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游戲打鬧 版權(quán)信息
- ISBN：9787521739466
- 條形碼：9787521739466 ; 978-7-5217-3946-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
游戲打鬧 本書特色
適讀人群 ：父母家長(zhǎng)“重新認(rèn)識(shí)打鬧游戲，將大有啟發(fā)！我保證，你只要讀上幾頁(yè)，就會(huì)迫不及待地坐到地板上，和孩子一起打鬧、大笑起來！ ★ 著名兒童心理學(xué)家邁克爾·湯普森、《華盛頓郵報(bào)》《圖書館雜志》傾情推薦。 ★ 美國(guó)臨床心理學(xué)專家、《游戲力》作者勞倫斯·科恩博士，聯(lián)手醫(yī)學(xué)博士、密歇根大學(xué)認(rèn)證醫(yī)師安東尼·迪本德共同打造。 ★ 5大類、101種親子打鬧游戲，帶你發(fā)現(xiàn)不一樣的孩子和自己。 全面提高孩子智商、情商、社交商，提升孩子專注力、協(xié)調(diào)力、控制力，讓孩子身心一起強(qiáng)大！ ★ 超簡(jiǎn)單易上手，爸爸媽媽們看圖即可參與游戲。 大量活躍的互動(dòng)，激活身體和大腦，釋放孩子天然的創(chuàng)造力、生命活力；讓孩子在游戲中輪換多種角色，讀懂眼神、肢體動(dòng)作等，幫孩子提高社會(huì)能力，給親子關(guān)系帶來親密和快樂。 ★ “鬧著玩”的藝術(shù)：讓孩子有力量但知進(jìn)退，有熱情而不失分寸。 課間玩耍被限制、體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足，孩子還能玩什么？ 手機(jī)？ iPad ？各種電子游戲？ 他們需要親子打鬧游戲！ 親子打鬧游戲是一種跟隨狀態(tài)變化，即興又充滿快樂的互動(dòng)游戲。它是體能運(yùn)動(dòng)，能保護(hù)身體健康，釋放壓力；能提高孩子的智商、情商、社交商，培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力，給親子關(guān)系帶來親密和快樂。 本書不僅從當(dāng)今世界許多前沿的科學(xué)研究入手, 明確指出打鬧游戲?qū)⒆佣喾矫婺芰Φ膸椭，而且還可以讓那些已經(jīng)認(rèn)可“游戲力”理念，正想著該怎么和孩子玩起來的父母，找到更多的游戲方法和靈感。
游戲打鬧 內(nèi)容簡(jiǎn)介
當(dāng)今時(shí)代，孩子自由玩耍、嬉戲打鬧的時(shí)間越來越少。在學(xué)校里，課間休息時(shí)間縮短，體育課被占用或取消。一些新學(xué)校甚至沒有操場(chǎng)。難怪孩子們只能無奈地沉迷于電子屏幕和虛擬游戲！這不僅是中國(guó)孩子面臨的窘境。兩位具有醫(yī)學(xué)和心理學(xué)專業(yè)背景的美國(guó)爸爸，正因?yàn)閷?duì)身邊孩子的境況感到擔(dān)憂，而決定重新讓人們認(rèn)識(shí)“打鬧游戲”——一種看似無序、吵鬧的游戲背后的意義。本書不僅從當(dāng)今世界許多前沿的科學(xué)研究入手, 明確指出打鬧游戲?qū)⒆拥闹巧、情商、社交商等多方面的幫助，而且，還可以讓那些已經(jīng)認(rèn)可“游戲力”理念、正想著該怎么和孩子玩起來的父母，找到更多的游戲方法和靈感。
游戲打鬧 目錄
安全警示
作者序
譯者序
**章 打鬧游戲的意義
第二章 打鬧游戲前的準(zhǔn)備
第三章 飛行類游戲
第四章 比賽類游戲
第五章 身體接觸類游戲
第六章 想象類游戲
第七章 高強(qiáng)度打鬧游戲
后 記 打鬧游戲的精髓
展開全部
游戲打鬧 節(jié)選
送給那些孩子還沒有長(zhǎng)大的爸爸們的好禮物。它不僅對(duì)孩子們來說很有趣，對(duì)父母來說也很有趣。我們決定將其用作每周家庭時(shí)間的一部分。我們正在閱讀，并寫下適合各個(gè)孩子年齡的活動(dòng)。然后在我們的家庭會(huì)議期間，其中一個(gè)孩子可以挑選我們本周的打鬧游戲。 ——亞馬遜讀者M(jìn)ayflower Girl 有不少好玩的游戲，開拓了游戲的思維。不過確實(shí)要做足安全措施。 ——豆瓣讀者揮雨
游戲打鬧 作者簡(jiǎn)介
安東尼·迪本德博士（Anthony T. DeBenedet, M.D.） 醫(yī)學(xué)博士，先后畢業(yè)于美國(guó)杜克大學(xué)普拉特工程學(xué)院和弗吉尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院，并獲得弗吉尼亞大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)。他是一名密歇根大學(xué)醫(yī)院系統(tǒng)內(nèi)科的董事會(huì)認(rèn)證醫(yī)師，也是一位熱愛運(yùn)動(dòng)和冒險(xiǎn)的父親。 勞倫斯·科恩博士（Lawrence J.Cohen，Ph.D.） 美國(guó)杜克大學(xué)心理學(xué)博士，臨床心理學(xué)專家，專長(zhǎng)為兒童游戲、游戲治療和親子教育。常年開辦面對(duì)父母、教師、早教專業(yè)人員的游戲力工作坊，在工作中處理各種兒童、家庭、婚姻等問題，讓他深刻認(rèn)識(shí)到人與人之間聯(lián)結(jié)的重要性，也致力于將這些經(jīng)驗(yàn)加以領(lǐng)悟并推廣。 科恩博士還定期為曾獲得美國(guó)教育出版學(xué)會(huì)金燈獎(jiǎng)的《小尼克家庭雜志》和《波士頓環(huán)球報(bào)》撰寫專欄，并為父母、老師及托育專業(yè)人員規(guī)劃游戲式教養(yǎng)的相關(guān)研習(xí)活動(dòng)。
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