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社會發(fā)展與家庭教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787547617151
- 條形碼：9787547617151 ; 978-7-5476-1715-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
社會發(fā)展與家庭教育 本書特色
適讀人群 ：廣大讀者“家庭教育指導(dǎo)叢書”編寫團隊由家庭教育指導(dǎo)工作者，心理學(xué)、教育學(xué)研究者，一線教師等與家庭教育相關(guān)多領(lǐng)域從業(yè)者組成，多學(xué)科融合，更全面、更系統(tǒng)地分析家庭教育中的疑難雜癥，為家庭教育指明方向。 本書首先闡述了家庭社群關(guān)系對家庭教育的促進作用，其次介紹了如何利用社會工作服務(wù)來促進家庭教育指導(dǎo)，*后把家庭教育指導(dǎo)與心理學(xué)連接起來，幫助讀者學(xué)以致用。
社會發(fā)展與家庭教育 內(nèi)容簡介
如今，家庭小型化促成了家庭開始尋求基于公共服務(wù)的社會支持，或者社交型社會支持。相比以往，家庭教育更需要得到社會的支持。本書從以下三個方面闡述了家庭教育如何獲得社會支持。首先，重點講述了家庭社群關(guān)系的建立對家庭教育的促進作用，社會系統(tǒng)中的家庭成長項目、“家校連通”等多方合作，為父母教養(yǎng)方式的優(yōu)化和家庭轉(zhuǎn)型提供了巨大的支持。第二，探索利用社會工作如家庭社會工作、學(xué)校社會工作、青少年社會工作、兒童社會工作來促進家庭教育指導(dǎo)。第三，把家庭教育指導(dǎo)與心理學(xué)連接起來，為家庭教育保駕護航，甚至提供更貼切的主動服務(wù)。
社會發(fā)展與家庭教育 目錄
總序
序言
**章 家庭社群關(guān)系與家庭教育
**節(jié) 社會系統(tǒng)中的家庭成長
第二節(jié) 家庭的社會支持系統(tǒng)與青少年成長
第三節(jié) 家庭中新成年人的誕生與家庭轉(zhuǎn)型
第二章 社會工作助力家庭教育
**節(jié) 社會工作領(lǐng)域與家庭教育指導(dǎo)的交集
第二節(jié) 社會工作方法運用于家庭教育指導(dǎo)
第三節(jié) 兒童友好社區(qū)建設(shè)與家庭教育
第三章 心理服務(wù)護航家庭教育
**節(jié) 當(dāng)前未成年人心理服務(wù)的體系建設(shè)
第二節(jié) 非治療性心理疏導(dǎo)的家庭教育指導(dǎo)實踐
第三節(jié) 心理咨詢的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)路徑和方法
參考文獻
后記
展開全部
社會發(fā)展與家庭教育 節(jié)選
（三）常見家庭社會工作的內(nèi)容 1.家庭生活服務(wù) 家庭生活服務(wù)主要是社區(qū)中相關(guān)機構(gòu)針對居民提供日常生活需要的有償服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括以下幾類：家庭的衛(wèi)生清潔服務(wù)；家庭嬰幼兒和老人照料服務(wù)；由社區(qū)組織的居民互幫互助服務(wù)；社區(qū)便民熱線服務(wù)，居民通過撥打熱線電話，解決購物、清潔、送小孩上學(xué)、家電維修、保健咨詢等。通過這些日常的生活服務(wù)，可以減輕家庭成員（特別是一些雙職工家庭）的負(fù)擔(dān)，使夫妻從繁重的家務(wù)中解脫出來，不斷提高家庭生活的質(zhì)量。 2.家庭救助 在家庭遇到特殊困難或意外災(zāi)害時，例如家庭中有失業(yè)者、家庭成員重病或死亡等原因而造成家庭經(jīng)濟收入低于*低生活保障線時，國家和社會以現(xiàn)金或?qū)嵨锏男问綄彝ミM行救助。對弱勢家庭的救助不僅是政府的重要職責(zé)之一，更是保障社會穩(wěn)定的重要工程，是社會文明進步的重要標(biāo)志。因此需要政府和社會給予特別的關(guān)注與照顧。 3.婚姻咨詢 以上兩種服務(wù)主要停留在物質(zhì)或經(jīng)濟等方面的硬性服務(wù)。目前隨著家庭生活水平的不斷提高，人們對家庭質(zhì)量的要求也在不斷地提高。因而在一些發(fā)達城市，家庭婚姻咨詢服務(wù)應(yīng)運而生。其目的是協(xié)助減少家庭問題，防止家庭破裂，改進婚姻質(zhì)量。 4.家庭心理衛(wèi)生服務(wù) 現(xiàn)代社會競爭激烈，巨大的生活壓力、工作壓力導(dǎo)致人們?nèi)菀桩a(chǎn)生精神壓力，造成種種心理障礙，給現(xiàn)代的家庭生活帶來各種矛盾。家庭心理衛(wèi)生服的是幫助家庭成員緩解由于個性、社會、經(jīng)濟和文化沖突所引起的緊張，消除心理健全人格。隨著離婚率的不斷上升，家庭心理衛(wèi)生服務(wù)為離婚者提供心理衛(wèi)生服并協(xié)助他們與能夠調(diào)適的異性再婚，尤其是為老年人再婚提供心理上的和社會上的支持等。
社會發(fā)展與家庭教育 作者簡介
丁敬耘，社會心理學(xué)博士，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師，中國社會心理學(xué)會整合心理學(xué)專業(yè)委員會秘書長，上海市心理學(xué)會理事，上海高校心理咨詢協(xié)會常務(wù)理事。在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文多篇，出版《心理學(xué)教你做父母》《生活中的心理學(xué)》等著作。現(xiàn)就職于復(fù)旦大學(xué)心理健康教育中心，主要從事心理健康、職業(yè)心理學(xué)和組織心理學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作。
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