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近期新語文推薦閱讀叢書小學(xué)生古詩常識

近期新語文推薦閱讀叢書小學(xué)生古詩常識

作者：童承基
出版社：浙江文藝出版社出版時(shí)間：2013-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 208
中 圖 價(jià):¥5.6(3.5折) 定價(jià)  ¥16.0 登錄后可看到會員價(jià)
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近期新語文推薦閱讀叢書小學(xué)生古詩常識 版權(quán)信息

  • ISBN：9787533937683
  • 條形碼：9787533937683 ; 978-7-5339-3768-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

近期新語文推薦閱讀叢書小學(xué)生古詩常識 本書特色

　　新選目 涵蓋新版“”推薦書目和主流教材的選目　　名家版本　得到國內(nèi)一流翻譯家、學(xué)者的悉心襄助，內(nèi)容巨擘　　功能齊全　增加導(dǎo)讀和附錄，緊密教與學(xué)的聯(lián)系，加強(qiáng)實(shí)用性

近期新語文推薦閱讀叢書小學(xué)生古詩常識 內(nèi)容簡介

　　《新語文必讀叢書：小學(xué)生古詩常識》突出以下兩點(diǎn)特色：　　一、實(shí)用性。以“常識”為線索結(jié)構(gòu)全書，古詩僅作實(shí)例，通過以“例”說“理”，讓學(xué)生對一些基本的古詩知識有個(gè)初步了解，并在反復(fù)實(shí)踐中加深體會，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！　《⒖勺x性。以父子對話的形式展開全書內(nèi)容，以通俗易懂的口語作為基本語體，讓學(xué)生能在比較輕松的學(xué)習(xí)氛圍中、能在比較親和的語言環(huán)境里習(xí)得知識和本領(lǐng)。

近期新語文推薦閱讀叢書小學(xué)生古詩常識 目錄

開場白
1．見=現(xiàn)
——注意讀準(zhǔn)字音
2．走≠走
——準(zhǔn)確領(lǐng)會詞義
3．千里真能“一日還”？
——恰當(dāng)理解數(shù)詞
4．江上能釣雪嗎？
——準(zhǔn)確翻譯句意
5．“杭州”豈能作“汴州”
——了解一點(diǎn)時(shí)代背景
6．勸誰“莫愁一無知己”？
——了解一點(diǎn)詩人生平
7．“山東”不在山東
——學(xué)習(xí)一些有關(guān)知識
8．誰是“王孫”？
——懂得一些常用典故
9．吟詩好比唱歌
——品味語言音樂美感
10.把“到”改為“綠”
——感悟精心遣詞造句
11.潭深不及情更深
——體會比喻的作用
12.白發(fā)竟有“三千丈”！
——體會夸張的作用
13.惜別·思念·重逢
——靠真誠情誼感人
14.農(nóng)夫·蠶婦·漁人
——為百姓苦難疾呼
……

附錄一　詩人小詞典
附錄二　本書古詩篇目索引
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近期新語文推薦閱讀叢書小學(xué)生古詩常識 節(jié)選

　　于是，這就引出了一個(gè)學(xué)古詩時(shí)的重要問題：真正學(xué)懂古詩，還得十分重視詩里的一些有關(guān)知識，不然，直接影響你對詩意的理解！　【湍脛偛拍恰败镙恰眮碚f吧，它在詩中，是一幅中國傳統(tǒng)民間風(fēng)俗畫里的重要道具。古人——甚至有些現(xiàn)代人還保留這一風(fēng)俗，把“茱萸”草插在身上，登到高處，表示可以辟除邪惡，表示一種對平安吉祥的祈禱。你想，作者“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，難道在“倍思親”時(shí)會不遙祝親人們?nèi)f事如意、健康快樂么？難道在“逢佳節(jié)”時(shí)會不盼望自己也能按鄉(xiāng)俗插茱萸寄托美好心愿么？所以，這“茱萸”，在詩中已不是一種普普通通的植物名稱了，而代表著一種中國古老的文化，代表著詩人思鄉(xiāng)的情結(jié)，意思深著哩！沒這點(diǎn)兒“民俗”的知識，詩意的理解豈不大打折扣？　　同樣的民俗知識還有題目中的“九月九日”。王詩人，你憶兄弟哪天不能朝思暮想，何必偏要專門定在“九月九日”啊？兒子，有道理呢！古時(shí)候講農(nóng)歷，九月九日就是現(xiàn)在我們叫的“九月初九重陽節(jié)”，重陽節(jié)有好多風(fēng)俗習(xí)慣，比如前面講到的插茱萸，再比如去年重陽節(jié)奶奶買給你吃的重陽糕，記得么，就是蒸米糕上有紅棗、栗子，還插著小旗子的那種。還有一項(xiàng)，就是爬山登高，意思也是避邪惡、求平安哪！詩里不是有“遙知兄弟登高處”的句子么？有這樣的日子，才有這樣的活動，才有這樣的思鄉(xiāng)之情涌現(xiàn)；不了解這知識，把詩句看作是作者偶然的心血來潮，意義就淡多了！　α，詩里還涉及地理知識呢！題目里說作者是“憶山東兄弟”，“山東”在哪兒？你笑我問得沒水平？　　……

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