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成龍成鳳看父母:0~7歲孩子培育指南

成龍成鳳看父母:0~7歲孩子培育指南

作者：張軍略
出版社：華南理工大學(xué)出版社出版時間：2018-10-01
開本： 21cm 頁數(shù)： 10,212頁
本類榜單：家庭教育銷量榜
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成龍成鳳看父母:0~7歲孩子培育指南 版權(quán)信息

  • ISBN：9787562358022
  • 條形碼：9787562358022 ; 978-7-5623-5802-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

成龍成鳳看父母:0~7歲孩子培育指南 內(nèi)容簡介

本書給希望孩子成為一個能夠獨立思考, 有自主人格、有快樂人生并能夠為社會做出貢獻的人的父母指出了一些需要修煉的關(guān)鍵習慣。這些習慣基于現(xiàn)代心理, 生理和社會學(xué)的一些研究成果, 具有很高的科學(xué)和可操作性。同時, 本書也根據(jù)0-7歲孩子在不同年齡段的身體、社交和情感的特點, 對給父母提出了一些可操作的具體的育兒行動建議。

成龍成鳳看父母:0~7歲孩子培育指南 目錄

**部分 習慣篇 **章 教育孩子的科學(xué)依據(jù) 大腦發(fā)育的生理邏輯 培養(yǎng)孩子的良好自我意識和自我概念 其他影響孩子行為的大腦元素 第二章 習慣于鼓勵孩子嘗試挫折和失敗 建立自己的家庭文化 讓孩子學(xué)會面對輸 培養(yǎng)孩子慶祝失敗 創(chuàng)造讓孩子失敗的機會 行動要點 第三章 習慣于正向鼓勵，不打罵，不恐嚇 與孩子建立緊密聯(lián)系，做好榜樣 幫助孩子改變自己的不當行為 正向鼓勵，幫助孩子建立健康的自我意識 改變孩子行為三個方法的比較 行動要點 第四章 習慣于鼓勵獨立精神――從小開始鼓勵孩子做力所 能及的事情和決定，幫助他人并勇于承擔責任 不要把自己的期望強加給孩子 多讓孩子自己做決定并承擔后果 注意培養(yǎng)孩子的責任心 行動要點 第五章 習慣于用愛去面對孩子，用邏輯和孩子溝通 愛孩子意味著完全接受孩子 愛需要告訴孩子 愛孩子的含義 用邏輯和孩子溝通 行動要點 第六章 習慣和孩子做朋友――不把自己擺在權(quán)威的位置 和孩子平等溝通 通過自己的榜樣作用幫助孩子成為正向的人 和孩子建立緊密和互信關(guān)系 和孩子平等溝通 行動要點 第七章 習慣于鼓勵孩子多說話和交流，構(gòu)建溝通能力，提 升情商 情商的基礎(chǔ)是密切的家庭關(guān)系 幫助孩子管理情緒和解決沖突 與情商相關(guān)的幾種能力培養(yǎng) 讀懂身體語言的基本方法 行動要點 第八章 習慣于鼓勵孩子讀書、學(xué)習和思考，建立對錯觀 從小培養(yǎng)孩子的讀書習慣 學(xué)會學(xué)習的方法比學(xué)習本身更重要 創(chuàng)造力源于多動手和多元化興趣 幫助孩子建立對錯觀 行動要點第二部分 行動篇 **章 培育O～1歲嬰兒的技巧 0～1歲嬰兒的發(fā)展里程碑和安全注意事項 O～3月嬰兒的特點 0～3月嬰兒的育兒技巧 培育0～3月嬰兒的行動建議 4～12月嬰兒的特點和行動建議 第二章 培育1～2歲孩子的技巧 1～2歲孩子發(fā)展里程碑 培育1～2歲孩子的行動建議 第三章 培育2～3歲孩子的技巧 2～3歲孩子發(fā)展里程碑 培育2～3歲孩子的行動建議 第四章 培育3～4歲孩子的技巧 3～4歲孩子發(fā)展里程碑 培育3～4歲孩子的行動建議 第五章 培育4～5歲孩子的技巧 4～5歲孩子發(fā)展里程碑 培育4～5歲孩子的行動建議 第六章 培育5～6歲孩子的技巧 5～6歲孩子的發(fā)展里程碑 培育5～6歲孩子的行動建議 第七章 培育6～7歲孩子的技巧 6～7歲孩子發(fā)展里程碑 不當行為處理 培育6～7歲孩子的行動建議 第八章 培育7～8歲孩子的技巧 7～8歲孩子發(fā)展里程碑 培育7～8歲孩子的行動建議結(jié)語后記
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成龍成鳳看父母:0~7歲孩子培育指南 作者簡介

張軍略，本科畢業(yè)于中山大學(xué)，現(xiàn)為美國賓夕法尼亞州印第安納大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系教授，目前主要研究方向和興趣所在是幼兒教育。曾受聘為中山大學(xué)客座副教授；曾任美國數(shù)學(xué)學(xué)會阿利根尼分會副會長、會長；教育學(xué)術(shù)雜志Journal of Educators ＆ Scholars副主編。在美國和靠前性Peer Reviewed雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。遵循一生學(xué)習、學(xué)習一生的宗旨，獲得數(shù)學(xué)博士學(xué)位以及統(tǒng)計學(xué)和MBA等多個碩士學(xué)位。

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