的討論有啟發(fā)性

    2024/11/23 12:40:11
    讀者:343***(購買過本書)
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