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陳默老師家庭教育支招系列家有中學(xué)生:給青春期孩子父母的實(shí)用秘籍 版權(quán)信息
- ISBN：9787544486309
- 條形碼：9787544486309 ; 978-7-5444-8630-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
陳默老師家庭教育支招系列家有中學(xué)生:給青春期孩子父母的實(shí)用秘籍 本書特色
適讀人群 ：中學(xué)生父母和老師 青春期是孩子的“精神學(xué)步期”，這一階段孩子需要形成自我認(rèn)同，具有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和反叛精神。父母常常跟不上孩子的發(fā)展，用舊的模式養(yǎng)育孩子，導(dǎo)致沖突頻頻。越來(lái)越多的父母抱怨走不進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子越來(lái)越不愿意跟父母說(shuō)話，這其實(shí)意味著，父母與孩子需要溝通的橋梁，需要更深的了解。陳默老師告訴我們，疏遠(yuǎn)是孩子長(zhǎng)大的信號(hào)；這一階段的孩子常常對(duì)抗*威，反抗規(guī)則；他們的感情世界發(fā)生著翻天覆地的變化，希望得到同伴的認(rèn)同和異性的關(guān)注；他們面對(duì)人生重大議題時(shí)也常常深感迷茫，需要父母的指導(dǎo)。父母對(duì)孩子有系統(tǒng)的了解，才能夠明白自己可以做些什么，才可以成為孩子發(fā)展道路上的引路人。陳默老師的視野廣闊，不僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題和生活煩惱，更關(guān)心青春期作為整個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們能否建立正確的人生觀和價(jià)值觀，未來(lái)成為擁有健康心理和良好品質(zhì)的人。她的語(yǔ)言直白樸素，深入人心；她的視角溫暖開闊，對(duì)孩子和父母溫柔以待。閱讀這本書，就是給青春期的煩惱生活減壓，用*樸素的道理應(yīng)對(duì)紛繁變化的生活。
陳默老師家庭教育支招系列家有中學(xué)生:給青春期孩子父母的實(shí)用秘籍 內(nèi)容簡(jiǎn)介
青春期迅猛的生理變化帶來(lái)相應(yīng)的心理變化，這一階段孩子情緒兩極化，內(nèi)心充滿矛盾，煩躁成為情緒的主基調(diào)。對(duì)于突如其來(lái)的變化，父母往往措手不及，難以招架。當(dāng)父母不肯放開控制權(quán)，孩子會(huì)與父母頻頻發(fā)生沖突，不斷疏遠(yuǎn)父母。如何溝通是孩子與父母之間的優(yōu)選難題，陳默老師以溝通為關(guān)鍵詞，向父母講解青春期孩子的各種變化和需求，分析孩子為什么會(huì)疏遠(yuǎn)父母，青春期孩子的同伴關(guān)系的重要性，以及他們的情感世界發(fā)生的翻天覆地的變化。針對(duì)特殊家庭，講解了不同家庭結(jié)構(gòu)中父母與孩子溝通的不同機(jī)制。在迷茫的青春期，如何面對(duì)諸多人生重要議題決定了人生走向，陳默老師用開放、溫暖的態(tài)度討論青春期孩子面臨的諸多選擇。她的解答既寬容又睿智，是父母的減壓劑，也是緩解青春期家庭矛盾的實(shí)用秘籍。
陳默老師家庭教育支招系列家有中學(xué)生:給青春期孩子父母的實(shí)用秘籍 目錄
開篇導(dǎo)言：了解青春期的孩子
迅猛的生理變化帶來(lái)相應(yīng)的心理變化，青春期的孩子情緒兩極化，內(nèi)心充滿矛盾，煩躁成為情緒的主基調(diào)。對(duì)于突如其來(lái)的變化，父母往往措手不及，難以招架。
青春期孩子的生理變化
青春期孩子的心理變化
生理變化必然帶來(lái)相應(yīng)的心理變化
青春期的變化是帶有飛躍性質(zhì)的變化
青春期心理變化的主要表現(xiàn)
第二反抗期
第二反抗期的意義
青春期反抗的兩種表現(xiàn)形式
擁有選擇權(quán)的基礎(chǔ)是擁有判斷能力
青春期孩子的同伴關(guān)系
青春期孩子的異性交往
青春期孩子的自我同一性發(fā)展
**章 為什么孩子疏遠(yuǎn)了你
越來(lái)越多的父母抱怨走不進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子越來(lái)越不愿意跟父母說(shuō)話。其實(shí)，疏遠(yuǎn)是孩子長(zhǎng)大的信號(hào)。
與父母疏遠(yuǎn)不需要理由
孩子的疏遠(yuǎn)是長(zhǎng)大的信號(hào)
父母對(duì)疏遠(yuǎn)的不理解造成了惡性循環(huán)
孩子疏遠(yuǎn)父母的常見原因
過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)
過(guò)多的束縛
當(dāng)下家庭結(jié)構(gòu)的失衡
容易產(chǎn)生溝通屏障的父母類型
保姆型（服務(wù)型）父母
甩手型父母
擔(dān)憂型父母
比較型父母
控制型父母
挑剔型父母
嘮叨型父母
自以為是型父母
第二章 如何與青春期孩子溝通
和青春期孩子相處時(shí)，父母要少說(shuō)話，多傾聽，要減少對(duì)孩子的擔(dān)心和防范，多和孩子談?wù)勛约旱男穆窔v程。
與青春期男孩的溝通
與青春期女孩的溝通
青春期孩子反抗權(quán)威、對(duì)抗規(guī)則
當(dāng)代孩子對(duì)權(quán)威的認(rèn)同弱化
哪里有權(quán)威，哪里就有反抗
青春期孩子容易與成人唱反調(diào)
青春期孩子唱反調(diào)是普遍特征
父母要區(qū)別對(duì)待孩子的“不聽話”
青春期孩子常脾氣很大、說(shuō)話傷人
個(gè)性原因?qū)е碌墓粜詮?qiáng)
情緒壓抑后的大爆發(fā)
如何讓青春期孩子接受父母的批評(píng)和懲勸
如何正確批評(píng)
如何正確懲勸
孩子為何不愿與父母談話
拒絕與父母談話的原因
怎樣才能做聰明的父母
孩子為何切斷與父母的溝通
溝通內(nèi)容不符合孩子的期待
青春期孩子的隱私感增強(qiáng)
孩子處于情緒修復(fù)期，需要獨(dú)處
親子關(guān)系相對(duì)疏遠(yuǎn)
家庭結(jié)構(gòu)異常對(duì)孩子的影響
要離家出走的孩子
表達(dá)“我要長(zhǎng)大”的需求
在家里受傷了
做了不好的事情，不敢回家
如果孩子不善于表達(dá)感情
先天生理原因的影響
后天家庭的影響
孩子人前人后兩個(gè)樣
人前優(yōu)秀，但在家里表現(xiàn)差的孩子
在家里老實(shí)，但在外叛逆的孩子
“為孩子操碎心”是一種控制
青春期孩子需要對(duì)自己負(fù)責(zé)
感恩應(yīng)該是一種生活態(tài)度
尊重孩子的隱私
尊重孩子成長(zhǎng)的心理需要
窺探不會(huì)幫助父母掌控孩子
協(xié)助青春期的孩子與老師溝通
避免主動(dòng)溝通是青春期孩子的基本特點(diǎn)
老師主動(dòng)、坦誠(chéng)溝通是解開心結(jié)的關(guān)鍵
…………
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陳默老師家庭教育支招系列家有中學(xué)生:給青春期孩子父母的實(shí)用秘籍 作者簡(jiǎn)介
陳默，兒童及青少年心理教育專家，華東師范大學(xué)心理健康教育與咨詢中心特約咨詢師，長(zhǎng)期從事兒童、青少年心理健康教學(xué)與咨詢工作！跋柴R拉雅”明星講師，課程“如何做不焦慮的家長(zhǎng)”售出數(shù)萬(wàn)份，廣受好評(píng)。
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